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1、仁 化 县 中 小 学2014-2015学年度第二学期教 学 计 划学 校 丹 霞 学 校班 级 五 年 级学 科 语 文授 课 人 ：杨丽鸣 吴翠珍制订时间 2015年3月10日基 本 情 况本班共有学生78人。大部分学生来自下面小学或是外校转来。这班学生总的来说同学们活泼可爱，积极向上。但是学习习惯，学习技能，学习态度还是存在一定的差异。对学校或班级的管理制度、学习要求还需进一步的适应。绝大部分学生读写姿势、审题能力、课堂表现、语词积累、有意识的口语交际等方面均有待于提高。一部分学生不能完全掌握学习要领，在阅读题中尚不能把握文章的主旨和纲领，写作没有把握主题，也有部分学生纪律较松散，学习不
2、够自觉，上课常开小差，平时练习中出现的错误也再三重复。为了提高成绩，本学期将在培优辅差方面多下功夫，力争弥补不足。教 材 分 析一、本册教学内容： 本册共有30篇课文，其中18篇精读课文，12篇略读课文，6个语文百花园。二、教材特点：（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养1、在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。 2、选文新，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。（二）注重学生各种语文能力的培养1、重视学生学习方法和学习习惯的培养。2、采用多种形式引导学生积累语言。3、密切联系学徒珠阅读和生活实际，安排适量的“小练笔”。4、听说读写各项内容整合编排，注重各种能力整体推
3、进。（三）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。（四）改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。三、教材教学重点：1、能通过自主学习，合作学习，理解课文含义深刻的句子，掌握比喻、拟人、排比等修辞方法。2、理清课文层次，归纳段意，中心思想，提高学生的概括能力和分析能力。3、能在课文中学习写作知识，积累优美词句，运用从课文中学到的知识。写出语言通顺，条理清楚的记叙文，并注意做到详略得当。四、教学难点：1、理解课文中含义深刻的句子。2、提高学生概括能力和分析能力。3、作文做到条理清楚，语句通顺，中心明确，详略得当，不写错别字。教 材 教 学 目 标 1在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的
4、无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。2认识167个字，会写199个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。3能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。4能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5默读有一
5、定的速度，并能抓住文章的大意。6能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。7在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。9学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。10养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改
6、自己的习作，书写规范、整洁。11能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。12在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。主 要 教 学 措 施一、教学方法： 以讲授法、小组活动法、自学辅导活动法、参观法、讨论法、练习法为主。 二、教学措施： 在语文教学改革的新形势下，我们认为应该掌握两个原则：一方面要在贯彻“课标”精神的实践中，不断寻求更新和发展；另一方面也要对符合“课标”精神的优秀传统，加以继承和发扬。1、 要继续培养学生学习汉字的兴趣和独立识字能力。 2、 重视对学生阅读兴趣的培养。 （
7、1）教师首先要对所教课文感兴趣，要读进去，要喜欢。 （2）要引发学生阅读课文的兴趣。 导入新课：要精心设计，要因文而异，因人而异，不要千篇一律。 抓住教学时机：要在学生接触课文后（初读预习后），最想提出疑问， 最想解决疑难，最想表达感受思想最活跃的时候开始学习。 教学设计：要抓住时机，精当地设问和安排合理的师生、生生互动学习。 （3）用积极的评价保护学生的兴趣。（4）恰当地使用一些教学的辅助手段。3、 引导学生直接和文本对话。 4、 重视对学生学习方法和习惯的培养。 （1）重视默读、朗读、背诵能力的培养。 （2）加强词句训练。 要引导学生自觉地运用查字典、词典的方法学习词语。 为防止学生机械地
8、死背词典，还要求学生能联系上下文和生活实际理解词语。 对课文中的重点句、难句、含义深刻的句子，要指导学生抓住句子中的重点词语，联系上下文和生活实际的方法去理解。 要引导学生进行词句的积累，调动积极性，培养自觉性，以形成良好的习惯。（3）要加强对学生整体感悟能力的培养，也要尊重学生的自主选择和独立的创造性的阅读体验感受。（4）认真钻研本册教材各单元读写训练重点，钻研课后练习（包括百花园）和泡泡框的导学意图，重视“指南针”安排的内容，引导学生从中悟出学习方法，培养学习习惯。周次起止时间教 学 内 容教时备 注1 3月1日/3月7日学生报名注册语文百花园一2练习1检测、讲评3227-33程门立雪23
9、曹冲称象2岩石书2练习236-310自己试一试24形声结合识汉字1语文百花园二2检测、讲评3313-317雨后25假如2 22.162.221、神鸟22、格萨尔王的故事23、冬不拉2 33月15日3月21日4、火把节25、刘三姐1 语文百花园1343月22日3月28日6、猫3阅读17、珍珠鸟253月29日4月4日8、海豚救人29、老人与海鸥210、草虫的村落264月5日4月11日语文百花园22 阅读1检测、讲评3 74月12日4月18日11、黄道婆2 12、提灯女神213、香玉剧社号2894月19日4月25日14、居里夫人的三克镭2清明节放假1天15、花木兰2阅读194月26日5月2日语文百花
10、园33检测、讲评31010 5月3日5月9日16、范仲淹的故事217、体育课218、虎口藏宝2115月10日5月16日期中检测、讲评3 19、顶碗少年2阅读112 5月17日/5月23日20、失去的一天15月1日国际劳动节放假一天语文百花园43作文讲评、指导1135月24日5月30日21、古诗三首322、左公柳3145月31日6月6日23、郑成功收复台湾224、隐姓埋名三十年3阅读115 6月7日6月13日25、海上英魂1语文百花园52作文讲评、检测31618186月14日6月20日26、少年润土227、凡卡228、孔明借箭2176月21日6月27日29、战风车1端午节放假一天30、童年乐趣1
11、语文百花园62阅读，作文指导1186月28日7月4日检测、讲评4期末复习2197月5日7月11日期末复习、检测6后 进 生 辅 导情况分析我班现有学生 51人，后进生占全班人数的三分之一,学生后进的原因是多方面的。有些是学习目的不明确，无心学习，上课懒动脑，作业马虎，有时不能按时完成；有些是自制力差，上课经常开小差，不认真听讲；有些学生是接受能力差，思维迟钝，而家长又不重视，学习跟不上。针对这些现状，教师需要因材施教，做好后进生的辅导工作，为使这些因学习基础差，而造成语文成绩差的学生能在原有基础上有一定的提高，为此特制订本学期学困生计划。辅导措施 1、适时召开学困生谈心教育会。 2、采取个别辅导与集体辅导相结合。 3、成立互辅互帮小组，以优带差。 4、课堂上给予重点关照检查。 5、思想教育、知识辅导、能力训练相结合。 6、课内课外相结合。7、重视做好家访工作，争取家长的配合支持。科组意见 签 名： 2月28日 学
