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1、剑指何方考研与就业及能力的培养一基本情况班会主题：剑指何方举办时间：2008年11月6日晚七点举办地点：03110H与会人：崔亚（07020144班主任）严绍进（07020441班主任）参加班级：07020144班全体成员，07020441班全体成员主持人:邀请嘉宾：张治民（博导教授，中北大学研究生院综合管理处处长）严绍进二、内容摘要发言：张治民今天有幸来到这里为同学们做演讲，我经常听同学们说来到大学后感觉跟中学相差很大，甚至有同学问我当初自己起早贪黑来到大学到底值不值得，到底为什么要这么拼命的来上大学？针对这些问题我来给大家做一些解答。首先，大家要明白上大学的最终目的是什么，或许有许多同学将
2、来要改行，那么现在学的专业知识将一点用都没了，是不是就意味着我们的大学白上了，其实不然，我们来大学除了专业技能外，要学到的更多应该是怎样做人，怎样来提高自己各方面的能力。所以综合来说，我们最终在大学不只是学知识，更多的是培养能力。那么我们应该如何来提高能力呢？这是大学生与高中生的关键区别。我们应该自始至终将这个问题贯穿到四年中才会有收获。这里，我给大家提两点建议：首先要谨记两个词一“勤奋，宽容，先说“勤”，就是要勤思考，勤动手，比如学数学，要不拘于一种方法，一种思维，培养严谨的思维能力，另外在做事中也要勤于思考为什么这样做，怎样做才会更好，也要勤于动手。所有能力均需自己的勤奋努力去想去做。再说
3、“宽容”，在大学中，同学们来自不同的地区，不同的学校，所以有不同的文化背景,不同的性格原则等。做事也会有不同的方法，而我们就该去懂得宽容，要学会与人为善，创造一个和谐宽容的环境，对个人的学习，能力都会有好处，但也要有原则的宽容。关于考研与就业的选择与能力培养的关系首先，大家要明白考研与就业并不冲突。并不一定考了研的能力就强，要从自己的实际情况出发。比如“工作后再考研”或“考研后再工作”的选择就要把握自身而言了，但不该将考研与工作相对立，其次，不论将来准备做什么，考研还是就业，都要在这四年的大学中把基础打好，注重能力培养。三、师生交流1）现在大学课余时间比较多，我们该培养些什么能力会对将来工作更
4、有用？答：大学生与中学生最大的区别是：自己支配的时间多，在校上课时间仅占1/4.而余下的时间我们就该“勤”于思考：该做什么？该怎么做？多请教老师，了解本专业发展前沿，专业方向，培养本专业的兴趣，多参加其它活动，没种活动都是能力培养的过程，要充分利用图书馆资源。2）要怎样来提高与同学的沟通能力？答：首先要懂得尊重他人，只有尊重他人才能被尊重；其次要懂得宽容，有颗宽容豁达的心，参可能被接受。大学的同学情是相当珍贵的，尤其是将来进入社会才会明白。所以要有意识的培养自己的包容能力等。3）要怎样来提高实践操作能力？实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，
5、尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。4）要怎样来提高表达能力？表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要
6、有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。四、班级感言剑指何方”主题班会班级感言走过大一的迷茫，我们迎来了大二的生活，徘徊于大三的门槛，迎来的即将是大四的考研或工作。然而，究竟剑指何方，许多同学包括我在内都还十分疑惑。带着对未来的渴望，对前程的茫然，我07020144班于2008年11月6日晚邀请到了博士生导师，现任中北大学研究生管理处处长张治民教授在03110教师为我们讲解了考研与
7、就业以及能力的培养问题。及时的排解了我们心中的疑惑。同时也使我们受益匪浅，感触颇多。首先张教授提出让我们谨记两个词“勤奋”、“宽容”所谓“勤”即为勤于思考，勤于动手。而“宽容”在大学中同学们来自不同的的去，不同的学校，有着不同的文化背景，不同的性格、原则。做事也有不同的方法。而我们就得去懂得宽容，要学会与人为善，创造一个和谐宽容的环境。对个人的学习、能力都有好处。但也要有原则的宽容。有意识的培养这两点对今后的发展会有很大的帮助。其次，张教授仔细的给我们讲解了考研与就业的选择与能力的培养关系。让我们明白了考研与就业并不冲突。更是我们从一种考研就是能力强的误区中走了出来。是呀，我们应该从自身的实际
8、情况出发，审视自我的需求来考虑是工作还是考研。其中我们是先工作再考研”还是“先考研再工作”的选择就要根据自身而言。不应该把考研与工作相对立。但是无论那种情况，在大学四年中我们都应该把自己的基础打好，注重个人能力的培养。当张教授结束演讲的时候，同学们又与其进行了一些问题的探讨。诸如：怎样提高同学的沟通能力、培养哪些方面的能力。这些问题都是同学们普遍比较想了解的。张教授都给我们作出了满意的回答。这次主题班会虽然结束了，但是我们每个同学心中都豁然开朗。牢记牢记张教授所提出的“勤”与“宽”走向未来的人生。五、学生个人心得心得一考研与就业一记07020144班主题班会班会的主题被定位“考研与就业”，研究
9、生管理处处长张治民老师被邀请参加此次班会，并分别对考研与就业的问题作了详细的分析与指导。张老师指出，考研与就业并无贵贱之分，如何选择主要依据个人情况。对于考研，学生要综合自身优势而定，有准备，有信心地去备站考研是取得胜利的关键。有备则无患，考研一定要有准备，而且一定要全面的、细致的做足，这样在考试中才能得心应手，考出一个好的成绩，走一个好的大学。对于就业，学生要在日常学习工作中有意识地去培养自己各方面的能力，比如说，在对数学的学习过程中，要大量的做题，而且要举一反三，同类型的不同类型的都要熟悉。就业，我们本身最大的优势，就是我们的专业，而且我们的专业在中北大学是一门强势专业。机械专业的人才需求
10、量比较广大，因此就业不是问题。但是，就业也有高低之分，如何能过找到一份令自己和家人满意的工作呢？我们说，实力！而用人单位看的便是你的专业课的成绩，因此将专业课学好对于就业是一个不小的助力。另外，英语的四级也必须过的，不然没有找工作的本钱。工作在自己有余力的情况下也要做做。要全方面提高自己的素质。通过此次班会，同学们不仅对考研与就业的有关具体问题有了更深一层的了解，而且对自身将来的发展方向有了更清楚的认识。07020144班佟家彬心得二班会感想一剑指何方本学期，我07020144班隆重召开了名为“剑指何方”，有关于考研与就业的关系的主题班会。我们有幸请到了研究生院综合管理处处长、博士生导师张治民
11、教授，给我们主讲这一话题。张治民教授从是研究生工作多年，有着非常丰富的经验。因此请张教授来谈论这一话题，对我们具有很大的收益作用。在班会上，张教授对于我们的大学生生活提了两个词：勤奋、宽容。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。唯有勤奋才能让我们在学习的道路上，越走越远，越走越宽，越走越高。至于宽容，则是教会我们如何进行，对于同学关系的处理。其实不止是处理在同学的关系上面，在对于我们所接触到的所有人，宽容永远是无上的法门。同时，张教授还说，在勤奋的同时，要注意学习的方法；宽容不是无条件对人宽容，要在不违反自身原则的情况下，对人宽容。接着，张教授又谈到了，大学生素质培养的问题。他提醒我们，在大学一定要
12、注意对于自身素质的培养。素质一词，意思是生存的能力，因此所有有关于提高我们更好生存的方法，即使对于素质的培养的方法。现代社会，竞争日趋激烈，社会发展的脚步也越来越快。如何能在这样激烈的环境中，让自己更好的生活下去，这就要看自己的素质怎样。物竞天择，适者生存，本事大自然的一半规律，但同样适用于我们今天的社会上。现实是残酷的，因此我们要在还没有完全接触社会的时候，让自己的羽翼丰满起来。对于考研与就业，张教授说二者并不矛盾。从我们的班会题目上来看，剑指何方，究竟是考研还是就业，这是我们所要讨论的主旨；我们认为鱼与熊掌不可兼得，考研与就业是矛盾的两个方面。可是，现在张教授给我们说，鱼与熊掌可以兼得，大
13、大出乎我们的意料。接着，他给我们解释了原因。考研与就业虽然是两个不同的选择，但它们也不是对立的。有一部分人由于种种的原因，或者家庭的需要，或者本身自己的长远规划，不可能考研。还有，有一些人对于动手能力较强，思维能力较弱，他们本身对于就业有着浓厚的兴趣，或他们本身适合于就业。有一些人恰恰相反，则他们就比较适合于考研。要从自己的实际，实事求是的去考虑问题。如果既想考研又想就业，那么可以在工作之中考研，也就是可以边读研边就业，二者不矛盾。班会上的时间似乎过得很快，但我们在这里所收益到的东西却很多。或许，很多年后,当我们淡忘了张教授的音容，但他所说的，依旧令我们受益不已。07020144于涛心得三班会
14、心得早段时间我班举办了一次“剑指何方”的主题班会。这次主题班会主要是围绕大学四年后我们应该选择考研还是就业方面的问题进行讨论。出席这次主题班会的有我班全体成员还有我们的班主任崔亚老师，同时我们也很荣幸地请到了严绍进老师和张治民教授。会上，张教授慷慨激昂地给我们讲了大学生应该学什么，我们应该如何充分利用好自己四年的大学时间充实自己、武装自己，为自己增加祛码，使我们在将来的竞争中更具优势。同时张教授也耐心地给我们分析了目前我们的就业形势。作为一名大师级人物，张教授却没有半点架子，反而十分平易近人。记得曾经有人说过，越是有才华的人就越谦虚，看来这句话在张教授身上得到了很好的体现。由于谈的是考研和就业
15、问题，关系到同学们的切身利益，也是我们将来步入大四后必须面对的问题，所以会上同学们都听得很专注。等到提问环节，同学闷更是不放过这个千载难逢的机会与张教授积极交流。大家纷纷举手提问，刹时间，教室的气氛变得活跃起来。其中给我印象最深的是同学们提到的金融危机问题，大家都关心这次的全球金融危机是否会对我们将来的就业有很大的影响，我们是否应该选择考研来躲过这次金融危机。对此，张教授发表了自己的见解。他认为面对金融危机，面对就业压力我们不应该怀有消极的躲避态度，假如我们盲目地选择，三年研究生下来，碰巧遇到金融危机，我们是否再继续考博去躲过金融危机呢？所以我们应该做的是积极准备，把压力化为动力去不断拓展自己
16、，使自己增值。我们必须根据个人情况来决定考研或是择业。一些同学喜欢搞研究，有专研精神，自然可以考虑考研，而一些同学不愿意把时间花在读研上，认为就业能给自己带来更大的发展，那么你完全可以四年后选择就业。我觉得张教授说得很对，我们不能盲目的做选择，我们应该自己情况，为自己的将来选择好一条路，不管是考研还是就业，我们都必须努力去发展自己，多学习各种有用的东西，将来踏入社会就能派上用场。听了张教授这次深入浅出的讲座，使我收益匪浅。作为一名大学生，目前我们的首要任务就是读书学习，但光有学习还是不够的，要知道，上大学学习不再是我们的唯一奋斗目标。在搞好学习的前提下，我们还应该注重自己能力的培养。比如各种交际能力、组织能力、创新能力等等。这些都是我们在课本上学不到的，而它们又是我们将来走向成功必不可缺的要素。所以我希望同
