大班社会教案公园的规则

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1、大班社会教案：公园的规则 大班社会活动公园的规则教案关键包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。发展幼儿明辨是非的能力和口语表示能力。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会公园的规则教案吧。活动目标1、引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所，激发幼儿热爱自然，热爱生活的美好情感。2、发展幼儿明辨是非的能力和口语表示能力。3、培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。活动准备1、创设良好的精神气氛，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。2、创设良好的物质环境 包含：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小卡片、卡纸、

2、牌子活动过程一、导入以谈话的形势引入课题，激发幼儿的爱好。二、展开：引导幼儿学习规则1、以“逛公园”的方法让幼儿初步了解公园里的规则。使用多媒体课件，经过分辨正误行为帮助幼儿初步了解公园里的规则。玲玲：儿童你们好，欢迎你们来到智力公园，为何叫智力公园呢？那时因为在逛公园的时候会有小问号随时向我们提出问题，只有回复对了问题，才能继续游玩，请爱动脑筋的儿童跟我一起来逛这个智力公园吧。 走进公园小问号：你好玲玲，欢迎来到智力公园，你看这里的花开得多漂亮啊，草坪像张绿色的大地毯，有多个儿童在这里玩呢，请告诉我它们做得对吗？为何玲玲：这个问题太简单了！我知道答案。儿童你们知道吗？老师：儿童你们能回复这个

3、问题吗？引导幼儿回复问题。老师小结：因为有了花草树木的打扮，才让公园有了美好的环境，才得到了大家的喜爱。因此我们一定要爱惜公园里的花草树木。老师：小问号我们的儿童说得对吗？问号：对了！好孩子应该爱惜花草树木！请继续逛公园吧！玲玲：游乐场到了，这里可真热闹啊！问号：我知道玲玲最喜爱游乐场了，请你来告诉我，这些儿童的做法对吗？会发生什么危险？玲玲：这我可得好好想想了，请儿童们也来帮我想想吧！老师：这个问题仿佛把玲玲难住了，儿童你们能回复这个问题吗？ 引导幼儿回复问题。老师小结：儿童们在游乐场里不光要团结友爱，还要学会自我保护。玲玲：噢！我明白了！游乐场里儿童要团结友爱，还要注意安全！让我们再来问问

4、小问号吧！问号：对了对了！儿童你们可真棒！请继续逛公园吧。玲玲：那边有小亭子还有长椅呢！让我们去看看在那里会有什么问题。问号：我又给你们带来问题了！请看看这里的儿童做的对不对？玲玲：当然不对！这些儿童太不文明了！儿童你们知道她们错在哪里吗？引导幼儿回复问题老师小结：公园里的管理员们把公共设施和环境打扮的漂漂亮亮，清理的干洁净净，我们 一定得珍惜她们的劳动结果。问号：大家说的真好，大家全部应该爱惜公园的设施，前面还有更加好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是动物园了，那里有我最喜爱的小动物！(进入图六)问号：动物是我们的好好友，你们能分辨出这些儿童谁做的不对吗？玲玲：我以为她们全部做得很好啊，儿童

5、你们说呢？引导幼儿寻求答案，说出理由老师小结：动物们全部有自己的生活习性和饮食习惯，假如喂了她们不喜爱吃的东西或不能吃的东西，会让她们生病，还会有生命危险呢！玲玲：噢！是这么啊！谢谢儿童们，我知道了！不能随便给动物园里的动物喂东西吃。问号：对！儿童！大家全部要爱惜动物！全部的问题你们全部答对了！真棒！再见！2、引导幼儿制订公园的规则提问：儿童你们知道在公园里我们应该遵守哪些规则吗？1 幼儿分组讨论。2 激励幼儿制订规则，老师以儿歌的形势总结。漂亮公园人人爱，保护环境一起来。果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。爱惜动物要文明，花儿好看我不摘。公园设施要爱惜，游乐场里讲友爱。公园规则请遵守，漂亮公园更可爱。3、启发幼儿制作标志提问：怎样才能让大家全部能遵守公园里的规则呢？激励幼儿自由讲话想措施激励幼儿制作规则标志，老师讲解标志的详细做法。幼儿制作标志，老师巡回指导三、老师率领幼儿组成小小宣传队，去公园宣传规则。