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1、【精品】幼儿园小班健康教案九篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。则应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班健康教案 篇1活动目标：1锻炼幼儿的动手能力。2体验劳动带来的高兴。活动准备：每人一把椅子、抹布、水。活动设计：一、 引出主题，激发兴趣。师：小朋友出汗了，每天都要洗澡。可是我们的小椅子已经好久没洗澡了，它的身上脏脏的，好难受呀！你们愿意帮小椅子洗澡吗？二、师幼讨论帮“小椅子洗澡的办法师：你觉得应该怎样帮忙椅子洗澡呢？三、幼儿擦洗椅子1.教师交代活动要求：抹布沾水后要拧
2、干再擦，注意不要将水甩到别人身上。帮忙小椅子的洗澡的时候，要仔细，每个地方都要擦。2幼儿擦洗小椅子。四、展示成果。师幼评出小椅子擦得最干净的小朋友。活动反思：活动开始，先以天气炎热小椅子也需要洗澡，来引起幼儿的共鸣，激发兴趣。进入中班的孩子已经有了一定的动手能力，他们很愿意自己动手做一些事情，再加之如今独生子女居多，孩子做简单的家务时机很少。本次活动既锻炼了幼儿的动手能力，又让幼儿体验劳动的高兴。幼儿园小班健康教案 篇2活动目标：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和爱护办法。活动准备：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿察看图片，提问：(1)这个小朋友的手怎么啦(出血了
3、)(2)好好的小手怎么会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很尖锐。)(4)启发幼儿回顾：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很尖锐的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样爱护、处理受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能，因为没有洗过
4、的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们效劳。幼儿园小班健康教案 篇3活动目标：1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步开展动作的协调性和灵活性。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板45块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。2、场地准备：活动过程：1、
5、复习脚的结构你们瞧，我们都有一双什么呀？复习前脚掌、脚跟。“今天我们要和小脚丫做游戏。2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种办法来走这条小路。l教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。提问：你是用什么办法来走这条小路的？请幼儿说一说并演示。l引导幼儿发挥想象力，在“泥板上踩脚印。提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？请个别幼儿说一说，并在“泥板上踩脚印。小结：用脚的不同部位能踩出不同
6、的脚印。4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步开展动作的协调性和灵活性。“刚才我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。引导幼儿察看小路上的脚印。提问：l你们刚才走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢？按脚印的样子走小结：小朋友在走脚印时，要看分明它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。l你们刚刚是怎么走的？l那怎样走速度会更快呢？那待会儿小朋友自己和同伴去试
7、一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。幼儿园小班健康教案 篇4活动目标：1知道高低楼梯人多时不能拥挤。2能够排队靠右一个接着一个高低楼梯。3体验游戏的高兴。4培养幼儿自我爱护能力。活动准备：1.在幼儿园某活动室布置小兔的家.2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.3.准备小礼物,数量同幼儿人数.活动过程：1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的办法.教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日高兴。教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。教师和幼儿讨论:你刚刚怎样上楼梯的呢教
8、师小结:上楼梯不要胆怯,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起褒扬用正确办法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的办法.教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等!教师和幼儿一起讨论小楼的办法:手扶栏杆,一步一步往下走。教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。兔姐姐在二楼楼梯口褒扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。3.再次稳固,稳固高低楼梯的正确办法.教师:刚刚,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样高低楼梯呢教师和幼儿一起讨论,小结:高低
9、楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。教师和幼儿一起上楼送礼物.集体演唱,祝贺兔姐姐生日。活动延伸：教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.幼儿园小班健康教案 篇5活动意图：现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的.，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我效劳的时机，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发爱护小手的意识。活动目标：1知道手掌各局部名称手心，手背，指甲，五指。2帮忙幼儿理解，体会自己的小手很能干。3简单了解爱护手的办法。4开展幼儿的动手能力。
10、5初步了解健康的小常识。活动准备：律动?我有一双小小手音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品活动过程：一、导入局部律动?我有一双小小手引出活动教师带着幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。二、展开局部1察看小手，认识小手师：请小朋友仔细察看自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指2小手的本事引导幼儿说说自己的小
11、手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。师：你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。3、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么？4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。5、老师：“谁还知道小手还有什么特殊的本事，招招手这是什么意思？幼儿：再见或不要。老师：做“过来的动作这是什么意思？幼儿：来来来。.老师小结:原来小手它会说话。3引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。教师提问：除了刚刚做的事以外，你的
12、小手还会做什么(与旁边的幼儿交流，请个别幼儿答复老师小结:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，则，怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做，还要帮忙大小做一些力所能及的事。4教育幼儿讲究卫生，爱护自己的小手。师:小手这么能干，我们怎么爱护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏，接着交给幼儿洗手的正确动作，让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长，教育幼儿勤剪指甲；此外还有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。活动延伸：1.组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了
13、手能做许多事情。2.在日常生活中提醒、催促幼儿学着自己的事自己做。活动评价：采用律动引入师生讨论探索感知谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。首先通过幼儿自己的活动来进行，通过察看、比拟、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作，使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答下列问题，孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我察看。从而懂得了怎样爱护自己的小手。幼儿园小班健康教案 篇6教学目标1、 让幼儿懂得锻炼身体可以保持和煦的知识。2、 让幼儿
14、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。3、 培养幼儿锻炼身体的意识，让幼儿冬天不怕冷。活动准备1、 教学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、 与幼儿交流，参与讨论。如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们爱护得非常好，知道如何预防寒冷，也
15、不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、 一边讲故事，一边让幼儿察看小兔怎么了。4、 集体讨论怎么预防寒冷。5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮助解决办法。如：第一幅图让幼儿帮助给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！怕冷百科：孩子老是怕冷也许是因为孩子刚才病愈，在这个情况下，孩子的身体还是处于比拟虚弱的状态，虚弱的身体也会使得血液中的血红素较小，也就会使得氧气的进入量少了。孩子的代谢功能不好，也就会出现了怕冷的情况了。幼儿园小班健康教案 篇7活动目标：1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的办法，讣幼儿能
