《文档2 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文档2 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 定定边二中八年级物理学科导学案执笔人：李锦荣 审核人（签名）： 课型：新授课 时间：2013-8-25集体备课反思栏一、 课题：第1课 物态变化 温度（第2课时）二、 学习目标1. 理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。2. 了解摄氏温度的规定。3.正确使用温度计测量液体温度。4.了解体温计的构造及使用方法。三、教学过程【温故知新】1、我们把物体的- 叫做温度。2、摄氏温度的规定。0C规定-，100C的规定-。【导学释疑】。1、“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？手对温水的感
2、觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？ 放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是- 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是-的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 【检测反馈】1.给下列加点的字注音。拽出（ ） 充沛（ ） 忧心忡忡（ ）销蚀（ ） 吞噬（ ） 怏怏不乐（ ）2.改正下列成语中的错别字坚持不泄 精疲力截 毛骨耸然 耀武杨威 扬扬得意 央央不乐 珊珊来迟 忧心冲冲 疲惫不勘 念念有辞 语无论次 千幸万苦 3.对斯科特一行探险意义的分析，下列说法正确的是（ ）（多项选择）A认识自然B挑战人类自我C实现生命的价值D给后人以精神的鼓舞【拓展延伸】找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。【学后反思】从本节课的学习中，你收获了什么：
