《第一单元《相亲相爱一家人》单元分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元《相亲相爱一家人》单元分析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细心整理第一单元相亲相爱一家人单元分析一、本单元的地位及与其他单元的关系七年级教材的主题是自我修养，而孝敬父母是构筑自我修养的延长，所以本单元是对七年级内容的拓展，同时它也与后续内容有密切的联系。八年级思想品德上册教材的主题是学会交往，其教学内容是依据学生逐步扩展的社会生活来支配的。在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往不仅是学生现实生活中必需面对的实际问题，也是学生与其他人交往的根底，可以说，与父母的交往是学生学习交往的试验场。所以，把与父母的交往作为开篇，有着现实的教化意义。同时，本单元又是学生与同伴交往、与老师交往、与社会上的人交往、与不同民族、不同国家的人
2、交往的根底，因此，学好本单元将为后面三个单元的学习打下坚实的根底。二、单元教学目标1学问目标1理解家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不行选择。2懂得抚养和教化子女是父母的道德和法律义务。3父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的责问，要担当法律责任。4产生代沟的干脆缘由和实质，逆反心理的具体表现和实际危害。5了解逆反心理的表现、危害；知道与父母同等沟通的重要性，懂得处理与父母关系的方法和技巧。6理解生命是父母赐予的，懂得孝敬父母和长辈。2实力目标1具备同父母同等沟通的实力。2辩证对待家庭中父母与子女权利义务关系的实力。3区分具体行为是否属于孝
3、的实力，孝亲敬长的行为实践实力。4对代沟产生缘由的分析实力。相识逆反心理危害的透视实力。5对多种可能解决问题的方式进展选择的实力。把握与父母交往的诸多策略的思索和应用实力。6克制逆反心理，进一步形成自我限制的实力。3情感、看法与价值观目标1体会父母对子女的爱是最无私、最宏大的；踊跃调适和克制逆反心理；树立同父母同等沟通的意识，以实际行动孝敬父母。2敬重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐，爱自己的家，酷爱父母，厌恶不孝行径。3树立家庭中的正确是非观念，增加履行家庭义务的责任观念。4正确对待父母教化。三、单元学问构造本单元包括“爱在屋檐下”和“我与父母交挚友”两课内容。第一课爱在屋檐下由三框构成。
4、第一框“我知我家”，主要是帮助学生了解家庭的一般概况，即家庭的特点、家庭关系的建立，子女和父母的关系不行选择，了解父母的特点、家人的优秀品质。其次框“我爱我家”，主要让学生感受家庭的温煦，造就爱家、爱父母的情感。第三框“难报三春晖”，主要让学生领悟父母的爱心和付出应当得到回报，应当孝敬父母长辈，以及如何将这种孝敬落实到日常的行为之中。其次课我与父母交挚友由引言和两框构成。第一框“严也是一种爱”，由成长也会有苦恼切入，再讲到代沟、父母对子女的高期盼、严要求，反映父母的爱和一片苦心。然后讲逆反心理及可能带来的危害。其次框“两代人的对话”，讲如何与家长沟通协商，沟通的要领，进而讲与父母交往的艺术，自
5、己应有的胸怀。总之，本单元由面到点、层层深化，帮助学生了解家庭，懂得如何与父母交往，其学问构造如下列图：四、重难点及解决方法1如何孝敬父母是本单元的教学重点之一因为，第一，在人的一生中，父母的关怀和疼惜是最真挚最无私的，父母的培育之恩是恒久也诉说不完的，可以说，父母为培育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高、比海深，是人世间最宏大的力气。假如人类应当有爱，那么首先应当爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国。其次，对于学生来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现。孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因此历来受到人们的赞扬。第三，孝敬
6、父母是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。要领悟该重点：首先，要结合学生实际体验，通过老师创设情境，开展活动让学生自己谈如何孝敬父母以及尽孝后的感受。其次，要通过一些课后的实践活动，如制定孝亲敬长的准备、以孝敬父母为主题的班会活动、对家长的问卷调查等，将学生在课堂上学到的学问落实到自己的行动中去。2学会与父母同等沟通是本课的另一个教学重难点因为要学会与父母同等交往，特殊重要的就是要学会与父母同等沟通。随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增加，学生与父母间的看法不相同或产生冲突是一种普遍现象，学生缺乏、也难以驾驭与父母沟通的方法和
7、技巧。所以，学会与父母沟通既是本课重点，又是本课的另一难点。要突破该重难点应当留意：第一，要从日常生活中的具体事例入手，用生动的事例启发学生意识到与父母同等交往的重要性。其次，结合学生实际，充分调动学生已有的经验，相互沟通与父母成功交往的技巧。第三，老师要对学生沟通的方法进展点评并给出一些建立性的看法、方法、诀窍。3克制逆反心理是本课的教学难点因为随着生理的成熟和心理的开展，中学生自我意识、独立意识的增加，对生活中的一切都有了新的相识和评价。在家庭中，他们总是盼望父母像敬重大人一样敬重自己的看法和看法，但是，父母往往无视了这种变更。再加上与父母在心理和社会阅历等方面的差异，以及同龄伙伴的影响，他们会觉得在许多方面与父母缺少共同的语言，甚至格格不入。所以，克制逆反心理是本课的教学难点。要突破该难点：老师首先要创设教学情境，同时结合学生实际体验，引导其辩证地对待逆反心理这种现象，特殊是要充分相识到逆反心理在交往中带来的危害。其次，引导学生用踊跃、正面的看法来对待逆反心理，教会学生一些科学的自我调控方法。
