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1、高二(3)班是一个由74人组成的的集体，这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 ，“团结进取，活泼向上” 一句响亮的口号，凝聚了高二(3)班全体同学的努力，短短八个字，显现着他们走过的足迹，作为教室奋斗的目标，它让他们有欢笑、也有泪水，同学们相亲相爱，团结一致，携手共进，在所经历的岁月里取得了一个又一个的骄人的成绩。一、绚烂多彩的学习成绩浓浓学风，换来实至名归，硕果累累。偶然与巧合似乎总于奇迹共生。我们在本学年第一学期期中、期末考试中成绩总 评均占第一，期末考试中年级前10名中我班4名，前20名中我班9名。有两人获一等奖学金，两人
2、获二等奖学金，5人获三等 奖学金，硕果的取得，全源于全班同学孜孜不倦的努力和坚持不懈的奋斗。二、稳定有效的学风建设“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”学习氛围的营造需要自我激励，每天早晨，中午读宣言，早晨读宣言可以告诉自己新的一天开始了 ；中午读宣言，可以告诉他们，下午的学习开始了 ，不要睡觉。每当他们读时，我都告诉自己好好体会，把自己都 想像成自己就是心目中的伟人 ，并告诉自己一定要严格要求自己，向伟人那样要求自己，向伟人靠拢。结果我发现他们都想做伟 人，因为都读的很响，站的很直，我知道宣言是起作用的。基本上每次我都要赶上班里读宣言，因为我可以通过他们的精神状态，观察同学的细微思想变化，谁
3、进步了，读的起劲。来做学生工作。三、有声有色的教室文化学习氛围的营造需要文化思想建设，文化思想建设要与时俱进，这话可能不太恰当，比如:一段时期学生比较浮躁，这时一定 要从教室做起，少一些鼓励，当然也不要批评，此时可以在黑板两边写上：学习需要踏实，学习需要寂寞；如果出现问问题的学生比 较少，教室比较沉闷，此时，我一上课，就夸奖他们表现的真是不错，好好干，都有希望，他们一听到这t就来劲了 ，教室也活跃了，问 题人也多了，此时可以在黑板两边写上：学习需要切磋；如果到考试时一般学生不知怎么复习，此时可以在黑板两边写上：在计划中学习，在学习中计划。四、团结向上的凝聚力为教室规划一个共同的远景展望。所谓道
4、不同不相为谋，期愿不同展望不同，就谈不上凝聚，把价值观统一起来，确保把学生的主动性唤醒，才能真正实现全班同学全力以赴。例如：刚分班时，我们班的问题学生很多，比如李凯元，冯功等。他们刚上我们班时，我很头痛，怎么管这样的学生，(大家都知道)我私下想，既不让他们违纪，又让他们好好学习。后来机会来了，轮到我们 班升旗，我就让他们去升旗，我就直接说：你们感受一下国旗的威严，感受一下当代青年的责任，然后写好体会，结果他们那一周勤 勤恳恳，从那以后他们基本不犯错误。后来我又发现李凯元表现欲很强，所以每次劳动都让他做一把手，他当然愿意，每次卫生搞的都很好，现在他很少违反教室纪律。又比如，艺术周我们班的 就是这
5、方面有特长的和心理素质差的结合，演出结束后我又把剧本打印出来给他们每人一份，我相信通过这个活动对他们的人生肯定会有很大帮助。我的初衷是：有特长的得到发展，这方面素质差的得到锻炼。我们班“优秀班集体” “秋季运动会获精神文明先进集体” “元旦越野团体第三名”都是凝聚力的结晶。“天行健，君子当自强不息”，前方的路或许会更崎岖，但我们有理由相信，在我们的努力和拼搏下，我们一定会在激 烈的社会竞争中崭露头角，并闯出一片属于自己的天地。“忆往昔峥喋岁月稠，看今朝重任在肩头”，成绩属于过去，未来还在征程。74名同学踌躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。踌
6、躇满志，蓄势待发，正在用理想、信念、热心，团 结拼搏，与时俱进，朝着更高、更远的目标前进。任前方荆棘丛生，我们将坚持不懈；茫茫学海中，我们要做勇敢的水手。篇2 :初中先进班集体事迹材料我们初2014级(4)班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过教室领导、班委、及全班同学的共同努力，教室各项 工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。现就教室工作总结如下：一、教室概括本班共有58人，其中男生27人，女生30人，教室领导2人;是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭， 拥有不同的经历，有着不同的理想一.也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭一
7、一初2014级(4)班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在“和谐活泼坚 持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长.四、荣誉与成绩1 .本学期初2014级(4)班，班风正，教室秩序优良，同学们学习主动性较高，各科成绩较为突出。2 .初2014级(4)班在本学期每次考试评比成绩均获年级前茅；3 .板报评比主题突出，学生参与面大 ；4 .成功组织召开感恩父母一一被爱是一种幸福主题班会、父母会，取得优良效果，受到父母好评；5 .在学校举办的一年一度的秋季运动会中，虽然是二等奖，但我们胜不骄败不馁，老师
8、说我们在文明礼仪和神采飞扬上 赢了。我们做到了文明比赛。总之，在本学期学习、生活中，初 2014级(4)班各方面取得了一定的成绩，但还存在着不足，在今后的学习中我们会更 加努力、进取。因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。初2014级(4)班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力，如果我们成为了优秀班集体， 我们一定会更加努力，在全校做出榜样，请各位领导、老师投出庄严的一票，并对初2014级(4)班表示支持！二、班集体建设(1)健康的教室班风正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我
9、”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立优良 班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么 样的呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，网民以及媒体正确，班风优良，制度 健全，行为有序的集体就是高质量的集体。初 2014级(4)班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而 成的具有初2014级(4)班特色的教室管理制度，该制度以 70分为起始分，以加分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态 度，从而增强同学们的道德修养。该制度的加分条款多而减分条款少，是为了不给同学们的太多的条条框框
10、，让同学们获得 尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋。老师还每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。这样便调动了同学们的学习主动性，每个 同学都可以利用“分值”来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形成了主动优良的班风。和谐的集体是学生成长 的沃土；我们石室中学初2014级(4)班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌！(2)浓厚的学习氛围小学先进班级申报材料 (一)这是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的、有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体由
11、相知到相惜到相爱，经过老师 和每个同学的努力，04-4班已经成为了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活波的班级体。在学校里 是其他各班学习的榜样，我们都为自己身为04-4班的一员而感到骄傲。因此，在学校领导的推荐，班主任和每位同学的积极响应下，特提出市先进班级的申请。一、出色的管理一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，优秀班级体申报材料 班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过专门的竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，这都现 在他们对于工作的认真负责和自身的以身作则。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，
12、而纪律是一个关键。04-4班一向以纪律好而着称，这一点也是每一位课任老师所公认的。自习课时，同学们都安安静静、全神贯注地写作业，形成了良 好的学习氛围。上课时，我们的视线自始至终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，生怕落下一点儿 知识，教室里唯有老师讲课的声音在回荡。每天早晨7: 35,当大部分班级的灯还未亮明，十二中教学楼二楼中间的教室早已是灯火通明。在明亮的灯光下，映入眼帘的是同学们手捧书本的身影，传入耳朵的是朗朗的读书声。不论刮风还是下雨， 阳光班级申报同学们依然能够做到按时到校晨读。我们班之所以有如此好的纪律，班干部是功不可没的。如此出色的班级管 理，为我们班班风的形
13、成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。二、文明的班风良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。从初一开始，毕业于不 同小学的我们已经紧紧团结在一起，我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。运动会跑道上，我们班的选手奋力冲向终点，洒下热汗；跳远沙场里，选手门纵身一跳，小学文明班级申报 留下一条完美的弧线；接力赛场上，接力棒把团结的力量传递于选手之间；场边的观看者也奋力地加油着，为他们的拼搏劲儿而高兴。我想，即使班里的选手不是最优秀的，我 们团结的力量也一定是最令人振奋的。这场比赛，结果已经不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们最靓
14、 丽的风景线。我们的集体，因团结而成功的事数不胜数，我们的班级，成为了我们共同的家，我们是兄弟，是姐妹，是相濡 以沫一家人。我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是我们与老师的关系十分融洽。也许，在别班的同学眼中，书香班级申报资料 老师是一个虽可敬而不敢近之人，可是在我们班，却丝毫没有这种感觉。当然，我们是幸运的，我们的老师都 是和蔼可敬的。就比如说我们的班主任张老师，正是因为她的正确指导，我们班的成绩在蒸蒸日上，她总是对我们说：“不 要害怕老师，要把老师当成朋友”。她的可亲，令同学们对她十分敬佩。我们能虚心接受她的教导，把她当做知心者，心里 的苦闷都会与她倾诉，这样的沟通，让我们彼此心头结
15、下情谊。我们与老师的融洽关系，正是我们能努力学习的动力。如今， 处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间 要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学处于罚做班级卫生一个星期。大家并没有因为被检举而彼此憎恨，因此，这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班级特色申报 班里的环境立刻改善，我们也对“文明班级”这个称号当之无愧。一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班 正向更高一个层次而努力中。三、优秀的成绩优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。我们04
16、4班是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合作，比较，骈进。大家积极进取，共同进步。小学先进班级申报材料（二）在*小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的六年六班。在这里有59颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大 环境的影响下书香班级申报，班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了 形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。一、严抓教育和班级管理1、创制了切实可行的班级管理制度该班是在四年级时新组建的，班级管理较难，但老师们和同学们并没有因此而停止不前，新建班时他们认真学习林东 实验小学学生一日常
