学校教育处优秀的年度工作方案模板 4篇

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1、学校教育处优秀的年度工作方案模板 (4篇)_学校教育主任年度工作方案 学校教育处优秀的年度工作方案模板 (合集4篇)。 时间是不等人的，工作就这样告一段落了，写好学校教育主任工作方案，有助于我们开展新一年的工作，使自己在新一年工作前就有充分的预备。学校教育主任的工作方案您知道该怎么写了吗？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校教育处优秀的年度工作方案模板”，仅供参考。 学校教育处优秀的年度工作方案模板篇一 一指导思想 在国家科教兴国战略的推动下，契合新课改时机，乐观贯彻执行党的训练方针，紧跟训练新形势。采纳“德育为首，育人为本，教研强校”的理念，以各科新课程标准为标准，

2、乐观开展新课改活动，加强对训练教学工作的.讨论，切实抓好常规教学工作，千方百计地抓质量上台阶，确保教学质量稳中有升，为开创我校教学新局面而努力奋斗！ 二工作目标 1、以镇学校教学常规工作规范要求及镇新课程试验实施方案为准则，抓实常规教学工作，加强课程内容与同学生活的联系，关注同学的学习爱好和体验，让同学学会学习。 2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进同学主动进展，老师训练理念和全面素养的提高，推动新课程的进展。 3、制造良好的学习环境，仔细向课堂40分钟要质量。期末质量检测全部科目要有新的突破，毁灭不达类的科目，力争达良以上。 三详细措施 1仔细学习新训练教学理论，更新训练教学观念。仔细

3、学习法律法规，依法治教，依法治学。 2加强政治思想训练，提高老师的政治觉悟，仔细学习贯彻老师职业道德，教书育人，无私奉献。 3、锐意探究，以教研科研推动课堂教学改革。定期进行业务学问争论，做到有专题和发言人，教研组正常开展活动，切实完成各项教学任务。 4、充分利用和自制教具进行直观教学，精讲多练，教会同学学习方法，培育同学良好的学习习惯和提高同学的自学力量。 5、加强低班级书写、中班级写话、高班级作文力量的培育。作业、作文要全收全改，统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导同学深化生活，认真观看，多写作，力求提高。 6、教育处或教研组定期或不定期检查老师常规工作和同学学习效果状况，做好单元考测

4、状况登记及改作状况登记，并指出不当之处，加以改正。 7进行优秀作业展览、一般话和作文竞赛，活跃校内生活，培育同学的学习乐观性。 8重视素养训练，开展丰富多彩的其次课堂活动。利用学习园地黑板报做好宣扬训练工作，培育同学的集体主义和爱国主义观念。 9乐观组织老师开展形式多样的教研活动，选择阅历丰富的老师进行执教，全体老师集中听课、评课，以提高老师的教学水平。 10实行随便听课制度，各科老师可以随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使老师人人能上好课。 11、连续实施以“两个新教法”备好课 上好课。仔细做好“备、教、改、辅、考、评”等工作，向课堂40分钟要质量。 12、 狠抓毕业班教学质量，拟

5、订好详细措施及方案，提高毕业班老师的乐观性和同学的学习主动性，为完成考取试验中学的目标努力。 13、坚持家访制度；仔细做好培优转差工作。 四、教研组工作分工及职责 （一）教研组工作分工： 1、语文教研组 组长:卢文渊 成员：全体语文老师 2、数学教研组 组长：汤传伟 成员：全体数学老师 （二）主要工作职责： 1、组长拟订好教研组工作方案，组织本组老师进行各种教研活动，评出本学期的优秀教案及优质课。 2、组织老师观看课例，边看边议边仿照。重点探究教材教法，新课程教学设计。 3、教研组长负责组织好听课活动，依据教研方案支配好老师执教，并准时向教育处汇报活动的进展状况，切实做好评课工作。 4、协作教

6、育处定期或不定期检查老师的常规教学工作，并作好各项状况的登记工作。 5、各科组老师可以随时随便跨科随堂听课。 学校教育处优秀的年度工作方案模板篇二 一、指导思想： 以市局学区学校工作看法为指导，努力推动“高效教学推动、训练质量评价、学校文化内涵提升”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式”思路，努力提高教学质量，为老师的进展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品尝的全面提升。 二、工作思路： 新学期，教育处工作依据学校三年进展规划与学校工作思路的要求。本学期，教育处工作是：围绕一个中心，强化二项工作，落实二项改革，全面开创训练教学新局面。 围绕一个中心：以“减负

7、提质”为中心。 强化二项工作：一加强教育处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。三落实课堂模式改革，乐观开展以“学练导”模式的课堂教学，努力提高教学质量。四落实师资培训改革，着重培训“学练导”课堂模式与实践，培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 三、主要工作措施： （一）、一丝不苟落实常规管理，认仔细真提高教学质量。 乐观扎实开展“高效教学推动、训练质量评价、学校文化内涵提升”等工程。连续推动“减负提质”改革试验，建立同学课业负担监测、举报、公告和

8、问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的xx模式。 1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚同学等现象，值日组长加强随堂检查。 2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强老师的业务学习、集体备课、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 （1）严格巡课制度，督促老师严格执行课程方案，切实上好每一节课，发觉问题，准时指出。 （2）严格备课管理。大力推动学练导课堂教学模式改革，解放老师的抄

9、拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：教龄在5年以内的（包括5年），备总课时1/2（学练导模式）的教案，教龄在6年以上15年以内的（包括15年），备总课时1/3（学练导模式）的教案，教龄在15年以上的，备总课时1/4（学练导模式）的教案，其他的可电子稿，杜绝没备课上课状况（白课的一月月评备课项0分）。老师每周上交一节完整的导学练教案（包括教学内容、教学目标、教学重难点、教材解读、学情分析、教学过程、练习设计、课后反思），教育处仔细做好每月教学月评与不定期检查，并乐观与绩效挂钩。 （3）严格上课管理。提倡仔细钻研教材，打造具有“学练导”特色的“高效课堂”，从同学角度设计出高效、自主的学习活动，保证

10、精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注意方法；课堂效果。 （4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。（要做到精选、先做、批改、反馈） 3、加强学科教学管理，优化课堂教学。在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，特殊是音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、观赏、嬉戏等课形，严禁实行放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特殊是今年的体育课，没有场地，体育老师要细心

11、设计，确保同学上好每一节体育课）。 4、鼓舞老师在教学中制作和使用现代化教学手段，乐观推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 5、连续坚持听课制度（老师每学期听课不得少于15节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于20节），加强随堂听课力度，领导要深化课堂；教育处也将从第三周开头进行随堂课活动，了解把握老师教学动态、同学的学习常态，进行有效的指导，提高老师课堂教学效率和同学学习效果。 （二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。 1、连续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。以教研组为单位，仔细制订教研活动方案，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开

12、一节公开课，讨论解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。仔细开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定讨论主题和讨论重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。 2、抓实抓好集体备课活动。教研组要依据新的课程支配，结合本组教学实际，确定讨论主题，进行集体备课活动。活动时要仔细组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。 3、依据学校三年进展规划，落实课题管理，乐观做好课题管理工作（学练导课堂模式课题、老师专业进展课题、学校社团建设课题等）。做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。连续执行瑞安市、温州市级以上课题立项、讨论、结题、论文、案

13、例的嘉奖制度外，对科研态度乐观，科研成果显著的老师在评优、评先予以优先考虑。 4、乐观组织老师参与各级各类论文评比活动，促进老师的专业成长。 5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程训练的优势，仔细组织好教学沙龙，优质课老师精品课观摩等活动。 （三）、探究模式，追求实效，提高质量。 乐观探究课堂模式的改革，连续寻求学练导课堂模式的理论的支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推动课改；落实二大目标：培育同学的主动精神，培育同学的学习力量；遵循三项原则：强学弱教，多学少教，先学后教。因此在课堂教学中，要以“学练导”有效教学模式构建为中心，打造学练为主的课堂，促进同学主动学习。构建

14、高效课堂要确保这四点明确目标（这节课让同学获得什么，获得多少？）；提高效率（让同学用多长时间获得？）；注意方法（让同学怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让同学自主学习、合作探究。同学自学能解决就要让同学先自学，老师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的老师再加以点拨，老师肯定要退到最终一步。先让同学说，同学回答错了不要紧，老师可以订正，但肯定要给同学学与说的机会。）课堂效果（是否每个同学都达成了教学目标？）。 2、教学质量 训练教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必需放在第一位。本学期教育处将重点做好以下几项工作： 、为贯彻课程标准，开足开齐上好规

15、定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采纳随堂听课（每位老师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化成果。 、连续抓好质量调研工作，搞好各班级期中过程性检测工作，并且做好：、一、二班级着重习惯培育；三至五班级习惯与质量同步进行；六班级主要抓教学质量。其中抓好六班级毕业班工作是重中之重，教育处将实行切实可行的措施，加大对六班级师生管理，抓好六班级期末检测工作（预备在本学期对六班级进行月考制度），教育处与学科老师共同探讨教学中存在的问题，乐观寻求解决的方法。力争在六班级毕业检测中取得好成果。 （3）、为了提高教学质量学校打算抓各种达标。语文学科：一二班级抓生字词语达标、三四班级片段写作达标、五六班级作文写作达标；数学学科：一二班级抓口算达标、三四五六班级抓计算与应用题达标；英语学科：单词的认读与书写达标；科学学科：各单元学问达标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是300500元。通过各种达标促进素养训练的不断深化。 （4）、关注同学学习