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1、 南开大学MBA英语教学课程安排教学目标：语言能力：培养学生具有一定的商务英语读写能力和听说能力；专业知识：跨文化知识与相关商务知识；学习策略：批判性思维、创新思维策略及技能。教学手段：课堂面授，采取教师授课与学生讨论相结合的方式进行。教学要求：1 词汇：掌握7000个以上单词和1200个以上词组，其中2500个单词为积极词汇；基本掌握常用词根和词缀，并能根据构词法理解和运用派生词；2 听力：能基本听懂语速正常、语言规范的日常英语谈话和一般商务活动会话、讲座及演讲等口语语料，能理解听力材料的基本内容，掌握中心大意，获取相关信息；3 口语：能基本顺利地进行英语日常及商务口语交流，能比较清晰地描述
2、一般事件，基本能够明确表达自己的观点、思想和情感；4 阅读：能读懂不同体裁、商务题材的英语语料；能理解作者的观点，掌握材料的中心思想和基本内容， 获取相关细节，基本理解篇章结构；阅读速度在每分钟80词以上；基本具备快速浏览和检索文献的能 力；5 写作：基本掌握常用英文文体的写作方法，能写出符合国际商务惯例、格式规范的一般性商务报告、商务信函、会议纪要和电子邮件等，内容比较完整，语言表达基本准确、清晰、连贯，格式比较规范；6 翻译：能翻译商务题材、难度适中的中英文材料，译文基本准确、通顺；英译汉的翻译速度在每小时300个英语单词以上，汉译英的速度在每小时280个汉字以上。学时： 1-7周 课程内
3、容及安排：第一周 课程概论1 课程性质、教学材料、考核方式2 英语学习的意义3 英语学习难点（发音、语调、易混淆词、英美差异、中式思维等）4 英语学习资源推荐 （经济学人、华尔街日报、网易公开课、Mooc、ESL pod等）第二周听力：朗文1：Whats in a Name?1. 英文姓名的由来2. 姓名：文化普遍因素3. 文化差异与跨文化交际注意事项第三周听力：朗文2：English, A Global Language?1 英语演进史2 英语中口语体、商务体与学术体的差异与适用性第四周阅读：商务英语综合教程1: The World Wide Web1 网络的发展： web1.0、2.0、3.02 网络工具 （Facebook, Google Adwords, Blog等）3 网络与商务4 讨论: 虚拟货币利弊第五周阅读：商务英语综合教程2: Dress for Success1 商务着装要领2 讨论: 商务礼仪与禁忌3 成功商务演讲第六周阅读：商务英语综合教程3: On the Road1. 交通工具2. 案例：纽约地铁3讨论：经济发展与交通第七周口试课程教材：商务英语综合教程（一）王立非 上海外语教育出版社2010 年朗文英语听说教程（二）培生教育出版集团 2003年
