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1、篇一:小学教师跟岗学习心得体会小学教师跟岗学习心得体会龙庆乡杜吉完小李云芳12月1日到12月4日,在龙庆中心学校的统一安排下,我有幸参与了丹凤小学教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅,收获诸多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了诸多节真实的常态课,它既没有过多的修饰,这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点；充足发挥学生学习的自主能动性,也听到了丹凤小学最具有特色的教研活动课,非常有助于小朋友多种能力及良好个性的健康发展。在丹凤小学,我们16名来自不同窗校的跟岗学习成员受到了学校
2、领导的热情引领与认真分派跟岗学习状况。本着“积极参与、积极融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观测、认真学习、认真完毕每周一次反思。现将这次培训学习总结如下:毕生机勃勃的校园文化布满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合伙的佳品及学生自己的创新作品。行走在校园的走廊内，昂首就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提示你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗入在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,教师们不断领略,
3、通过外在熏陶,内在培养，最后表目前全体教职工工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。二、良好的养成教育上午,在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在丹凤小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中,师生严肃专注,满怀激情，没有一种学生在动,没有一种教师自由交谈,心中布满了爱国主义的思想。丹小的学生很有礼貌,对我们这些外校的教师极其的尊重,不违观,不追逐哄笑,而是和谐问好。我们在丹小学校学习多久孩子们仍然有礼貌的看待着所有教师,积极的和教师交流。丹小的学生也有着热爱集体,关怀集体的情感，在这次班级运动会中体现的淋漓尽致，有活泼的
4、拉拉队，积极的后勤组，为班集体努力拼搏的球员，尚有为班级“打气”的班主任，完整的每个集体,布满了浓郁的校园氛围。在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。三、独特新颖的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地,教师更应当在传授知识的同步，注重提高学生素养。在这跟岗学习的20天里我积极参与了六年级优秀教师的常态课。她们给我们上了一堂堂生动的课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的养成教育，学习效果为优。根
5、据多位教师所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发,不断找出差距，使自己进一步提高。也参与了丹凤小学最具有特色的教研活动课同课异构，“同课异构”活动是规定任教同年级同窗科的所有教师选用教材中的同一教学内容,各自研读教材,独立设计教学预案,然后分小组集体备课，在此基本上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。感受到丹小教师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的氛围,及别具一格的教育魅力。跟岗学习让我深深的感受到:教育是一门艺术，它需要人们去摸索,作为教师，一定要具有夯实的技术技能和深厚的文化底蕴、同步要具有丰富的教学经验,才干在教学中获得成功!此后,我要努力
6、提高自身的素质,不断的丰富教学经验，不断地学习新知,不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!2月12日篇二:跟岗学习心得体会跟岗学习心得体会我有幸参与了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅,收获诸多,更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有助于小朋友多种能力及良好个性的健康发展。在桂花园小学,我们名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、积极融入、虚心学习
7、、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观测、认真学习、认真反思,每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下:一、润泽心灵的校园文化花园似的校园，点缀得五彩斑斓,更显得气愤盎然,别具风格的教学楼,在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享有的事情啊!行走在校园的走廊内,昂首就可以看到多种标语,没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提示你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗入在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,教师
8、们不断领略,通过外在熏陶,内在培养,最后表目前全体教职工工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。二、震撼人心的行为习惯作为教育工作者,我们都懂得要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目的。但是我们也遗憾地看到现实离这个目的还很远,学生的行为习惯中总有某些不和谐的音符,可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。在桂花园小学,周一是全校的升旗时间,平时由各个中队升旗,当国歌响起的一瞬间,想不到的事情浮现了:校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手,走廊内打扫卫生的同窗也会停下来敬队礼;还在教室里面的学生也都面向朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国旗升完为止。学生们
9、的这一举动让我心灵受到巨大震撼,一股神圣的爱国之情油然而生？?是什么让这些懵懂的小朋友在国歌响起时举起小手？是说教吗？也许。但我更相信是教师的楷模在引领着学生。我注意到,在桂花园小学,周一早上升国旗的时候,所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中,没有一种学生在动，没有一种教师自由交谈。 在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应当在传授知识的同
10、步,注重提高学生素养。一年级教师的结识钟表，整节课教师环绕目的,层层推动，这一节课的教学对象是一年级的学生。她们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住她们的爱好，激发她们的好奇心，教师采用了创设情境的教学措施，设计了色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的情境中学习。同步还让孩子们通过合伙交流发现钟面的构造,这样既活跃了学生的思想,激发了认知爱好，又充足发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感受到:作为教师,一定要具有夯实的技术技能和深厚的文化底蕴、同步要具有丰富的教学经验，才干在教学中获得成功!此后,我要努力提高自身的素质，不断的丰富
11、教学经验,不断地学习新知,不满足于墨守成规，提高教育教学水平,相信成功是属于我们的！篇三:骨干教师跟岗学习总结骨干教师跟岗学习总结广东省骨干教师跟岗培训个人总结深大附中李仁山非常幸运，参与了广东省骨干教师培训，非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学,来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的时光总显得短暂，由于快乐,二十天的培训时间一晃就过去了。此刻,我怀着幸福，怀着留恋，回忆二十天的培训过程。十月二十一日上午十点,在盐田沙头角中学阶梯教室举办了隆重开班典礼,参与典礼的有盐田区教育局副局长孔祥玉,沙头角中学校长古崇裕等领导,有来自全省不同都市不同层次学校的1为省级骨干教师,有来自盐田区各中小学英
12、语科组长。会上领导的殷切但愿和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同步也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的盼望，方能不辜负自己的教育抱负和教育情怀。我们跟岗培训分为三阶段：第一阶段(第一周)：听评课及参观盐田外国语中小学,理解盐田外语教育教学现状及将来发展状况。各类学校均有各自的办学目的和办学理念，同步又各具特色，各有千秋,有的以质量求生存,学生综合素质发展好；有的以特色求发展,学校特色建设成效明显;有的以教学常规管理为抓手,增进全面教育质量的提高;有的以教育科研、教师培训为平台,提高教育教学效率。开阔了我们的视野，给我们诸多借鉴与启发。在二
13、十天的培训中,收获最大的也许并不是培训自身,而是十二位学员带来的独特资源。我们同甘共苦,我们切磋教艺,我们畅所欲言,我们学习着,快乐着,收获着。“学高为师，身正为范”。这次跟岗培训,最幸运地是遇到了一位真正的名师李绍平教师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了李教师踏实严谨的工作作风,卓有成效的工作效率;亲身感受了李教师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切，凝聚成李教师难以抗拒的人格魅力,对我们有深深的感召作用。十一月十号快到了,真的很遗憾和李教师朝夕相处的日子就要结束了，心中满是不舍。二十天的耳濡目染，我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范,追求教师的人生境界,彼此之间也结下了深厚的
14、友谊,临别之际，人们依依不舍,互诉离情,相约再会。最后与人们共勉:“生命中最值得投资的是自己;对自己最佳的投资是学习； 给学生的最佳礼物是成长;战胜职业倦怠的秘笈是成就”。在名师身边的日子-省级骨干教师跟岗培训总结深圳市光明新区高档中学 孔彦红时间飞逝,2天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最后的沉着自信，李绍平名师工作室协助我们完毕了化茧成蝶的蜕变。绍平教师认真做事，认真做人的操守让我们懂得了楷模的力量。前一阶段的参观考察让我们见识到了少平教师的影响力,后一阶段的听评课阶段更是让我们亲身体验李教师的严谨：评课一针见血,直指问题之所在；改善意见中肯，眼光独到犀利。其实我是最感谢听我的课之后能给我
15、意见的人,而我们的团队也本着互相学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽,每节课之后认真总结反思改善,无论是从理念还是教学实践都提高不久。其实身边的人都是名师，每节课都给我收益甚至是震撼。班长李仁山教师沉稳大方,大将风度。温淑娟教师身兼数职,能力超群，教学、管理游刃有余。梁洁文教师的课让我们看到教学的高度，特别是个人的修养和专业的高度让我羞愧，要好好学习、每天向上。马晓芳教师干脆利落的教学组织让我理解什么是快节奏,大容量。黄瑛教师的写作课设计让人耳目一新,特别是课前的激趣环节激发学生学习的热情,为本节课做了较好的铺垫。在多媒体广泛使用的今天注意板书的设计，启发很大。赖连好教师的课导入自然，各个环节
16、过度语言到位，指令清晰。副班长黄陆月教师激情四射,整个培训阶段带给我们诸多快乐。邹幸梅教师沉稳大方,教学环节丝丝入扣。吴萍教师青春靓丽，教学思路清晰，过程严谨。欧阳文芳教师娓娓善诱,贯彻到位。杨秀红教师举手投足魅力尽显，落落大方。每个人均有绝招,每个人均有自己对教学的见解和追求,每个人均有自己的资源和体系。后来如果再有什么困难，上网一呼,应者云集，什么难题解决不了呢？随着交流的进一步和感情的融洽,我们的笑容越来越多,彼此越来越默契,惺惺相惜,心有灵犀。绍平教师所说的同伴互助就在进行中也必将进行下去?快乐的日子总是过得飞快,快乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友谊也必将历久弥新。作为沙头角中学李绍平名师工作室的首批学员，我们深感自豪;用省级骨干教师的原则规定自己，我们倍感责任重大。期待在广州的再次重逢！省级骨干教师跟岗培训总结东莞市东莞高档中学 马晓芳
