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1、 部编人教版五年级语文下册期中考试卷（附答案）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音写汉字、词语。i m pn hndn qi yn bhu hunqin lnji j so ziqin zhn wn qu tnti lu二、 下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它 选出来。1.A羞辱 rB直奔 bnC召集 zho D杀菌 jn（_）2.A嫉妒 j B抵御 yC依偎 wi D浸染 jn（_）3.A龟裂 jn B便宜 pin C冠军 un D间隔 jin（_）4.A驯良 xn B削弱 xio C胆怯 qiD美差 chi（_）三、 比一
2、比，组词语。浆（_）缚（_）蘸（_）馅（_） 诈（_）怔（_）桨（_）傅（_） 瞧（_）陷（_）作（_）证（_）1 / 8四、 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。（_）然大（_）曲（_）和（_） （_）连忘（_）苟延（_）（_） （_）（_）共赏 （_）高（_）烈 （_）（_）磨去 （_） （_）三夜 （_）（_）不响 骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（_），大鼻孔里冒着热气，白 沫子沾在胡须上。骆驼在沙漠里走上（_）都不喝一口水。看到如此美好的风景，我们都（_）了五、 我能选词填空。简单简陋简朴1. 他穿的袜子补了又补，可见他的生活非常（_）。 2. 这次数学试题太（_）了，我很快
3、就全部做完了。继续连续陆续3. “村子里就剩下你一个人吗？”军官（_）盘问他。4. 他（_）三年被评为“三好学生”。5. 下课了，我们（_）离开教室。六、 按要求写句子。1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句) _ 2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句) _ 3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句) _ 4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句) _ 5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句) _2 / 8七、 根据课文内容填一填。1. 手捧着_的火盆穿过走廊时，那_的心情和这寒冷的冬晨多 么和谐啊！2. 曾国藩告诉我们，士人读书第一要有志，第二要_，第
4、三要 _。而冰心在忆读书一文中告诉我们的是“读书好，多读书， _”。3. 纳兰性德的_中，夜是这样的：风一更，_，聒碎乡心梦不 成，_。“聒”的意思是_。 4. 陆游的“死去元知万事空，_”，龚自珍的“我劝天公重抖 擞，_”，都表现了忧国忧民的爱国情怀。八、 阅读文字，回答问题。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物上至先秦时代的青铜礼器 下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿 走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任 意破坏、毁掉。
5、为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园 里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1画横线的句子在文中起_作用。2给片段第一节空白处加上标点。3写出下列词语的近义词。收藏（_）珍贵（_）销毁（_）4联系上下文，说说从加线的词语中体会到了什么？他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 _3 / 85假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？_九、 阅读理解。中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有 350
6、0 年 以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等 相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇 迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧 具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人 惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中 国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载 的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国 文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早
7、年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无 法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉 族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的 功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其 意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此， 如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和 “木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便 可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的 “
8、盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉 字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼 音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的 “复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中4 / 8则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发 大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合 上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。 我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，
9、以迎接汉字“发挥威力” 的新时代。1根据下列意思从文中找出相应的词语。（1）经过长时间停不下来。（_）（2）没有相同的或没有可以相比的。（_）2下列各项与原文内容不符的一项是（ ）A汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。B我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的C文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。D科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。 3“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成 2013 年央视节目中国汉字听写大 会的宣传标语：“书写的_，民族的未雨绸缪。” 4选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？_5你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉 字的中国人？请说明理由。 _6汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。鸟 固虎采转看象形字：_会意字：_ 形声字：_十、 习作5 / 8同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回 味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真 实地表达自己的感受。题目自拟。 _
