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1、19 天上偷来的火种 上海市实验学校东校 屠维薇 教学目标1、能读清神话故事中的外国人名、地名（普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山）等。联系上下文理解“惩罚，尖利、继续”等词语的意思。2、有感情地朗读文中的对话和刑罚的内容。能联系上下文从关键词句入手，体会普罗米修斯的心理活动。想象普罗米修斯所授的刑罚，体会他的伟大。3、感受普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象。 教学重点和难点有感情地朗读文中的对话和刑罚的内容。能联系上下文从关键词句入手，体会普罗米修斯的心理活动。 教学准备老师：课件学生：1、 读课文，并理解下列词语：暴跳如雷、惩罚等。2、 按课后要求预习课文。3、 查找资料，
2、了解普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山等内容。教学设计一、揭示课题 预习交流1、师：有一种文章反映远古人民对自然社会的想象与向往，这样的文章叫2、师：有一些神话故事耳熟能详，例如：盘古 女娲 后羿这些都是中国古代的神话故事，今天我们要学习的是希腊神话故事。3、读课题远古时代，人类没有火，生活十分痛苦，突出“火种”谁会读？有一位英雄从天上偷来火种，给人类带来了进步，突出“偷来”谁会读？4、既然是神话，肯定离不开神话人物，课文重点写了哪两个神话人物？ 出示普罗米修斯和宙斯的图片5、昨天同学们已经预习过课文并上网查阅资料了解这两位神话人物，请你用一两句话介绍一下其中的一位人物。二、初读课文
3、 了解内容1、轻声读读课文，用上这两个神的名字说说课文主要讲了一个什么故事呢？注意在说的时候用上“谁干什么”的句式，抓住重点内容来讲。2、学生交流。3、课文的题目叫天上偷来的火种，那么课文是在写火种吗？既然重点是写这个英雄普罗米修斯，文章哪些内容是直接写他的？（37，1113）三、深入学习1、学习14节（1）我们先来学习第三小节，请一个小朋友读一读第3小节。普罗米修斯看到了怎样的情景？ 生第2节。（2）出示第2节的内容。师：没有火，人类多么悲惨啊？（3）普罗米修斯看到这个悲惨的情景，心中会怎么想？（指导学生注意联系上下文，怎么想决定了他会怎么做。）师：看到人类受苦，普罗米修斯于心不忍啊！板书：
4、不忍 人类受苦一个不起眼的词，让我们走进的是普罗米修斯的内心，多么善良勇敢的普罗米修斯啊！他决心去见宙斯：2、可是，宙斯却拒绝了他。出示宙斯的话，齐读宙斯的话。3、听了宙斯的话，普罗米修斯怎么做的？板书：离开宙斯 偷取火种（1）引读58小节（2）师：宙斯知道普罗米修斯偷走火种的消息，气得暴跳如雷。出示两人的对话。 师：同桌两人读一读他们的对话。（3）普罗米修斯啊，宙斯那么狠毒，他要惩罚你啊，你为什么还要这样回答他呢？（创设情境，生说说普罗米修斯的想法）所以，你的语气是坚定的（生说），请你再坚定地读一读。（再请几个学生朗读，突出坚定和忍受）。板书：坚定（4）小结： 前面部分的学习，我们抓住了两个
5、很不起眼的词语，走入了普罗米修斯的内心世界，感受到了他面对权势，坚定毫不犹豫坚持自己的想法、做法的精神。后面的部分学习，也请你同样能够找到（指板书）这样的词语，并走进普罗米修斯的内心。4、默读12、13节，圈出词语：忍受板书：忍受这个词语在课文中出现了几次？（两次）。两个“忍受”表达的意思一样吗？（第一个忍受：一种决心，第二个忍受：坚持的痛苦过程。）板书：各种痛苦5、学习12节他忍受了哪些痛苦呢？读12节，概括地说一说。根据学生回答板书：手脚被锁 失去自由 日晒雨淋 肝脏被啄（1）出示合作学习单默读第12节，想一想，对普罗米修斯而言，哪种痛苦是最难以忍受的？找出文中句子加以说明。小组交流有感情
6、地朗读所划句子。（2）大组交流。 随机出示句子。 手脚被锁：重点理解“沉重”“高加索山（海拔3000多米）”“悬崖峭壁” 指导朗读。 失去自由：不能为人类做贡献。 日晒雨淋：这个词语主要描写什么？（天气），这样的天气，普罗米修斯为有什么痛苦呢？（提示，烈日炎炎时，暴雨骤降时）除了这两种情况，普罗米修斯还要忍受哪些恶劣天气带来的痛苦呢？（冰雹，下雪，电闪雷鸣）师：一个“日晒雨淋”背后其实包含了自然界的各种恶劣天气所带给普罗米修斯的巨大痛苦啊！ 肝脏被啄：出示鹫鹰的图片，体会“尖利”，通过“”体会痛苦的无休止。 师：大家学习得很深入，说得也很有道理，那么究竟哪种痛苦是最难以忍受的呢？书上有这样一句
7、话“即便这样，宙斯还不解恨”这句话是什么意思呢？（学生体会，啄食肝脏是宙斯认为最严厉的惩罚）。 师：看板书，课文为什么要按这样的顺序来安排这三个内容呢？ 师：由此可见，肝脏被啄是罪难以忍受的痛苦。那么，在肝脏被啄的时候，前两种痛苦有没有停止呢？此时此刻，你对这痛苦又有什么新的体会？（层层递进，越来越痛苦。）所以，一年又一年，一个世纪又一个世纪，普罗米修斯忍受着，让我们一起读一读12节。（3）面对这样的折磨，普罗米修斯为什么要这样忍受着呢？你能不能用上“虽然但是”这组关联词语来说说普罗米修斯内心的想法啊。4、普罗米修斯这样想着，也是这样做的，所以一年又一年他忍受着。引读第13节。（出示13节）5、最终，这位英雄获救了，让我们拿起书，齐读第14小节。四、总结全文，深入思考1、齐读第一小节。2、为什么课文在这里要加上“已经”？已经的意思是表示事情完成或时间过去。 强调“很久很久”，说明人们一直都记着，有这样一个英雄为人类带来了光明，为人类的进步作出贡献，为了人类忍受的痛苦的折磨都没有屈服。 我们读书，既要关注到显而易见表现心的内容；更不能忽视这些蕴含着深意的不起眼的词语。他们也都是为表达文章的心服务的附板书： 19、天上偷来的火种普罗米修斯 不忍 人类受苦偷取火种的英雄 坚定 离开宙斯 偷取火种 手脚被锁 失去自由 忍受 各种痛苦 日晒雨淋 肝脏被啄
