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1、 （一）“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知了” “知了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chn)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 1、这是一段关于 的描写。 2、作者抓住 等事物突出表现天气的热。 3、根据本文内容填空。 低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ） 没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ） 4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空
2、。 知了（ ） 老人（ ） 狗（ ） 禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ） 5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。 （二）春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师.他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多，明天我带你去访问他，你一定会有收获。” 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊
3、涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连老师真的来了。当俞伯把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 1.短文中，俞伯牙明白了成连老师的用意，你明白了吗？请写下来。（ ）2.读了短文，请你用一两句话概括故事的主要内容。（ ）答案：1,明白了，老师的用意是：不能他就骄傲，要谦虚，毕竟是人外有人，天外有天。2，虚心使人进步，骄傲使人落后。 （三）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(di de di)确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它
4、决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pin ping）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(bing ping)息（疑是 凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。1、把不正确的字音或词划去。2、猫的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。3、用“ ”画出写猫贪玩的句子，用“”画出写猫尽职的句子。4、这段话是围绕 这句话写的。5、下列说法，对的在括号里打“ ”，错的打“ ”（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责。流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。（ ）（2）“
5、小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非不可”来说明小猫很勇敢。（ ） （四）那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小鬼摆出一（ ）满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络（ ）胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川口音说：“老同志，我的体力比你强(qiang jiang) 陈赓同志用命令的口（ ）说：“上去，骑一段路再说！” 小鬼倔强（qiang jiang），那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起
6、这个小兄弟啊！”1、照样子，写词语。又青又红 2、选择正确的读音。3、看拼音，在（ ）里写上汉字。4、文中的“满不在乎”是什么意思？（1）完全不是一回事 （2）完全不放在心上5、用“ ”划出小红军外貌的句子，你体会到 6、“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”读这句话时应带（ ）的语气。这句话的意思是说 。陈赓这样说的原因是 7、你还知道哪些长征的故事，请你简略写一个。 (五)西门豹说:“这话是谁说的？”老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们就收几百万钱；办喜事只花二三十万，多下来的就跟恶婆分了。”西门问：“新娘是哪儿来的？”老大爷说：“哪家有
7、年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家只好眼睁睁地看着女孩子被他们拉走。到了河伯娶媳那天，他们在漳河上放一条苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心，就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”1、读文中画线的句子，想一想“他们”指（ ），“她”指（ ）2、联系课文，说说“巫婆”是干什么的？ 3、读最后一个自然段，你从西门豹的话中体会到了 4、最后一个自然段在课文中是（ ）段，既总结了（ ），又（ ），起（ ）的作用。5、这段话选字 ，这是一个历
8、史故事，你还知道哪些历史故事，请你写一个。（六）_ 三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他出食指，轻轻一捻（nin），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有
9、勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。”周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xn），成了关公手下的一员大将。 1. 从文中摘录三个成语。（ ）、（ ）、（ ） 2. 用（）画出一句描写人物动作的句子，并用“”标上表示动作的词语。用_画出描写人物心理活动的句子。 3. 请写出文章的主要内容。_ 4. 给短文加上一个合适的题目。答案：1.若无其事 目瞪口呆 智勇双全2(.只见他伸出食指，轻轻一捻（nin），蚂蚁一下死了好几只。) 关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。（人物心理）3，主要讲述了关公为了让周仓改掉办事粗心大意，不动脑筋的坏毛病，巧妙地以两人用不同的方法杀死蚂蚁来开导周仓的故事。4.聪明的关公
