小学骨干教师评选工作方案

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1、小学骨干教师评选工作方案小学骨干教师评选工作方案 1一、骨干教师的评选条件（前五项为必达条件）骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教 学、教育科研和培养教师方面业绩突出，成效显著。1、骨干教师必须具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教， 有高尚的职业道德，热爱学生，为人师表。2、骨干教师必须具有渊博的文化知识和扎实的专业技能，熟练掌握和运用现代教育信息技术设施设备，准确、全面把握所 任学科的课程标准，有较强的教材整合能力。3、骨干教师必须具有较强的教科研能力，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能承担 或参与街道以上课题立项研究工作。4、骨干教师必须在本街道

2、工作两年以上，小学必须大专或以上学历，中学必须本科或以上学历，并具有中级或以上专业职 称，职业技术学校专业教师必须为中级技工或以上。5、骨干教师的评选范围为在职公办教师（育贤实验学校在职教师），年龄在 50 岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参与评选，但必须在教学第一线，且评选名额不超 过 30%。6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率达到街道平均线；中考平均分、及格率、优秀率达到全区同类学校平均线以上；高考成绩达到全区同类学校前五名；职业技术学校教师指导学生参加考工定级通过率达到 98% 以上。7、体育教师指导学生参加区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体

3、育及格率达到 95%以上、优秀率达到 35%以上，综合素质达标率达到 93%以上；文艺教师指导学生（）参加街道文艺汇演获一等奖，代表街道参加区文艺汇演获二等奖或以上；各学科教师指导学生参加街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，纳 入评选骨干教师的重要条件。9、参加街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职锻炼、支教或在本街道薄弱学校交流的教师可优先考虑。 10、在教学中能起骨干带头作用的教师可破格推荐。二、骨干教师的评选办法1、骨干教师每两年评定一次，各校根据评选条件，按照本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推荐参加街道骨干 教师评选。

4、2、骨干教师的评定程序为：个人申报；学校推荐，并作公示；教育组组织评定，并作公示。具体评定分三步进行。第一步：初评。由学校评审组根据候选人业绩、送审材料及本人论文 13 篇进行初选。第二步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合 格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教 师津贴。三、骨干教师津贴的待遇1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴 300 元。2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推荐和支持骨干教师参加高一级教科研活动，鼓励和支持骨干教师 进行课堂教学改革实验。四、骨干教

5、师工作职责1、每年至少有 1 篇教育教学论文（课件、教学设计）在街 道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。2、每学期至少上 1 次校级以上的示范课或研讨课。3、每人要确立一项研究课题，把课堂与学校作为从事教育（）科研的实验基地，主动承担并按要求完成学校或上级教研部 门交给的教研课题研究任务。4、每人要指导 1 名以上教师开展工作，帮带工作要到位、 有成效，并有记录。5、每人要主动承担后进生转化工作，转化率要高，材料要 齐全。6、每人要担任一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推进课堂教学改革，教学成绩居同类学校前 列。7、必须服从教育组和学校安排到相关学校挂职、支教或交 流。五、

6、骨干教师的任期与考核骨干教师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干教师应有作用 的，终止其骨干教师身份和津贴。小学骨干教师评选工作方案 2为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情 况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：_成员：_2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：_成员：_二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和 管理办法。2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。3、教师自荐，填写申请表并提交相关材料

7、。4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科 带头人候选人名单，交监察组审核。5、公示评选结果。三、评选对象教龄满 1 年以上、校龄满 1 年以上的一线教师。四、评选条件（一）定性描述1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学 校的各项规章。2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教 育教学中能力较强者。3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专 业或者相类似岗位的群体中领先。（2）在教研组中起带头、引领

8、和示范辐射作用。（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获 市级及以上奖励。（4）承担过区级以上公开课。（5）有能力承担校本课程。（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。 （二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。 五、校级骨干教师的职责1、思想政治上积极要求上进，严格遵守中小学教师职业 道德规范和学校各项规章制度。2、具有大局意识、服

9、从意识，积极主动地完成学校交付的 各项工作和临时性任务。3、教学成绩突出，带头“争一保三”。4、任期内：（1）每学年完成一次公开课（校级或以上）。（2）每学年完成一篇教育教学方面的论文。（3）积极参与一项校级及以上的课题研究工作。（4）积极承担班主任工作（含教育教学管理岗位）。（5）服从学校校本课程的安排。六、有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。 （1）违反师德规范，造成不良后果者。（2）当学年请假累计达二十二个工作日以上者（含病事假）。（3）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成 不良影响者。（4）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。（5）教育教学质量由于主观原因有明显滑坡者，学科教学中心城区排名，居于前三分之一之后者，或教育教学效果明显不如同组别的非骨干教师。取消其“校级骨干教师”称号。凡被消其“校级骨干教师”称号的，两年之内不得重新申请。 七、校级骨干教师管理办法1、原市级以上骨干教师自然为校级骨干，不参评。2、校级骨干教师与岗位聘任、职称评定、绩效工资等挂钩。3、本届校级骨干教师的任期以教师本人的合同期为限。4、建立校级骨干教师考核制度，校级骨干教师的考核工作 结合教师年度考核每年进行一次。5、骨干教师一年一评，成熟一个，发展一个，不受名额限 制。6、今后校级以上的骨干教师的推荐人选原则上从校级骨干 教师中产生。