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1、【推荐】幼儿园小班教案模板汇编九篇 作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园小班教案9篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园小班教案 篇1活动目标1、体验和同伴一起分享食物的高兴，感知水果的明显特征。2、尝试自己动手剥果皮，丰盛幼儿的生活经验。活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果假设干。活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的则棒(幼儿自由答复：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。老师这
2、里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果为什么喜欢它(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比拟不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。4、老师：请小朋友仔细察看一下这些水果，你发现了什么秘密(从小到大等)有几个桔子我们一起来数数，好吗(点指数数)看看谁来了苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。(如：一个红红的，圆圆的，大大
3、的是什么水果两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说：“变变变，变出一只红苹果或“变变变，变出两只黄香蕉等等。三、品尝水果1、教师：小朋友拿来了则多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗如果要请老师帮助的，请你说句有礼貌的话(老师帮帮助)。水果品尝会开始喽!2、引导幼儿先洗手再吃水果。(手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)3、激励幼儿和同伴一起分享。幼儿园小班教案 篇2活动目标
4、：1、练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增强幼儿身体协调能力。2、积极参与游戏，体验游戏及团结合作的乐趣。3、增强合作精神，提高竞争意识。4、培养幼儿不怕困难、刚强、勇敢、积极向上的良好品质。活动准备：垫子四块、呼啦圈假设干个、皮球假设干个、乌龟及兔子挂饰活动过程：一、准备活动“冬天来了，森林里的小动物们都忙着储藏食物了。小徐老师听说，今天啊，小乌龟要请小兔子帮助运一些水果，我们小朋友也去帮帮助，好不好啊？恩，小朋友们真是热心的好孩子，但去帮助之前呢，我们要先做一下热身运动，这样待会儿才能更好地帮小乌龟的忙。那好，现在跟着我做。教师带着幼儿分别活动手腕、脚腕、膝盖，练习前后压腿及原地快速跑步。二、
5、练习“兔子跳动作，复习手脚着地爬的动作。小兔子是怎么走路的？1、幼儿自由表演教师仔细察看，找几个做的好的幼儿示范2、教师示范。讲解标准动作：双脚同时起跳，身体前倾，往前起跳，然后双脚同时落地。3、幼儿再次练习。4、那我们再来学学小乌龟爬行吧！三、游戏“龟兔接力1、教师讲解游戏规那么：教师示范全体幼儿分为两组，一组为乌龟，一组为兔子，各站在场地的左右两边。第一只乌龟从垫子上爬到对面拍一下第一只兔子的手，然后跑到兔子队伍的最后，第一只兔子马上按呼啦圈路线跳着将“水果送到对面，然后将手中的“水果放到旁边的箱子内，接着排到乌龟队伍的最后。同时，第二只乌龟迅速爬到对面，然后第二只兔子又跳过去，以此类推。
6、2、开始游戏3、交换角色再次进行游戏。4、为获胜的队欢呼。5、放松运动活动反思：此次活动根本完成了第一个目标练习兔跳、手脚着地爬行等动作，增强幼儿身体协调能力，但第二个目标积极参与游戏，体验游戏及团结合作的乐趣没有很好地完成，整个过程还有一些缺乏，主要有下列几点：1、将幼儿分组后才讲解游戏规那么，致使无法兼顾两边幼儿，可能使局部幼儿没有听清规那么或没看清示范，是以游戏时局部幼儿乱跑，没有按要求活动。2、整个游戏的设计情境性较为欠缺，语言表述不够生动活跃，没能最大程度地调动幼儿的积极性。3、将全体幼儿分为两组，队伍过长，导致幼儿等待时间过长，从而热情减退。4、自身在指挥、表述时，不够自信大方，没
7、有发挥到最正确水平。小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2、73、8cm、宽1、32cm。在自然条件下，经5080天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提高乌龟的孵化率，可以采用人工孵化的办法。幼儿园小班教案 篇3一、目标：1、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。2、体会文学活动带来高兴。3、根据画面进行初步的判断、想象，大胆进行讲述。二、准备：课件PPT，电视机，电视。三、过程：1、引发兴趣1师：“小朋友，你们旅行过吗？到过什么地方？“那里有什么好玩的？2)幼儿自由的讲述。2、找秘密，学习儿歌内
8、容 。PPT1师：“小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩，它也想去旅行了，看，小小老鼠出发了，它会遇到什么好玩的事情呢课件-音乐教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏，感受高兴。2师：“咦，你们看，小老鼠在树丛里发现了一条绳子，吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽；吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽我们一起学一学小老鼠的样子：吱吱吱，吱吱吱爬绳子喽，吱吱吱爬绳子喽。课件师：“这里怎么会有绳子呢？你们猜猜看这绳子会是什么？师：“到底是不是呢？睁大眼、仔细看好了！课件师：“哈哈！原来是老牛的尾巴呀。运用儿歌的语言讲述原来是什么呀？引导幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！师：“和老牛挥挥手辞别，小老鼠继续它的旅行。3同样的办法
9、请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。师：“它来到了一块草坪，吱吱、吱吱，看，这像什么呀？“小老鼠以为那是一座小山坡，他就吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽师幼边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山坡喽！师：“那它原来是什么呢？激励幼儿相互交流、讨论引导幼儿边模仿边学说：原来是乌龟的龟壳呀！师：“呵呵！真好玩，小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。师：“来到一片花园里，吱吱、吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠刚才在干什么？师：“那这管子会是什么呢？幼儿边模仿边学说：原来是大象的鼻子呀！师：“旅行可真好玩，小老鼠辞别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。师“ 它来到森林里，吱吱、吱吱，看，这有洞洞哦引导幼儿边模仿边
10、学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽！师：“猜猜看，这洞洞原来会是什么呢？模仿并学说：原来是小猪的大鼻孔呀！4幼儿观赏儿歌内容。师：“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真快乐，还把它编成了一首儿歌：吱吱，吱吱，爬绳子喽.教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。5幼儿学念儿歌。6请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。3、师：“小老鼠的旅行可真好玩，直到星星和月亮都出来了，它才回到了家。4、“小朋友，你们想不想和小老鼠一样去旅行呢？也能遇到这么多好玩的事情？想好，那我们出发吧！听音乐出教室附： 儿歌：小老鼠的旅行吱吱吱，吱吱吱，爬“绳子喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，爬“山坡喽，原来是乌龟的龟壳呀！吱吱吱，吱吱
11、吱，爬“梯子喽，原来是大象的鼻子呀！吱吱吱，吱吱吱，钻“洞洞喽，原来是小猪的大鼻孔呀！幼儿园小班教案 篇4活动目标：1引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。3激发幼儿对手指点画活动的兴趣。活动准备：1幼儿人手一份操作材料。2黑色颜料、抹布假设干。3小狗实物一个。活动过程：一教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。1出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。2引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不快乐了？会发生什么事情呢？幼儿猜想教师
12、：我们一起来帮它做一件衣服吧！二教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。2教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。三幼儿操作，教师指导。提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。四展示幼儿作品，褒扬画面整洁的幼儿。活动延伸：利用其他形式练习手指点画。幼儿园小班教案 篇5活动目标1、乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。2、能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。3、体验与同伴共同游戏的高兴。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5、根据已有经验，
13、大胆叙述自己的想法。活动重点难点活动重点能唱准节奏，唱清歌词。分析：由于此首歌比拟简单。因此在本次音乐活动中，可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。活动难点根据音乐的节奏做相应的动作分析：小班幼儿动作学习带有较大的模仿性，音乐的表现能力尚处于贫乏时期。活动过程：环节一：通过情景表演，引起幼儿的兴趣。1、出示宝宝和贝贝老师以神秘的口吻激起幼儿的察看。如：你们看，今天谁来啦2、观赏?打 情节老师表演打 时讲述的话。此环节以吸引幼儿观赏为主。为目标(1)“愿意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律效劳。环节二：通过念歌词，模仿动作初步表现歌曲。1、运用示范法：老师有表情清唱歌词，请幼儿观赏。小班幼儿喜欢模仿动作
14、，因此我采用示范法能感染幼儿参与模仿。2、运用跟唱法：随录音机哼唱歌曲。由于歌词比拟简单，带上动作幼儿情感更投入。3、运用集体学习法：幼儿模仿动作，边做边念歌词。模仿学习是为后面大胆地表现歌曲效劳的。因此只有在经验的根底上，幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟悉歌词，为下一环节目标(2)“能和老师一起学唱歌词，对歌唱活动感兴趣效劳。环节三：通过边唱歌，边做动作，进一步表现音乐。1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌，表演。我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(引导幼儿参与音乐活动的动机)2、幼儿听琴声进行唱歌老师用琴声伴奏的办法，引导幼儿学唱歌曲。此环节是重点，难点的汇集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。活动反思在本次音乐活动中，我采取了多种形式的教授办法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂氛围比拟好，也根本上到达了活动目标。但是在有些方面还显的缺乏，示例在情景表演上，如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动氛围将会更好。幼儿学习的兴趣会更浓，更投入。所以我一定吸取教训，注意自己的缺点，向好的老师学习，在教学上要有创新能力。幼儿园小班教案 篇6一、活动目标：1、察看图画，了解动物妈妈对动物宝宝叙述爱的方式。2、了解不同的动物之间的情感交流方式。3、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。二、活动准备：1、?妈妈抱抱我PPT课件2、
