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1、课题阶段小结 “农村寄宿制小学学生良好行为习惯养成教育” 课题研究实验阶段性小结 余庆县大龙小学刘丽 202年1月 研究目标: 通过研究,一方面引导少先队员明辨是非、美丑、善恶,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的思想道德素质,养成良好的行为习惯，促进他们全面健康成长;另一方面,探索新时期学校思想道德建设的途径、方法，提高学校德育工作的针对性、实效性。研究对象： 、以本校全体少先队员为实验对象。 2、通过组织活动，开展课题研究。 研究方法:问卷调查法、行为训练法具体做法及成效: 在这这准备阶段中,为了在队员中掀起学生良好行为习惯的热潮,为了营造良好环境、把学生的行为习惯纳入学校
2、教育的全过程,我校根据实际情况开展了一系列的活动，进一步让队员明确什么行为是光荣的，什么行为是可耻的，让中华民族的传统美德在每一个少先队员心中扎根,懂得以什么为荣,以什么为耻,激励自己从点滴做起，从自身做起，争做新时代的好少年。同时，老师也参加了由教育局、中心校组织的德育课题培训,首先让老师就要具在良好的师德表现。 一、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。在教育教学活动中进一步强化有关荣辱观教育的内容，我们针对小学生的特点,科学设计教育内容,深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。如借助“八荣八耻”歌，让学生记住了“八荣八耻”的内容。并坚持正面教育,用队员喜爱的方式，多宣传，让“八荣八耻”这一社会主义荣
3、辱观在学校成为强音，在每一位队员心中扎根。了解了“八荣八耻”后,学生会惊喜地发现,噢。原来“八荣八耻”就在我们身边。 二、充分运用人文、自然资源进行爱国爱乡和革命传统教育活动。利用学校组织秋游实践活动的机会,给孩子们讲述故事，让队员知道今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜,活动结束后让队员把自己的体会写下来，以此对队员进行教育要热爱家乡,以家乡为荣。在“整脏治乱”活动中，让队员懂得了环境卫生是一个城市文明进步的窗口和标志,代表着城市的形象。教育队员自觉搞好环境卫生,自觉遵守公共美德,用实际行动爱护美好环境，号召队员从自身做起、从小事做起,爱护环境,讲究卫生,为建设美好家乡贡献一份力量。这样，“八
4、荣八耻”有了具体的教育载体，避免了空洞的说教。 三、开展以尊敬长辈、友爱同学、关心幼小、帮助弱势为基本内容的亲情教育,培养队员珍爱真情、关爱他人的美好情感,自觉养成尊重人、理解人、关心人的行为习惯。通过学习活动,教育队员从我做起,从小事做起,正确认识世界、认识社会、认识人生,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 四、深化诚信教育,引导学生做诚信人。为了体现诚信的重要性,我们让孩子们去收集有关诚信的格言,还把格言“诚实使我自信,自信使我可爱”张贴在班上,鼓励学生做诚信人，并告诉孩子们，其实诚信就在我们身边:拾金不昧是诚信,不说谎话是诚信,真诚待人是诚信。每个人都可以做到诚信。不用说太深的道理，通过老师的言传身教，通过同学的榜样作用，诚信已经慢慢成为学生交往的一种方式。而我们的目标，是要让诚信成为学生为人处事的一种态度，做诚信人、办诚信事。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
