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1、小学四年级英语教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求
2、掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。附：教学进度安排表单元课时周第一单元6课时_周第二单元6课时_周第三单元3课时_周复习16课时_周第四单元6课时_周第五单元6课时_周第六单
3、元6课时_周复习23课时_周机动复习6课时_周共计48课时_周小学四年级英语教学工作计划（二）一、学情分析四年级学生群体属于活泼好动的，课堂纪律需要下大功夫，只要整好课堂纪律才能更好更有效的进行教学。为了更好完成家庭作业，前期需要多和家长沟通，让家长全力配合老师以及监督好学生的家庭作业。为了培养学生学习英语的兴趣，课前必须下功夫备课，让自己的课堂生动有趣，能让学生积极参与到课堂教学中。在三年级的书写基础上，加强学生的书写，并能慢慢养成良好的学习习惯，并能不断提高英语表达，书写，听力水平，他们拥有自己独特的主观并能敢于表达自己的想法。在新学年，不断提高教学水平，认真上好每一节课，争取能把教材难度
4、偏大的内容简单并能想形象生动的演绎，让孩子对英语保持浓厚的兴趣。二、教材分析三、教学目标1.养成每日诵读英语的习惯。2.特别强调英文书写，平时作业的书写。3.养成用英语思维思考问题的能力。4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。5.鼓励孩子积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新。6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8.养成自主、合作、探究的学习方式。9.在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。四、本学期教学重难点1.重点：学生会听、说、认读本册
5、书的四会单词、句型。在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到课堂中来。五、教学措施以及方法2.积极参与各种教研活动，多多向别人学习，提高自身素养。3.不断充足自己，丰富理论，提高实践的能力。_分层次教学，分层次布置作业，设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5.培养学生良好的学习习惯，采用“任务型”教学法以及情境教学法，让不同层次的学生都能充分体验到成功给他们带来的乐趣。6.开展一对一互助
6、活动。7.及时批改作业，并及时做到反思，找出共性问题，并及时讲解，避免错误再次发生。六、教学进度周次时间教学内容一9.1-9.2常规教学二9.5-9.9字母复习，外研M1U1三9.12-9.16外研M1U2-M2U1四9.19-9.23外研M2U2-M3U1五9.26-9.30外研M3U2、复习、月考六10.1-10.7国庆放假七10.10-10.14外研M4八10.17-10.21外研M5九10.24-10.28外研M6十10.31-11.4复习十一11.7-11.11复习、期中考试十二11.14-11.18外研M7十三11.21-11.25外研M8十四11.28-12.2复习、月考十五12.5-12.9外研M9十六12.12-12.16外研M10十七12.19-12.23复习十八12.26-12.30复习十九1.2-1.6复习二十1.9-1.13复习、期末考试第2页共2页
