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1、撰写人:_日 期：_个人数学述职报告锦集六篇 个人数学述职报告锦集六篇 随着社会一步步向前发展，报告的适用范围越来越广泛，写报告的时候要注意内容的完整。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是我为大家收集的个人数学述职报告篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 个人数学述职报告 篇1 一年半前,我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，担心不能胜任,始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重,因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建设 在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：()群
2、体意识：大家团结一致，心往一处想,劲往一处使,努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之,整体实力的提高，相应你也能得到认可。(2)服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦,赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。 （）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大
3、组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规的落实 （1）有计划:开学初要求各备课组长制定好计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划,并张贴公布，使老师们做到心中有数，及时准备。 (2）有内容：教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计4人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。（3)有形式：公开课的开设,除了上课、听课,还需要说课、评课，评课采取先分备课组讨论,然后每个备课组派一名主讲人,最后由我总结点评
4、,这样既热烈又融洽。（4）重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展10次左右的教研组活动和备课组活动。特别是三位备课组长他们年龄比我大、资历比我深、水平比我高,工作都非常配合、负责，正因为有了他们忙忙碌碌的一学期又结束了，我们四年级数学组全体教师,本着务真求实的精神顺利完成了本学期的教学工作。现回顾本学期的主要工作作以下总结:一、坚持理论学习,提高教研、教学素质。 我们四年级的四位数学教师,两位是刚送毕业班以后教四年级的,一位是刚刚调入的,只有一位教师是从一年级跟上来的,这样就出现了对新教材不够熟悉的想象。新教材的内容、要求、特色让我们教师感到新奇也显得有些措手不及,鉴于
5、这种情况,我们响应学校的号召，开学初期就认真学习了教学大纲，首先把大纲吃透,再根据大纲的要求阅读了教师用书,为准确把握教材,组织教学作好充分准备。我们根据学校要求,平时学习了从到成熟、从成熟到优秀两部专著,让理论与实践相结合，切实提高教育教学水平，提高教研素质。 二、加强教学常规工作,开展教研活动。、教学是学校的重中之重，本学期，我们立足课堂,认真做好教学工作。首先从备课入手,抓住集体备课的机会认真分析教材、钻研教法。找出新旧教材之间的差异,以备平时有的放矢，做到心中有数。有组织的开展教研组集体备课,每次活动都有明确的内容安排，根据教学的重点内容确定课题,活动前主讲人都认真写好集体备课简案发言
6、稿。结束再展开讨论谈谈个人的感想。以备课研讨和听课研讨为主要形式，把集体备课切切实实落实到课堂上。 、我们组由于初识新教材,所以前几个学段的要求就不是十分明确。史老师就平时为我们解疑答惑,真正起到了传帮带的作用。赵琴老师是刚调入我校的优秀教师,年龄不大，但经验丰富，精力充沛，工作扎实，把兄弟学校的好的经验带给我们，使我们受益匪浅。每次作业都有详细记录,那些同学有错误，都一一订正,看似小事，平时坚持做，就是大事。赵忠雪老师和我年龄偏大，平时不犯经验主义,虚心向有经验的学习。我们四位教师，团结一致，齐头并进,没有一位教师掉队。期末考试的成绩都很接近。使全年级的及格率达到了百分之九十九。优秀率达到了
7、百分之四十以上。 3、认真做好作业的布置与批改。家庭作业是学校学习的延伸,设计好家庭作业，可以拟补白天教学中的不足。是对学生负责，也是对自己的教学负责。所以平时老师们不布置重复简单的作业，来提高学生的学习兴趣和提高学习效率。特别是现在的数学老师都担任两个班的教学工作,工作多，任务重，设计好数学作业，也是为自己减负。数学课比较少,每周只有四节,要想提高成绩,学生课外学习很重要。只有科学、合理的作业布置,才能达到应有的目的。 三、发挥传统优势,搞好数学特色建设 1、这一套教材,内容灵活多变,知识丰富多彩。就迫使教师改变以往的教学方法，采取适应新教材的策略来教学。不死教，不教死。这样老师们就利用每个
8、教室都配有多媒体的优势,利用课件,把课堂活跃起来,让学生在学习中得到学习的快乐。丰富多样的课件，把学生带到了一个新奇的学习世界。这样就把学习变得轻松快乐,学生乐学爱学想学。成绩自然就有了，收到了事半功倍的效果。2、借校本课程的东风,老师们也在平时的教学中积极渗透本地的一些地方知识,像学习读数、写数时介绍青州有多少人口,云门山、驼山的高度。数学广角中学习计算烙饼时间时介绍潍坊杠子头饼,等等。来扩大知识面，提高学生的知识量。学无止境,教更无止境。怎样叫学生在将来做到人尽其才,都找到自己合适的位置,是教学中很重要的任务。 3、发挥学校多次做手抄报的优势，安排学生在手抄报中,设计一些数学知识,增加手抄
9、报的质量,培养学生学习数学的兴趣。使平时的学习生活,增添了一些数学信息,感到数学与自己息息相关。 “一份耕耘,一份收获”，这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,在教研工作中,互相团结、奋进，互相交流经验。在老师们的努力下，我们取得了一些的成果,同时我们也发现了我们的不足如：学生活动开展的面不够广、学生良好的学习习惯的养成,还需在今后的教研中落实和提高。但我们坚信：有信心也有能力,再接再厉，再创佳绩。 个人数学述职报告 篇 匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺
10、利地开展,现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点,克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、加强业务学习,切实转变教育教学观念,不断完善教学思想,提高自己的
11、理论水平和实践水平 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己,树立新的教学观念，积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。三、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出
12、新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1)在平时的教学过程中,以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。 (2）创设生活情境,激发探究x。教学中始终围绕学生的日常生活,创设大家熟悉的情境:这样消除了学生对知识的陌生感,让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的x。 四、教学反思、注重将知识积累与动手操作,生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性; 2、注重知识的全
13、方位整合与综合运用，分析; 、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯； 、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题,分析问题和解决问题的习惯和能力,培养初步的应用意识; 、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成。 个人数学述职报告 篇3本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作,从教1年,这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长,一起加油进步！下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。 一、思想品德方面。 我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持党的四
14、项基本原则，服从学校工作安排，关心集体,作风正派,我关心爱护学生,对他们言传身教，循循善诱，从不训斥、侮辱、体罚学生,师生关系和谐融洽，深得家长和学生喜爱。 二、工作能力方面。虽然有了一些教学经验,但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式，到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口，看经验丰富的王老师如何开展工作，和小温一起分享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式,又听了艳玉,秋红的课,渐渐的我上课有了一些底气,看自己写的教学反思也不再是满满的困惑，有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中,我更加喜
15、欢走进课室，为孩子们上课，回来又跟办公室的老师交流，分享我的快乐。如果孩子们学习状态好,我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导，同事听，我还是一点底气都没有。 看到工作安排上尚校,罗玉琴，徐影要来检查听课，我连续好几天都睡不好觉,还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会，整个教案,我整整改了三遍,两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课,那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐，直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着,出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏！角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价，我高兴了好一阵子,因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵,为了一节常规展示课,我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们,随时可以走进她的课堂学习，这才是真正的炉火纯青吧! 这一年我就在这种紧张的压力下,不断的成长,虽然速度很慢,但我会继续努力。这一年里，虽然任教的班级多,作业批改量大，教材又不熟悉,我还是积极的参加各项教研活动，主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录,还写了一片学习新得。三、考勤方面。 我秉承一丝不
