《赢在学习胜在改变 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赢在学习胜在改变 (2)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赢在学习 胜在改变南京第十八届（2014.4.25-27）现代与经典全国小学英语教学研讨会观摩心得汇报2014年广西小学英语教学能手魅力课堂展示暨教学风格观摩研讨心得汇报 百色市逸夫小学 黄欣尊敬的我今天代表英语组讲话的题目是“赢在学习，胜在改变”，主要是汇报我们组近期到南京、桂林观摩学习的心得体会。老师们，外出学习的日子总是期待的、幸福的、甜蜜的，尤其在这春暖花开的时节来到六朝古都南京，(图片)单是高大别致的梧桐树、小巧芬芳的蔷薇花已经让我这样的二B青年流连忘返了，更别说具有深厚历史文化底蕴的（图片）总统府、玄武门；历史悲剧上演的地方：雨花台、“南京大屠杀”遗址；具有划时代意义的南京长江大桥
2、；去走一走唱一唱，让我们忘记忧愁的莫愁湖这次到南京学习，我们英语组一行开阔了眼界、开拓了思路、增强了责任感，再次感谢校长及学校领导们的用心良苦，此行归来，让我们感觉不是“海归”，却也胜似“海归”了，这样说的原因一是：我们千里迢迢乘过飞机、坐过地铁、见过动车，坐过火车！原因二是：在前两周举行的“以爱启智”综合科组优质课比赛中，（图片）我们欣喜地看到陆晓霖和黄丹老师分别在赛课中展示出“南京style（风格）”和“桂林style”，她们把外出学习的好经验用在了赛课中，让课堂更丰富、更精彩了，给了我们耳目一新、刮目相看的惊喜。在南京学习了3天，我们发现“现代与经典”中的授课教师和专家们真的好厉害，同样
3、的讲台，不同的风采，无论是报告还是观摩课，都让我们感受很深。我们为能身为逸夫人感到幸运，这样的听课机会不是每个学校都有的，听课之旅真让我们受益匪浅。请欣赏12位老师上课、讲座的片段剪影：（图片）名师们的身份我无需多费口舌明举例说明了，亦自知我拙劣的笔头和表达无法重现得出名师们的风采。在这里我只好谈谈我对自己以及对英语组教学的一点浅显的反思：上好一堂课的重要前提和基本保证是什么？（文字逐一展示）答案是自身的良好素质。在听课中我们发现每位老师都有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。我想，这和他们平时就勤学多练有关，只有做到大胆练、大方秀、大声说，才能保证学生从对课程的理解学到正确的知识、地道
4、的语言；2、有扎实的英语知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。假设我们对中西方文化没有更多的了解和探讨，思想闭塞，表达上有缺陷，一不小心就会被高年级的学生取笑“词穷”或无知，那么我们的照本宣科以及Follow me（跟我学）显然是要被闹哄哄的吵闹声所掩盖的。3、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体、更直观、更生动。这里指的利用多媒体不只是截图、搜图制作简单的PPT了，像田湘军老师在教Dumplings时，他把现在最吸人眼球的父子亲情的公益广告：一个儿子带着不认人不识路的患老年痴呆的老爸出去吃饭，饭桌上老爸将两个饺子悄悄放进口袋，说是“我的儿子最爱吃饺子了！”这样一段视频下载下
5、来，将对话翻译成英文并自己绘声绘色地配上录音进行教学，想想看，这节课无论从广度和深度都会给学生带来怎样的触动和感悟呢？！他们会想：你看，我们英语老师会翻译广告，配音那么好听地道，还教导我们尊重父母、孝敬老人，我们的老师真棒啊！此外，田老师还利用QQ信箱布置作业，内容形式可谓多种多样：有写英文信、唱英文歌、用英文聊天等等，试想，完成这样的作业学生还会埋怨英语boring（无聊）吗？4、教态亲切，表情丰富，充满激情，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，非常富有艺术性。是的，我们也有亲切、微笑、活泼、极具艺术性地上课的时候，但不好意思那只是在区区几次研讨课、公开课、家长开放日的时候，很多时候你懂的
6、，我自己也不好意思多说了！（图片）5月7日9日，我和黄丹老师代表学校与右江区其他小学共25名英语教师组织前往桂林，参加了2014年广西小学英语教学能手魅力课堂展示暨教学风格观摩研讨会。两天时间里，我们聆听了全国著名特级教师刘兆义、北京教育学院教授于淑卿的专题报告和精彩评课，观摩了留美学者刘鹰的美式教学和广东名师田湘军的中式教学课堂，学习与观摩了来自先进地区南宁、桂林、柳州六位“青年教学能手”的课堂教学展示，（图片）课型全面，内容丰富，有语音教学、词汇教学、语法教学、歌曲歌谣教学、阅读教学、写作教学以及复习教学等课型，真可谓八仙过海，各显神通！尤其是本次大会的亮点之一，在对多种课型和教学风格进行
7、了深入的探讨，让我们领略了一批有能力、有理论研究素养的同行们的教学风采，提高了对新课改下课堂教学的新的认识。亮点二是八节展示课中，有五位是男教师！男教师上课更胜在幽默、激情，课堂氛围相当的轻松愉悦，教学效果很好，深受学生们的喜爱。 老师们，我们欣喜地听到，英语高考改革的号角已经吹响，从2017年起将取消统一考试，而改成一年多考的等级考试形式，学生终于可以享有更多的自主权，可以更轻松更快乐的学习英语了，但不论怎样变革，作为一名英语教师，不断提高自身素养，不断提高教学水平仍然是我们追求的终极目标！为了提高小学英语教学效率，我们需要思考和解决三个基本问题：（图片）1.如何教语言和如何教学生？2.如何运用教法和如何活用教材？3.如何提高教师的基本素质？这些问题思考得全面，解决得完美，小学英语教学就能化不利条件为有利条件，化消极因素为积极因素。 我想我们应该要像田湘军老师说的那样（图片）：勤于学习、善于反思、用于实践，用心去打造自己优秀的教学风格。最后，我用“赢在学习，胜在改变”这句话与老师们共勉，结束去南京、桂林学习的心得汇报，谢谢您的聆听！2
