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1、消防科普宣传与学校教育华北油田十三处学校 赵文娜随着社会的发展，“安全意识”在社会发展中越来越引起人们的注重，在学校教育中，安全无疑是重中之重。面对上千师生的学校，面对一间间教室里朗朗的读书声;面对实验室孩子们对将来世界摸索的渴望；面对科技发展日新月异的变化；面对生命,消防安全在大的环境中其重要性不用言表。对于学校对消防科普宣传的注重,也是近几年才提到一种新的高度,如何把消防科普宣传与学校教育有机的结合起来,是人们共同探讨的课题,只有注重消防宣传，注重安全,注重宣传与教育的创新，学生生命及国家财产才有保障。一、学校消防科普宣传的现状1、学校消防科普与学校教育的现状学校消防科普是近几年才开始逐渐
2、注重的大的“工程”,5月正式提出了消防“大宣传，大教育，大培训”的工程理念，明确了实现“人人受到宣教、人人增强防备意识，人人掌握基本常识”的目的,必须全民普及消防科普教育。然而对学校而言，是以文化教育为主,在知识与技能,情感态度价值观的培养方面更为注重,对于学生消防安全的教育很少涉足，此前学校消防安全也是浮于表面，设施不全,注重不够，检查防备措施也不是很到位,没有定期检查和演习，有时更是流于形式,学生对消防安全防备可以说更是一无所知，很大限度上削弱了消防安全意识，导致了很大的隐患，各地学校火灾伤亡事故频繁发生。随着对全民消防安全意识的增强，目前才有明显的改观。2、学生对消防安全意识单薄学校面对
3、的是中小学生,对孩子而言，她们每天面对的是课本,是欢声笑语，似乎火灾只是新闻里的播报，是想像中的事情，对她们很遥远,对易燃易爆危险品的结识，对自救、逃生更没有概念,甚至有时把消防演习当成了游戏,加上消防科普宣传的途径少,宣传力度弱,单纯的说教不能引起她们的注重,消防安全意识相对单薄，科普宣传难度很大。二、立足现状,充足结识学校消防宣传的重要性，做好消防安全教育、充足结识消防宣传的重要性，进行消防安全教育消防安全意识缘自血的教训，对于消防意识单薄的学校，只有从主线上理解消防安全的重要性，才干使师生有安全保障。一方面,结识其重要性，加强学生消防意识。学校定期对学生进行消防科普知识宣教，采用看火灾事
4、故短片，讲述身边火灾事故，在橱窗内张贴消防科普知识等形式对学生进行消防科普宣传,强调消防安全意识。另一方面,班主任对学生要警钟长鸣,时时对学生进行消防安全提示，在班会、队会、平常活动中，都要提示学生消防安全注意事项,懂得报警电话,学会及时报警，以此强化学生的消防安全意识。2、有筹划的实行消防安全“防火墙”工程，保证校园消防安全根据消防法政府统一领导、部门依法监督、单位全面负责、公民积极参与的消防工作原则，学校必须提高消防安全的四个能力，即：检查消除火灾隐患的能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员安全疏散逃生的能力、消防宣教培训的能力。（1)组织有关人员定期检查危险源、重点对学校电器、实验室易燃易
5、爆危险品的储存使用进行检查。(）重点部位要采用措施,要有的明显的疏散批示标志、安全疏散通道课间要有教师在岗,应急照明灯要随时检查,灭火器材要定期检查,保证正常有效。（3）和消防部门联系，定期开展消防知识讲座,请消防员对学生进行消防安全知识教育。（)以参观演示的方式，定期组织学生观看消防演习，对灭火、逃生有直观感性的结识。（5）校内每学期开展消防安全演习，做到疏散逃生时可以有序安全。三、发挥教育的主导作用，做好学校消防科普宣传与教育教学的有机结合1、加强培训，提高教职工工消防安全素质教书育人，引导者是教师，教师消防安全意识,消防安全素质提高了，才干更好的对学生进行消防安全教育。因此，提高教职工工
6、消防安全素质，是消防科普宣传与学校教育有机结合的首要条件。一方面要强化教师的消防安全意识，定期培训，人人做到消防安全持证上岗;另一方面，消防安全“四个能力”要了然于胸，做到教学过程中使用电器、易燃易爆实验用品懂得如何及时有效的解决火灾隐患，小的火情能应急解决,大的火情能安全疏散学生。2、以点带面，发挥教育的主导作用，做好消防科普宣传消防科普宣传需要面向全体,学校面对的是中小学生,教师是主导，学生是主体,学校是个大的群体，班主任、课任教师都是消防安全的倡导者和执行者,校园里是以班为单位构成的群体,因此充足发挥教师的主导作用，对消防安全科普教育每位教师都常抓不懈，以点带面，对学生进行消防安全教育，积极宣传，现身说教，努力防患于未然。消防科普宣教是个长期的工程,是与人的生命密切有关的工程，注重、发展、强化消防科普宣传,做到人人有消防安全意识，人人有基本自救能力,校园的消防安全教育,校园的消防安全建设必将迈入一种新台阶。
