大班诗歌夏天的颜色教案配音音乐

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2、出示戴在胸前的字卡，问:小朋友，你们知道我是谁吗我是大地妈妈,今天我来考考小朋友现在是什么季节夏天是什么颜色的幼儿展开充分想象。2、教师朗诵诗歌一遍。问：好听吗听了感觉怎么样诗歌的名字叫什么诗歌里有什么(二)出示图片,帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示背景图。问:诗歌里夏天有些什么他们是怎么说教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。2、教师再次朗诵诗歌一遍提问:谁知道什么叫绚丽多彩为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵(三)迁移经验创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面,引导幼儿把握规律,举一反三。教师以大地妈妈的口吻:除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些小宝宝是什么颜色的、鼓励幼儿与别人讲的不一样,培养幼儿思维的求异性、鼓励幼儿以组为单位进行创编4、鼓励2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束:教师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上,让幼儿相互欣赏与朗诵。附:诗歌夏天的颜色荷花说夏天是粉红色的,大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。1