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1、中班安康详案教案及教学反思蚂蚁运粮中班安康详案教案及教学反思蚂蚁运粮。设计意图：孩子们很喜欢蚂蚁，喜欢趴在地上看成群结队的蚂蚁爬，看着忙繁忙碌的蚂蚁，孩子很好奇蚂蚁在干什么?他们要把食物运到哪里去?蚂蚁他们互相帮助，好得意。为了满足孩子们欲望，设计了这一节户外活动。通过此次活动，培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。活动目的：1、进步幼儿动作协调性。2、开展手膝爬行动作技能，增强上肢力量。3、体验合作游戏带来的乐趣。Com4、培养幼儿团结合作的观念。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：小蚂蚁头饰，沙包假设干;塑料筐假设干;拱门四个;地垫、音乐。活动过程：一、 创设情境，激发兴趣
2、。一天，天气晴朗。小蚂蚁出去找食吃。突然，小蚂蚁发现，在蚂蚁洞不远处，有一大堆面包粉，小蚂蚁快乐坏了，急忙跑过去看。它数了数，1、2、3、4.太多了，我要回去找小朋友帮助。老师：宝贝们，你们愿意帮助蚂蚁吗?幼儿：愿意老师：宝贝们，要帮小蚂蚁运粮食是一件很不容易的事哦，他们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗?引导幼儿说出：我不怕困难老师：好吧，小朋友要想帮助小蚂蚁运粮食就要练好本领。下面我们来练习手膝着地爬。二、学习手膝着地爬老师示范爬的动作： 蚂蚁妈妈手膝着地，抬头，眼睛看着前方，渐渐的爬，幼儿跟着学。幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟，老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿，讲解一些
3、爬的动作要领。(有的孩子用手脚着地的方法爬行;有的孩子用匍匐前进的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)三、游戏蚂蚁运粮小朋友练好本领了，我们一起去帮小蚂蚁搬粮食。老师：这里又有很多粮食，我们把粮食运回家吧!1、小朋友们头戴小蚂蚁头饰，分成两队，一队小朋友手膝着地学小蚂蚁爬，另一对小朋友负责把沙包放在他背上，并用手扶着，以防沙包掉下来。2、 两个小朋友行进速度一致，两个人互相配合，团结协作，把粮食运回家。老师：宝贝们，刚刚你们在帮小蚂蚁运粮食的过程中遇到了哪些困难?引导宝贝们说出：有山洞要钻过去。老师：宝贝们真厉害，遇到困难了也不后退缩，帮助蚂蚁运了很多粮食呢!四、整理活动蚂蚁宝宝们真聪明
4、，真能干，而且还特别团结，老师真为你们感到骄傲。好了，小蚂蚁干了一天的活也累了，让我们也放松放松、休息休息吧。教学反思：活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。!.!并且通过两人互相配合共同运粮，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬和负重爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，表达了活动的兴趣性、教育性。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班安康详案教案及教学反思蚂蚁搬豆活动设计背景小班幼儿运动系统的发育及神经系统对运动系统的调节功能还不完善，只有加强幼儿根本动作的练习，才能促进幼儿身体的发育和机能的完善。爬是六个根本动作之一，它是一种手膝着
5、地，交替有节奏的运动。针对小班幼儿爱爬的特点，利用游戏的形式，既能孩子满足爱爬的欲望，又能到达训练的目的，从而使幼儿获得最根本的独立运动才能，增强身体素质。活动目的1. 练习手膝着地自然协调地向前爬行。2. 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行。3. 能遵守游戏规那么，知道必要的平安常识，学习保护自己。4. 让幼儿知道运动有益于身体安康。5. 加强幼儿的平安意识。教学重点、难点活动重点能遵守游戏规那么，听信号向指定方向爬行及变速。活动难点知道必要的平安常识，学习保护自爬行己。活动准备1. 蚂蚁头饰假设干。纸杯做的篮子假设干。(每个幼儿一个)。2. 磁带，录音机，铃鼓一个。3. 纸箱一个，用纸做的
6、豆豆假设干4. 场地布置，(地毯一块，小桥活动过程1. 导入活动：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟老师一起做模拟操。2. 根本活动：(1).小朋友们，我们刚刚学了哪几种小动物走路呀?我们再来学一学。(2).今天陈老师还带来了一只小动物来和大家一起做游戏。(.出处)我们数三个数把它请出来。一,二，三，出来。(3). 出示蚂蚁图片，你们知不知道小蚂蚁是怎样走路的?(4). 幼儿自由模拟，然后请个别幼儿示范，最后老师示范。(5).今天，老师是蚂蚁妈妈，你们是蚂蚁宝宝。妈妈叫你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗?幼儿按指定方向爬行。(6).宝宝们真棒，你们看妈妈，这是什么?(铃鼓)。妈妈的铃鼓摇得快，你们就
7、爬得快，妈妈的铃鼓摇得慢你们就爬得慢，没有摇就原地不动，好吗? 幼儿进展变速爬行。(7). 带着幼儿做游戏蚂蚁搬豆。宝宝们，冬天就要到了，让我们搬一些豆豆回家准备过冬吧。宝宝们去搬豆豆必须经过一条小河，那么，请宝宝们挎上篮子排好队依次爬过小桥，把两粒豆豆装在篮子里搬回仓库里。老师示范怎样搬豆。(8). 播放音乐，幼儿搬豆豆。(9). 等待小蚂蚁回来，清点人数，让幼儿看看小蚂蚁是不是全都回来了，培养幼儿的集体感。蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来的豆豆数量是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(10). 请宝宝们第二次去搬豆豆，这次搬回四粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈检查宝宝们搬回来
8、的豆豆是否正确，表扬能干的宝宝。请宝宝把豆豆放进仓库。(11). 请宝宝们第三次去搬豆豆，这次宝宝们想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小蚂蚁回来，清点人数，蚂蚁妈妈看看宝宝们搬了多少粒豆豆回来，表扬搬得多的宝宝。请宝宝们把豆豆放进仓库里。3.完毕活动宝宝们真能干搬了那么多得豆豆，而且都能听妈妈的话遵守秩序平安地回家。那么多的豆豆，我们拿去送一些给其它的小蚂蚁吧!老师把幼儿带回教室。教学反思将教学内容游戏化，这是合适小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上老师参与游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的兴趣与积极性。本活动能让幼儿在愉快的游戏气氛中锻炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培
9、养幼儿的集体感。整个活动中幼儿能遵守游戏规那么，幼儿兴趣高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉浸在游戏中忽略了游戏规那么。中班手指游戏详案教案及教学反思小蚂蚁活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目的：1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。2、认识手指，喜欢有一双能干的手。3、促进幼儿小肌肉的开展。4、开展幼儿手部动作的灵敏性。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不
10、同的事物。活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程：一、谈话引题。1、 出示小手，引起幼儿兴趣。(1) 拍手游戏引出课题。(2) 介绍小手。老师神秘地说：我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。而手指还可以做游戏呢。来.教.案网师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。二、学习儿歌玩手指游戏1、老师念儿歌小蚂蚁2、分解游戏的玩法。手指游戏小蚂蚁，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情意，(
11、伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)老师完好地示范游戏1遍。幼儿学玩游戏2遍幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。三、完毕局部老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出得意的小蚂蚁。四、活动延伸体育活动小蚂蚁，1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、老师边念儿歌边带着幼儿自由爬。活动反思：小蚂蚁是一个儿歌、游戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能根据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的
12、学习能使幼儿对手指的名称有一定的理解，并能灵敏转换各手指。幼儿参与此活动的积极性还是很高的，根本上让幼儿的想象力、创造力和语言表达才能都得到了发挥。中班安康详案教案及教学反思走设计意图本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带着孩子们模拟高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经历，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有互相配合才会成功。活动目的：1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。2、培
13、养幼儿创造力和合作才能。3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵敏性。5、培养幼儿手脚协调的才能。活动准备：1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。2、多媒体课件(模特步、正步、机器人步和秧歌步等)。3、活动音乐磁带。(高人与矮人、走路、法国男孩、欢庆秧歌、我们是共产接班人、斗牛士。)活动过程：1、激发兴趣，导入活动。播放音乐模拟高人、矮人走路进活动室。师问：刚刚，我们是怎么进活动室的?你还想怎么走?(激发幼儿的探究欲望。)2、自由探究活动(1)鼓励幼儿自由创造多种走法。(小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。)
14、(2)利用游戏请你跟我这样做，引导幼儿练习多种走法。详细玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：请你跟我这样做，其他幼儿模拟并说：我就跟你这样做当示范幼儿说：木头人时，幼儿停顿动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。3、多媒体展示。(老师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。)4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。(老师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进展配乐表演。(.本文中班安康教案详案及教学反思洗手设计背景为了让孩子们理解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，
15、养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目的1、 理解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、 掌握洗手的正确方法。3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、 初步理解预防疾病的方法。5、 初步理解安康的小常识。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂假设干。2、 故事小熊豆豆生病了。3、 正确洗手方法的图片。活动过程：一、 游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?二、 听故事小熊豆豆生病了。1、 老师引导语：今天，老师给小朋友们讲个故事。小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了!2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们理解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。)3、引导孩子们联络自己的实际进展交流(调动孩子已有的知识经历，进一步体验洗手的重要性)。提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢
