《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教案新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙教案新人教（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第8课 金与南宋的对峙教学目标1知识与技能了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。2. 过程与方法观察图片女真人像，了解女真族的活动区域和生活特点；观察金、南宋、西夏对峙图（1142年）,了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对 这一时期的历史事件进行分析和评价。3. 情感态度与价值观认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结 对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。教学重点和难点重点：女真族的崛起、金灭辽及北宋。难点：南宋的偏安。教
2、学设计思路1 .教材分析本课主要学习三个子目的内容：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。贯穿三部分内容的主线是 金的发展壮大，以及金与两宋之间的关系。因此，学习本课内容，首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。2. 学情分析（请按学生的实际情况进行补充。）3. 教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。教学准备多媒体课件、图片、动画等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放音乐月儿弯弯照九州：月学生听音乐，思考设置情景，引问题。起学生的兴趣，进入新课的学习。儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁，几家 高楼饮美酒，几家流落在呀嘛在街头。提出问题：这是自南宋以来流行 于江
3、苏一带的地方民歌。大家能够从歌 曲中感受到什么？教师总结：这首民歌出现在南宋 建炎年间，即1127 1130年，讲述了 当时民间离乱之苦。为什么在那个时期会有人欢喜有 人愁？从北宋到南宋又发生了什么事 情？我们今天一起走进近一千年前的 那个年代。1 女真族的崛起展示图片，提出问题。猜一猜：仔细观察图片，从中你能获取哪些#探究新知（授新课）学生观察图片，思考问题，回答问题。培养学生的识女真族像教师讲解：女真族居住在黑龙江 流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生 活，他们擅长骑射（唐朝后期疆域和边 疆各族的分布）。11世纪末，完颜部的 首领阿骨打逐步统一女真各部。材料研读材料一及天祚嗣位，责贡尤 苛稍
4、不奉命，召其长加杖，甚者诛图的能力，从图片 获取有效的历史信 息能力。之。诸部怨叛，潜结阿骨打，至是举兵 谋叛。契丹国志天祚皇帝上材料二“今贫者不能自活，卖妻 子以偿债。骨肉之爱，人心所同。自今 三年勿征，过三年徐 图之。”众皆听令， 闻着感泣，自是远近归心焉。元脱脱等金史太祖本纪提出问题：阿骨打是如何统一女 真各部落？1115年，阿骨打正式建立女真政 权，国号大金。（展示阿骨打图片）展示女真族像和山西汾阳金 墓壁画，观察图片，与女真族像 比较，山西汾阳金墓壁画有什么变 化？这反映了什么现象？教师总结：山西汾阳金墓壁画 中的人物形象有明显的汉化特征。反映了金建立后，模仿中原王朝，学习汉族学生阅
5、读材料，回答问题。观察图片，回答问题。文化和制度。2 金灭辽及北宋与北宋形势图相比，金、南 宋、西夏对峙图有什么变化？为什么 会出现这种变化？北宋形势图（1111年）培养学生获取 有效的历史信息的 能力。让学生了解阿 骨打统一女真各部 落的史实。培养学生识图 的能力，让学生理 解阿骨打建立政权 后，学习汉族文化 和制度的史实。通过北宋形 势图和金、南 宋、西夏对峙图 的对比，为金灭辽、 北宋奠下基础。金、南宋、西夏对峙图（1142年） 播放金灭辽、北宋形势图的动画。 展示材料，提出问题：辽被金所灭， 除金的英勇善战外，从内部原因分析辽 灭亡的原因有哪些？材料研读：材料一天祚皇帝沉湎于游畋，不
6、恤政事，亲佞人而远正直。辽金简史材料二 以天祚帝为首的辽统治 集团，不图进取，对各族人民的不满情 绪漠然处之，官僚将领中普遍存在麻痹 轻敌思想，而一切加强边备的建议都被 斥之为怯懦。萧奉先兄弟“缘恩宫掖， 专尚谄谀，朋结中人，互为党羽”，专 以球猎声色取悦于天祚帝， 却得到了绝 对信任。天祚帝的无能与拒谏，贻误了 战机；对萧奉先兄弟的偏听偏信，又令群臣失望，部分将领萌生了废天祚帝另 立新君的想法。中国通史教师总结： 辽的统治危机重重， 统治者腐败无能，社会动荡不安，最终 走向灭亡。接着教材展示材料， 提出问题：从观察图片，回答问题。学生观看动画。让学生了解金灭辽、北宋的史实。学生阅读材料，回答
7、问题。通过分析材 料，让学生明白金 灭辽的主要原因是 辽统治腐败。内部原因分析，北宋被灭亡的原因有 哪些？材料一特别是在宋徽宗时期，他 重用“六贼”，好大喜功，穷兵黩武， 纵情声色，挥金如土。而“六贼”则援 引亲故，广结党羽，卖官爵粥，贪赃枉 法。他们为了巩固政权，大肆搜刮人民 财产，以满足宋徽宗及整个统治阶级的 需求。足见，北宋晚期政治腐败的程度， 它是全方位的、不可救药的结构性制度 性的腐败。张邦韦木代政治文化史论材料二 在与金军的交战中，北宋 的军队常常是不战而逃。当金军攻到黄 河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望 风而逃。金军连续好几天渡河， 没有受 到任何抵抗。对此，金军的将领感叹道：
8、 “南朝可谓无人矣，若有一二千人守河， 吾辈岂能渡哉！”材料一 文官作监军执行中央预 定战略妨碍武将临机决断，作出适合实 际的决策；更戍法造成兵不知将， 将不 知兵的不利情况，大大降低了北宋军队 的战斗力。另外北宋实行募兵养兵的政 策这项措施虽利于消除内患，但却不利于制外。这使得北宋军队多而不 精，却消耗国家大量军费，导致冗兵、 冗费的局面，削弱了国家的实力。总之， 北宋这种以文抑武、过分销夺兵权的体学生阅读材料，回答问题。培养学生从材 料中获取有效历史 的能力，进一步明 白论从史出的原则。制使北宋在对少数民族战争中，缺少灵 活性，败多胜少，处于不利局面。宋建文北宋灭亡原因述论教师归纳北宋灭亡
9、的原因：统治阶 级的腐朽、无能；政治腐败影响军队士 气，与金交战时常常不战而逃；长期实 行重文臣，轻武将，守内虚外的政策。3 南宋的偏安北宋火亡后宋钦宗的弟弟赵构建立南宋，定都临安。南木初年，金军几次大举南下， 南宋军民奋起抵抗。你知道哪些抗金的英雄？冻死不拆屋，饿死不掳掠！ ”“撼 山易，撼岳家军难！ ”可以看出岳家军 有哪些特点？1140年，岳飞统率的“岳家军” 在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫 使金军后撤。（展示郾城大捷图）正当岳飞节节胜利、捷报频传之际，宋高宗、秦桧为何令岳飞班师回学生回答问题。让学生了解的 南宋的建立、岳飞 抗金的史实。朝？岳飞受命回朝的结局如何？学生思考问题，回培
10、养学生分析岳飞受命回朝，最后以“莫须有” 的罪名杀害了岳飞。现今在杭州西湖上 有“秦桧夫妇跪像”，提出问题：秦桧 夫妇的雕像为什么要跪着？岳飞死后，宋金达成和议，南宋向 金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大 冃攵关一线划疋分界线， 木金对峙局面形答问题。问题的能力。成。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅。课堂总结金灭辽岳1125年岳南心 一飞宋金建国抗宋和 1115年金金金 令南议的 金灭北宋宋对1127年=建峙立归纳总结。让学生掌握知识间的联系。巩固练习1.下列关于女真族叙述不正确的是（）A. 女真族就是唐朝靺鞨的一支B. 居住在辽河上游一带C. 女真族擅长狩猎D
11、. 11世纪，女真完颜部逐步统一 女真各部落2 历史学习要善于抓住特征和主 题。如果你要完成一片关于“辽、宋、 西夏、金时期”的历史小论文，你可以 确定的最合适的论文主题 （）A. 民族政权并立的时代B. 诸侯交替掌握政权的时代C. 地方军阀割据的时代D. 封建国家统一的时代3 .杭州西湖边的栖霞岭，一座墓 碑上有这样一幅对联：“青山有幸埋忠 骨，白铁无辜铸佞臣。”请你判断一下 这里有可能是谁（）A. 寇准B. 韩世忠回答问题。巩固基础知识，激发学生学习 的积极性。C.秦桧D.岳飞4.下列有关内容用直线连接起来。元昊女真南宋完颜阿骨打汉族北宋耶律阿保机L.赵匡胤西夏赵构党项参考答案:元昊辽南宋
12、完颜阿骨打耶律阿保机北宋赵匡胤金赵构西夏女真汉族契丹党项（2015年 湖南郴州）两宋时期民族政权并立，宋、辽、西夏、金有战有中考链接和。下面示意图正确的是西夏金南宋回答问题。熟悉中考题 目，巩固知识。A.B.C.D.参考答案：C课后作业组织一场故事会，讲讲有关岳飞的 故事。课后做作业。巩固知识，拓展学生课外知识。板书设计第8课金与南宋的对峙一、女真族的崛起1特点：游牧渔猎2 .建国：女真建立金政权 （1115年）3 发展：仿汉制，发展生产二、金灭辽及北宋1. 金灭辽（1125年）2. 金灭北宋（1127年）三、南宋的偏安1 .南宋建立赵构建立南宋政权2岳飞抗金岳家军大败金军3. 宋金对峙宋金议和4. 宋金对峙局面形成
