《人美版美术四年级下册1植物写生 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版美术四年级下册1植物写生 教案.docx（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1植物写生一. 教学目标：1. 通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物特征及其前后关系。2. 培养学生的观察能力、线条造型能力和综合学习能力。3. 培养学生热爱大自然的情感，提高保护植物和保护大自然的意识。二. 教学重难点：重点：了解植物的种类和生长特点，学习用线条表现植物的方法。难点：如何运用线条表现植物的前后关系和不同姿态。三. 活动过程：（一）、认识水彩工具，尝试水彩的基本方法。1、同学们，你们一定发现组内的桌子上有一种新的绘画工具，你认识他么？这种绘画工具 叫做固体水彩，是水彩颜料的一种，你想不想用用试试？下面请拿出一支毛笔，打开颜料 盒，跟我一起画一画，看看这种颜料怎么
2、用，他有什么特点。2、教师边示范边引导学生进行尝试用固体水彩的方法我们先把毛笔浸湿，蘸一种颜色，可以在上面多抹两下，然后到调色 盘里调一下，就可以上色了。 尝试水彩的浓淡变化怎样能将这种颜色变淡？体会水彩特性，了解先浅后深的绘画顺序。 水彩颜料具有透明的特性，所以一般来讲都采用先浅后深的绘画顺序。 尝试水彩三种技法。平涂法，渐变法，叠加法3、小结：由于水彩颜料透明的特性，就给人带来了清沏透明的感受。常常有人把水彩颜料 比喻成轻音乐或抒情诗，画出的作品有清新浪漫之感。（二）、出示范作导入主题1、你猜猜老师用这种材料画了什么？（出示两串范作）是各种各样的植物，你想知道我为 什么选用水彩来画植物么？
3、看了下面的图片也许你会体会的到。2、课件展示一一浪漫的植物看完刚才的图片你有什么感受？植物美在哪里？小结：色彩美、造型美、姿态美这 么诗情画意的植物世界用水彩来表现再恰当不过，今天就让我们用水彩进行植物写生。出 示课题植物写生（三）、观察分析植物1、观察教师作品（1）回过头来我们看看，我都画了些什么，你是从哪里看出来的？（从花、叶、茎、生长 规律等方面引导分析）叶子是什么形状的？花是什么形状的？怎么生长的？（2）小结：这些都是植物的主要特征，所以我们要抓植物的主要特征画。2、观察组内植物每个组老师也为你们准备了一种植物，给你3分钟观察讨论一下问题：（1） 你们组的植物有哪些特征？ （2）每一种
4、植物的叶子具有相同的特征，但也有不同之处，谁 来说说看你发现了什么？ 叶子之间的关系是怎样的？（3）、根据学生观察进行示范性总 结叶子方向、大小不同叶子姿态不同（没有找到，教师直接提题：其实叶子的姿态也 有所不同，例如：。用拍摄照片的形式讲解叶子的姿态，主要对正面的叶子和侧 面的叶子进行分析，可以让学生看着照片上来画一画。）叶子之间有遮挡、穿插的关系。（四）、欣赏大师作品1、过渡句：我们大家都很喜欢植物，有位大画家不仅喜欢而且画植物出神入化，让我们来 认识一下他。2、出示君子兰赖少其简介（出示课件赖少其简介）他非常喜欢作品集花卉册，让我们欣赏其中的 一幅作品君子兰。 对比君子兰的照片，你觉得作
5、品好在哪里？（抓住特征表现了君子兰的姿态美，用色柔 和高雅。预设：你发现他在构图上有什么特点？这样会使画面显得更加自由，也有向外延 伸的感觉。）你觉得他为什么喜欢画君子兰？画想表达怎样的情感？同学们说的对，其实君子兰的花 语就是君子的意思。它叶片直立像剑，象征着坚强刚毅的高贵品格；它丰满的花，象征着 富贵吉祥、繁荣昌盛。再加上画家用了柔和高雅的颜色更能体现君子谦谦，不骄不躁不卑 不亢的气节。作品跟画家赖少其的经历有密切关系，早年的赖少其在专业美术学校学习， 在祖国最危难的时候，他挺身而出参加了革命，战斗过也受了很多磨难，建国以后他长期 从事艺术工作，培养了大量的艺术人才，但他依然不断进取提升自
6、己，晚年创作了这幅运 用木版画技法和国画技法相结合的作品君子兰，它是对自己的勉励，也是对年轻一辈 的期望与祝愿。3、植物的语言其实每一种植物根据他的特质都有他自己的语言，比如说梅花代表坚强高雅，再比如说 我画的这盆虎皮兰，他代表坚定刚毅，我想把它送给我的儿子，我还在上面写了一段话“希 望你能成长为一个有坚定信心，刚毅果敢的人。一一致我可爱的儿子” 同学们你们桌子上的植物也有他们的寓意，我己经悄悄的写在工具箱上了，请小组内拿 出来看一看，交流一下，能不能像我一样根据寓意写几句话，送给你喜欢的人。（虎皮兰 代表坚定刚毅；红掌代表大展宏图、热情热血；吊篮代表朴实、纯洁和希望；发财树当然 就是招财进宝
7、，财源滚滚；绿萝代表坚韧善良，守望幸福。）谁来说说你想写什么？想送给谁？ 让我们带着美好的祝福来画一画这些植物，请看视频，看看我是通过哪几部把它画下来 的。（五）、观看微视频，学习绘画步骤。播放微视频1、取景2、铅笔起稿3、上色4、写句子（六）、学生绘画实践，教师巡回指导。作业提示：1、认真观察植物，选择最喜欢的一部 分，抓住特征画。注意植物枝叶之间的穿插与遮挡。2、上色时需注意先浅后深、干湿结合, 可以尝试色彩的多种变化。3、画完后把你刚才想到的话写在画面合适的位置。4、将完成的作品夹到黑板上的树藤上。（七）、作业展评，课堂延伸。1、你喜欢哪幅作品？为什么？2、我发现很多同学画的诗情画意，写的内容也非常感人。这是谁的，请上来念 一念。你想把这张卡片送给谁？3、今天我们有很多收获，会了一种清新浪漫的绘画方式一一水彩；体会到了大自然的多姿 多彩；更重要的是我们收获了满满的爱，我们的作品将变成一张张传递爱的明信片，课下 就把它送给我们最喜欢的人好不好？
