认知心理学整理-缺少第三章

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1、第一章1. 什么是认知心理学？认知心理学是关于思考着的心智的科学。认知心理学回答三个基本问题：人 是怎样注意到并获取世界中的信息？信息在头脑中是怎样储存和加工的？人 是怎样解决问题、进行思考、产生语言的？2. 认知心理学有哪些主要的组成部分？认知神经科学，感觉与知觉，模式识别，注意，意识，记忆，知识的表征，表象， 语言，认知发展，思维与概念形成，人类智力，人工智能。3. 认知心理学是怎样以心理学主力军的面目出现的？心理学史当代科学的前沿。Science编委会为了纪念创刊125周年，遴选 出125个重大科学问题，涉及心理学问题的有17个；在25个最为醒目、有 望近期解决的问题中，有3个心理学问题

2、：问题2： “生物的意识是怎么产生的？”问题15： “记忆是如何储存和提取的？”问题16： “合作行为是怎么演化而来的？”这三个问题都或多或少的涉及认知心理学的研究范畴，因此，认知心理学成 为了心理学的主力军。4. 什么是认知模型？怎样运用认知模型来理解心智？认知模型是建立在观察的基础上，用来描述认知的结构和过程。认知模型侧重于 通过观察来描述认知的结构和过程，因此，要有效地运用认知模型，就要进行充 分的观察。抛开固有的思维模式，抛开定式思维模式，同时建立起一种开放的 心态，能够从多角度去思考问题，充分接纳不同的意见。（这个自由发挥吧，我 实在想不出来啊）第二章1. 什么是心身关系？心身关系是

3、关于身体与心灵（意识）之间关系的哲学问题。有身心一元论、二元 论等，当我们谈到心灵的时候，我们涉及的是那些由大脑所做的事，例如思考、 记忆、知觉、判断、情绪等。脑是心灵的器官，从这个意义上说，心灵是由脑中 的处理过程所构成的。根据当初的ppt再看一下。2认知神经科学的基本原则是什么？需要为心灵的理论构想探寻物质的证据；把对脑的研究核对认知的研究用更全面 的模型联系起来；临床上试图探寻脑的病理机制和行为之间的关联；神经学层面 上的功能越来越多的参与到心灵的理论模型中；技术进步使得科学家能够更深入 的探究人脑内部并揭示出结构和过程4辨识中枢神经系统的主要组成部分中枢神经系统由脊髓和脑构成，神经系统

4、的基本构成单位是神经元，神经元的基 本组成部分是树突、细胞体、轴突，以及进行神经传递的突触连接。P36-375. 描述脑的基本解剖结构和功能脑半球的表面凹凸起伏，褶皱间凸起的脊称为脑回，凹槽称为脑沟，深而明显的 脑沟被称为脑裂。人类的思维，感觉，语言加工和其他认知功能正是发生在大脑 皮层中。每一个大脑半球都被划分为四个主要区域：额叶、颞叶、顶叶、枕叶， 尽管每个脑区都与特定的功能有关，但似乎很多功能都遍布于整个脑的。P41、 42脑的各区与功能7当今采用哪些造影技术CT计算机辅助轴向断层扫描技术PET正电子发射断层扫描技术，对脑部所耗葡萄糖进行扫描，脑部活动需要更多 葡萄糖就有更多血流量。MR

5、I磁共振成像扫描技术，观察静态生理结构fMRI功能性磁共振成像，检测脑部活跃区域血流量的增加MEG脑慈描记法，可以产生脑的“活动地图”或“功能影像”8.对裂脑人的研究如何让加深我们对认知神经科学的理解？裂脑研究和认知研究表明：左右脑的信息加工不同。左脑与语言加工、概念加工、 分析和归类等特定功能有关，右半球与信息整合，如艺术、音乐、空间处理、面 孔与形状的再认有关。每个半球自身都有整合信息的能力，不同类型的视觉刺激 对左右脑也会产生不同的影响。第三章第四章2. 什么事建构性知觉？什么是直接知觉？建构性知觉：知觉是依据感觉和记忆构建的。强调理解和无意识推论。 直接知觉：知觉就是直接从环境中获取信

6、息。强调刺激属性和先天特质。3. 指出几种错觉并对它们进行解释。答：错觉是指在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉。例：长度错觉：是指等长的线段在两端附加物的作用下，产生与实际长度不符的 错觉现象。当附加物向外时，感觉偏长；向内时，感觉偏短。因为眼睛被附加物 强制向其延伸方向扫描运动的结果。对比错觉：是指同样大小的物体或图形，在不同环境中，因对比关系不同而产生 的错觉现象。为同样形状图形在不同背景环境下的对比错觉。4. 什么是格式塔心理学？这一理论是如何解释知觉的？答：格式塔心理学采取了胡塞尔的现象学观点，主张心理学研究现象的经验，也 就是非心非物的中立经验。在观察现象的经验时要保

7、持现象的本来面目，不能将 它分析为感觉元素，并认为现象的经验是整体的或完形的（格式塔），所以称格式 塔心理学。格式塔学派强调经验和行为的整体性，认为整体不等于且大于部分之 和，主张从整体的动力结构观来研究心理现象。格式塔心理学研究认为对模式的“自然组织”与人类被试的知觉经验有着直接的联系。5. 举出几个典型表象的句子。答：典型表象是指能对物体做出最佳表征的形象，或回忆一种形状时最先想起 的表象。例如对杯子、课本、鼠标的回忆。第五章1. 此刻你意识到了什么？你来定义一下什么事意识。你的定义和本书的定义相比 有何区别？意识是对环境和认知事件的觉察。（环境刺激：你突然留心到鸟叫，牙疼， 认出一个老朋

8、友。认知事件：你的记忆，你对自身内在感受的觉察。）3. 什么是启动？启动研究如何解释有意识和无意识加工？启动效应（priming effect）是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一 刺激的提取和加工变得容易的心理现象。（比如我们看一张人物照片，给的先决 条件不同，我们会对这个人的性格有不同的判断。）阈下启动：在感觉阈限或遗失水平之下呈现的启动的效果。无意识加工即阈下启 动。4.区分外显记忆和内隐记忆。记忆阶段识记（输入）存储回忆内隐记忆无意识无意识无意识外显记忆随意记忆有意识有意识有意识不随意记忆无意识无意识7意识的理论有哪些?理论提问理论假设研究功能DICE（沙赫 特）对有意识辨别和

9、再认进 行调节的加工过程有别 于加工语言、知觉和其 他信息的模块系统。环境和认知事件激活了 休眠着的记忆和联系。临床、 内隐记 忆调节自 发活动GW （巴斯）意识与一个综合的“广 播系统”相联系，该系 统在大脑中广泛地传播 信息许多平行的、无意识的 专家系统通过一系列有 意识、内部协调致的 GW进行相互作用。综合实 验整合第六章1你的短时记忆能保存多少信息？短时记忆的容量不超过7个项目。Miller发现人们能够回想起来的素质最多为7 个，但是可以通过组块的方法增加每个项目的密度或信息量。2何谓信息的“组块化”？他如何增强我们储存知识的能力? 组块化就是把单个单元编码成更大的单元。组块通过增加每

10、个项目的密度或信息 量，使我们在现有单元量中增加信息量，从而提高我们储存知识的能力。比如： 我们只能记住7个字母，或者7个单词，但是把单词转换成字母，就有了很多个 字母。3信息在短时记忆中是如何编码的，又是如何从短时记忆中提取出来的？ 短时记忆的信息编码至少包括视觉，听觉和语义等几种编码形式。有证据表明， 最先进行的是视觉编码，然后才是听觉编码和语义编码。根据斯腾伯格的研究表明：在短时记忆中，反应时间随着集合中的项目数的增加 而同比增加，且我们对记忆项目的“探测”是没有顺序性的加工。所以说快速的 短时记忆提取是以一种穷竭的方式而不是自我终止的过程来执行的。4长时记忆中的信息是如何储存和组织的？

11、多维度信息编码：语义编码一语言特点编码（视觉和听觉）一主观组织。长时记忆储存的神经认知观点认为，神经回路的激活导致神经电路发生电化学变 化和结构变化。组织：越来越多的证据表明，特定的信息被记录在一个结构良好并且高度实用的 网络中。新的信息进入长时记忆时并不需要合成一个新的网络，新的信息将被记 录到已有的组织中第七章1. Ebbinghaus和James对记忆做出了哪些贡献？前者第一个对记忆实验提出了详尽的科学解释。后者早期对初级记忆和次级记忆 做了区分，是现代二元记忆理论的先驱。2. 什么事程序性记忆？什么事陈述性记忆？程序性记忆处理的是动作技能，比如书法、打字技能等，它主要位于小脑中。陈 述

12、性记忆包含了关于世界的信息和知识，比如一个人的名字，学而超市位置，字 词的意义等，他储存在大脑皮层。3回忆水平、加工水平和自我关联效应意味着什么？回忆水平：用深层方式编码的单词更有可能保存在偶发记忆中；加工水平：输入的刺激材料会受到一系列的分析，最初是浅层的感觉分析，而 后进展到更深入复杂的抽象和语义层面上的分析；在深层水平上受到加工处理的项目比仅受到浅层加工的项目更不容易遗忘。 保持性复述在信息加工阶段有用，而精细复述在加工水平中非常重要。左侧额部似乎是记忆存储器的区间；（简单版：记忆是对输入信息进行分析的副产品，记忆痕迹的持久性取决于这些 分析活动的复杂性或深度。）自我关联效应：自我评价功

13、能是一种重要的编码机制。4联结主义（PDP）模型如何解释记忆？记忆的PDP模型提出了与神经元有些类似的加工单元，包括记忆在内的心理过 程是在相互联结的单元所构成的系统之中发生的。（在这一模型之中，信息被接收进来，扩散到整个模型之中，并在经过之后留下 痕迹，这些痕迹改变了模型中单个单元之间的联结强度，一个记忆痕迹，如一个 朋友的姓名，可能分布于许多不同的联结之中。信息的存储被认为具有内容的可 寻址性，也就是说，我们可以根据信息的内容属性从记忆之中获取该信息。如果 我们让你看一个朋友的照片，告诉你他住在哪里，或者描述他做什么工作，你就 能回忆起他的名字。所有这些属性都可能被用于获取记忆之中的名字。

14、）第九章第十章1、定义心里表象。人脑对不再眼前事物的心里表征。这个总定义不仅包括了视觉表象也包括了通 过其他感觉形成的表象。表象的研究涵盖范围很广，从理论性研究、认知神经 发现、运动心理学、心理治疗、绘图法到认知地图甚至联觉。表象举例：回忆的画面。3下面三个假说的主要特征是什么？双重编码说、概念-命题说、等价功能说。 双重编码假说：假设有两种编码和储存系统，一种是表象性的，一种是言语性的。 信息编码和储存可能使用其中的一种或两种都用。两种编码可能在信息加工时产 生交叠，但是更着重依赖其中一个。概念命题假说：假设视觉和言语信息以抽象命题的形式表征物体及物体之间的关 系。认为不论是以言语方式还是以

15、视觉方式，我们储存的都是对事件的解释，而 不是他们的表象成分。该假设难以解释某些表象加工。功能等价假说：假设表象和感知是高度相似的。4假如你想象一头大象站在一只老鼠旁边，下面的问题哪个你能回答的更快：大 象有尾巴吗？老鼠有尾巴吗？为什么？老鼠有尾巴因为决策的时间和扫描的距离有关。小物体一般不如大物体看得清楚。第十一章2、如果你对孩子说“葡萄”时，你给她猕猴桃作为强化，根据语言的发展理论 能预测到什么？孩子会一直把猕猴桃叫做葡萄。根据skinner的观点，经过多次强化后，孩子会学习到猕猴桃叫做葡萄。5、对故事回忆的研究（例如幽灵之战）是如何改变我们对语言和记忆的理解的 方式的？人们在进行回忆的时候，会进行部分信息被省略，合理化（有些东西添加进 来帮助解释某些不协调的段落），优势主题（某些主题似乎居于优势地位）， 信息转换（不熟悉的单词转换成跟家熟悉的单词），顺序转换（事件的发生顺 序可能会做出调整），个人态度参杂其中。研究部表明记忆随时间有如下的变化：再生下降，重构增多，元陈诉有所增 力口。3、kintsch的语言理解模型有哪些要点？读者是用命题和目标图式来理解文本材料的。语言理解依赖于两个独立的来源，类似于自上而