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1、幼儿园大班音乐教案：兔子和狼-音乐- 活动目标： 1、在熟悉旋律的根底上，学习边唱边表演。2、根据故事情节，在集体讨论当选择、填充歌词。3、体验接纳与被接纳的乐趣。活动准备：任贤齐的歌曲?对面的女孩看过来的伴奏带、大灰狼的头饰、小白兔的头饰等。活动过程：一、通过倾听故事，了解故事内容。1、教师讲授故事：“有一天晚上，我听见我家楼下的一只狼和一只兔子在说话，狼说对面的兔子看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔子也不吃羊，别看我长得很可怕，其实我也很可爱，我们做个朋友吧？兔子说我上看下看，左看右看，前看后看，正看反看，看来看去你都是一个大坏蛋，我要想一想，我要看一看，做朋友的问题还真难办。2、
2、通过提问，回顾、熟悉故事内容。教师：“你听到狼和兔子说了什么吗？二、通过倾听旋律，提炼歌词，学习词曲匹配。1、幼儿倾听琴声第一句，了解歌曲的旋律。教师：“今天我们一起来编一首我们小孩子自己的流行歌曲，编一首歌需要歌词和曲调，曲子我们刚刚已经听过了，歌词就藏在我刚刚说的故事里面，我们一起把它找出来好吗？2、幼儿听琴随完整的音乐尝试自己提炼歌词。3、师生共同提炼歌词。教师：“我们一起来把这一首歌的词给编出来，我来唱第一句，你们接着唱。4、集体演唱编好的歌曲。三、师生共同表演。1、幼儿唱歌，老师表演。教师动作表演的幅度，可以随活动时幼儿的情绪状态来调整大小。2、幼儿学习动作。教师：“你喜欢哪个动作，我们来学一学3、师生共同表演，边唱边跳。四、分角色表演，体验接纳与被接纳的好处。1、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，歌曲演唱完，狼去兔子面前请求兔子的原谅。教师：“原谅我好吗？“我们做个朋友好吗？2、共同讨论兔子要不要原谅狼的过去，给狼一个改过的时机。3、教师帮忙幼儿总结：“相互接纳会给自己和别人带来高兴，只有这样我们才会拥有更多的朋友。
