高考数学《立体几何》第一轮复习知识点

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1、高考数学立体几何第一轮复习知识点高考数学立体几何第一轮复习知识点知识整合1. 有关平行与垂直（线线、线面及面面） 的问题，是在解决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题（ 包括论证、计算角、与距离等） 中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律- 充分利用线线平行（ 垂直） 、线面平行（垂直 ） 、面面平行（垂直 ）相互转化的思想，以提高逻辑思维能力和空间想象能力。2. 判定两个平面平行的方法：（1） 根据定义- 证明两平面没有

2、公共点;（2） 判定定理- 证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面 ;（3） 证明两平面同垂直于一条直线。3. 两个平面平行的主要性质：由定义知：“两平行平面没有公共点”。由定义推得：”两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行 于另一个平面。两个平面平行的性质定理：”如果两个平行平面同时和第三个 平面相交，那么它们的交线平行“。一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一 个平面。夹在两个平行平面间的平行线段相等。经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。以上性质、在课文中虽未直接列为性质定理“， 但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。高考数学第一轮复习知识点：立体几何就分

3、享到这里了，更多高 考一轮复习资料尽在数学网，欢迎关注！高考政治知识点：转变经济发展方式实现经济可持续发展高考文综频道为大家提供高考政治知识点：转变经济发展方式实现经济可持续发展，一起来温习一下吧！更多高考资讯请关注我们网站的更新!高考政治知识点：转变经济发展方式实现经济可持续发展一、经济生活1. 转变发展方式的经济原因。针对我国目前经济发展存在的问题和矛盾提出的。是贯彻落实科学发展观的体现，利于调整优化产业结构。有利于满足人民日益增长的物质文化需要，实现社会主义生产 目的。是完善社会主义市场经济体制的必然要求，利于提高经济效益, 优化资源配置。有利于提高自助创新能力，建设创新性国家。有利于建

4、设环境友好型和资源节约型社会。2. 如何转变经济发展方式 ?提高自助创新能力，建设创新性国家。推动产业结构优化升级。统筹城乡发展，建设社义新农村。加强能源资源节约和生态环境保护的能力。区域协调发展，缩小区域发展差距。调整内外需结构，逐步形成消费、投资、出口协调拉倒经济增 长新局面。3. 经济生活分析我国扩大内需，促进经济增长向依靠消费投资出口协调拉动转变的原因。消费反作用于生产，增加居民消费有利于促进社会再生产顺利 进行。是社义生产目的和社义本质要求的体现，有利于提高人民生活 水平，改善生活质量，促进生产力发展。投资、消费、出口是拉倒经济增长的三架马车，当前我国外需 不足，需要扩大内需。4.

5、经济生活分析如何扩大内需，让人民放心消费 ?大力发展生产力，实现国民经济又好又快发展。收入是消费的基础和前提，增加居民收入。发挥财政作用，完善社会保障制度。保障社会公平，完善一个制度（坚持以按劳分配为基础，多种分配方式并存的分配制度） 和两个举措（ 劳动报酬在初次分配中占合理比重、居民收入在国民收入中占合理比重以及再分配更加注重公平）。宏观调控稳定物价。扩大就业。企业要诚信经营，提高产品质量。劳动者树立正确消费观。二、政治生活1. 从人大代表、政协委员、全国人大角度分析应如何履行职能促进经济发展方式转变?人大代表：提出关于转发的议案，审议相关议案以及表决相关 决定，并就转变经济发展方式对相关部

6、门质询监督。政协委员：积极进行社会调研，建言献策，参政议政，对相关 部门民主监督。全国人大：行使立法权，为转变经济发展方式提供法律保障。行使决定权，审议通过相关决议。行使监督权，监督各级政府三、文化生活1. 文化在经济发展方式转变中起怎样作用 ?文化作为一种精神力量，能在人们认识改造世界的过程中转变 为物质力量，对社会发展产生深远影响，推动文化产业发展有利于转变经济发展方式。文化与经济相互交融，必须大力发展科技，提高劳动者素质， 为转变经济发展方式提供人才技术支持。文化在综合国力竞争中越来越重要，只有加快转变经济发展方 式才能提高综合国力。2. 从文化生活角度说明我国大力发展教育事业的原因。文

7、化与经济相互交融，发展教育事业，培养各种高素质人才， 能为经济建设提供方向保证和智力支持。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择传递创造 文化的功能，在人的教化和培育上始终扮演重要角色。教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础 性、先导性、全局性的作用，要优先发展教育，建设人力资源强国。教育能提高人们科学文化修养和思想道德素质，促进人全面发 展。3. 转变发展方式需要文化创新，从文化生活角度说明如何文化创 新。根本途径是立足于中国特色社会主义伟大实践。基本途径是继承传统，推陈出新。面向世界，博采众长，吸收他国优秀成果，以我为主，为我所坚持正确方向反对错误倾向。人民群众是文

8、化创造的主体，要调动人民群众的积极性。 高考语文仿用句式易错知识点矫正 高中数学易错知识点【考点分析及预测】仿用句式往往与修辞结合起来考查，要坚持 六个统一 ，即思路、感情、语意、结构、修辞、陈述对象，往往与修辞有语言的生动结合起来考查。例 1、仿照下面示例，按要求写一段文字。 （11 分 ）示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇合一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢?漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员?是寄情山林的隐土，还是执手相看的离人?请你从上一段中选择一种角色，恰当化

9、用古诗文（ 可回忆教材中学过的诗词文章） ，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。如果是在古代，我可能是一个【考点】考查仿用句式。此为情境性仿写。【答案示例及评分要点】 1：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。答案示例 2：如果在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。 （ 写出角色特征2 分，化用恰当 2分）【思路分析】注意审明题干要求：在我或你 中选择一种角色这是隐性要求

10、；而化用古诗文是显形要求。高考物理电磁学知识点总结高考物理电磁学知识点总结电磁学是物理学的一个分支，起源于近代。广义的电磁学可以说是包含电学和磁学，但狭义来说是一门探讨电性与磁性交互关系的学科。高考物理电磁学知识点总结，我们一同来看看。力学部分：1、基本概念：力、合力、分力、力的平行四边形法则、三种常见类型的力、力的三要素、时间、时刻、位移、路程、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率、加速度、共点力平衡（ 平衡条件 ） 、线速度、角速度、周期、频率、向心加速度、向心力、动量、冲量、动量变化、功、功率、能、动能、重力势能、弹性势能、机械能、简谐运动的位移、回复力、受迫振动、共振、机械波、振幅

11、、波长、波速2、基本规律：匀变速直线运动的基本规律（12 个方程 ）;三力共点平衡的特点 ;牛顿运动定律（ 牛顿第一、第二、第三定律）;万有引力定律;天体运动的基本规律（ 行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特殊卫星、变轨问题 ）;动量定理与动能定理（ 力与物体速度变化的关系冲量与动量变化的关系功与能量变化的关系 ）;动量守恒定律（ 四类守恒条件、方程、应用过程）;功能基本关系 （ 功是能量转化的量度）重力做功与重力势能变化的关系 （ 重力、分子力、电场力、引力做功的特点 ）;功能原理 （ 非重力做功与物体机械能变化之间的关系 ）;机械能守恒定律（ 守恒条件、方程、应用

12、步骤 ）;简谐运动的基本规律（ 两个理想化模型一次全振动四个过程五个物理量、简谐运动的对称性、单摆的振动周期公式 ）; 简谐运动的图像应用 ;简谐波的传播特点 ; 波长、波速、周期的关系 ; 简谐波的图像应用3、基本运动类型：运动类型受力特点备注直线运动所受合外力与物体速度方向在一条直线上一般变速直线运动的受力分析匀变速直线运动同上且所受合外力为恒力 1. 匀加速直线运动2. 匀减速直线运动曲线运动所受合外力与物体速度方向不在一条直线上速度方向沿轨迹的切线方向合外力指向轨迹内侧（类）平抛运动所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直运动的合成与分解匀速圆周运动所受合外力大小恒定、方向始终沿半径指向

13、圆心（ 合外力充当向心力 ） 一般圆周运动的受力特点向心力的受力分析简谐运动所受合外力大小与位移大小成正比，方向始终指向平衡位置回复力的受力分析4、基本方法：力的合成与分解（ 平行四边形、三角形、多边形、正交分解）;三力平衡问题的、处理方法（封闭三角形法、相似三角形法、多力平衡问题正交分解法）;对物体的受力分析（ 隔离体法、依据：力的产生条件、物体的运动状态、注意静摩擦力的分析方法假设法 ）;处理匀变速直线运动的解析法（解方程或方程组 ） 、图像法 （匀变速直线运动的 s-t 图像、 v-t 图像 ）;解决动力学问题的三大类方法：牛顿运动定律结合运动学方程（ 恒力作用下的宏观低速运动问题 ）

14、、动量、能量（ 可处理变力作用的问题、不需考虑中间过程、注意运用守恒观点 ）;针对简谐运动的对称法、针对简谐波图像的描点法、平移法5、常见题型：合力与分力的关系：两个分力及其合力的大小、方向六个量中已知其中四个量求另外两个量。斜面类问题： （1） 斜面上静止物体的受力分析;（2） 斜面上运动物体的受力情况和运动情况的分析（包括物体除受常规力之外多一个某方向的力的分析）;（3） 整体 （斜面和物体）受力情况及运动情况的分析（ 整体法、个体法） 。动力学的两大类问题： （1） 已知运动求受力 ;（2） 已知受力求运动。竖直面内的圆周运动问题： （ 注意向心力的分析; 绳拉物体、杆拉物体、轨道内侧外

15、侧问题 ; 最高点、最低点的特点 ） 。人造地球卫星问题： （ 几个近似 ; 黄金变换 ; 注意公式中各物理量的物理意义） 。动量机械能的综合题：(1) 单个物体应用动量定理、动能定理或机械能守恒的题型;(2) 系统应用动量定理的题型;(3) 系统综合运用动量、能量观点的题型：碰撞问题 ;爆炸 ( 反冲 ) 问题 ( 包括静止原子核衰变问题 );滑块长木板问题( 注意不同的初始条件、滑离和不滑离两种情况、四个方程);子弹射木块问题;弹簧类问题 ( 竖直方向弹簧、水平弹簧振子、系统内物体间通过弹簧相互作用等);单摆类问题：工件皮带问题 ( 水平传送带，倾斜传送带 );人车问题 ; 人船问题 ; 人气球问题 (某方向动量守恒、平均动量守恒 );