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1、中班幼儿自制图书活动设计美丽的菊花 时间：2011-10 教师：向玉华 实施对象：中三班活动目标： 1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。 2、引导幼儿自主的选择材料，制作、绘画菊花。 3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。 活动准备： 观赏花园里的菊花，收集各种菊花的图片，绘画纸、水粉等活动过程： 一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。 出示菊花，看看这些菊花的花瓣是什么形状？它像什么？是什么颜色？ 二、观看图片美丽的菊花，边看边说说菊花像什么？它的花瓣是什么形状？ 1、了解菊花的用途。 可以让人观赏，美化环境；可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头 痛。 2、
2、自主选择材料、制作美丽的菊花。 菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展， 3、讨论：用什么材料制作菊花？ 剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师重点示范介绍蜡笔画的方法。蜡笔画出菊花的样子，涂色时要注意看到画，把线内的颜色涂满，又不涂到别处。 三、幼儿绘画活动，教师指导 引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。 四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。 （1）同伴间互相介绍作品，。 （2）寻找你喜欢的作品、并讲出理由。中班幼儿自制图书美丽的菊花活动教学案例时间：2011-10班级：中三班教师：向玉华教学实录： 下午的延时活动，我准备请班上的小朋友绘画美丽的菊花。课前我带
3、领大家到二楼的阳台上观察菊花。观察时我要求小朋友们从菊花的形状、颜色以及花瓣的形状排列等方面入手，说说自己的发现。在活动开始也特别请幼儿观察了菊花的图片，同时也用笔边画边讲解了。可到幼儿作画时，用水粉作画的，大多数幼儿能掌握菊花的形态特征，可是有一点做得很不好，大多是用来画菊花的和菊花叶子的都是同一种颜色的颜料，画面也不够整洁。用腊笔画菊花的幼儿，能用笔从花芯向四周画花瓣，花的颜色也相对要丰富一些。但总的效果不是很好。于是我总结了一下：小朋友们对菊花的观察不够仔细，颜色的运用没有花心思，有的还不敢大胆的用笔。于是我决定再一次组织绘画菊花的活动。在这一次的绘画活动中，我请幼儿使用水彩笔进行作画，同时我还特别用水彩笔在纸上示范画了一次。指导幼儿绘画时我强调了小朋友绘画时要抓住菊花的特点，同时注意正当使用不同颜色的笔。并且我特别注意胆小的邓力瑞小朋友，帮助他画出菊花的轮廓，鼓励他大胆的运用颜色。这次的绘画效果比上一次有了很大的提高。反思： 从这两次的活动看来我班的幼儿的观察力不是很好，绘画时的表现能力也不强，要提高幼儿的绘画水平。我想不仅教师要在组织幼儿的绘画活动前应该做好充分的课前准备，还要老师的积极引导和幼儿的反复练习。
