学校疫情防控应急演练方案四篇

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1、学校疫情防控应急演练方案四篇学校疫情防控应急演练方案 1生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一 步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能 力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的 身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我 校实际，特制定本方案：演练时间20xx 年 xx 月 xx 日 9:00-12:00演练场所校门口、班级、食堂、宿舍演练目的和要求：1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。2、落实“早发现、早诊断、早、早隔离、早治疗”的 防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能 力，确保突发事件得到

2、及时有效处置。3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对 本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服 从现场指挥人员的指导。演练前准备1、制定演练：由 XXX 副校长负责拟定出具有科学性和 可操作性的应急演练方案。2、进行集体培训：1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练 方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、 有审核、有报告。2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各 个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安 全、有效。演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、 消毒、洗手液等防护用品等。4、进行预演练：按照演练方案，根据职责

3、分工，各相 关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。成立应急演练领导小组：组长：xxx（负责统一调度，现 场指挥，对重大问题进行决策。）副组长：XXXXXXXX（负责现 场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作）成员： 各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组长的工作需要, 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪 ,对隔 离进行医学观察学生进行心理疏导。 ） 体温测量人员： XXXXX（负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录） 秩序维护人员：XXXXXXXX（负责维护早、晚上放学时家长和 学生的队伍排列）现场消毒人员：XXXXX（负责对进入校园的 师生、物品进

4、行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共 场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行 终末消毒，同时做好记录。）疫情防控人员：XXXXX（疫情发 生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定 确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控 与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排 查。）联络上报人员：XXXXX（负责出现疫情后，及时联系社 区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长 ;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况 ;协助上级有关部门做好疫 情防控、调查和环境污染消除工作。）进行实战演练场景 1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防 控的第一道防线，

5、把好校园第一道关卡至关重要。在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一 米划上红线。2）实行分时间段入学：高三： 6:40 到校、高二： 7:00 到校、高三：7:20 到校。3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间 距，分三条通道排队进入学校。4）每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进 行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进 行消毒。5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校。6）体温异常的学生由专人带至隔离区 ,送至复测区，由 校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经 过的通道消毒并封闭。场景 2：进入班级体温检测演练早上学生进入班级之前由班主

6、任进行体温检测，学生间 隔 1 米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性 手套，依次对每个学生进行检测2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生 进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生 情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再 次进行水银温度计测量体量。场景 3：晨午检演练1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检， 对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行 测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将 学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消

7、毒，并把其他学生转移至零时教室。场景 4、学生上课时演练1）上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的 一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测 量为 37. 8C。2）老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他 带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情 防控人员。3）疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况 进行询问。校医对该生再次进行体温测量。4）班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员 对班级进行全面消毒，开窗通风。场景 5：学生就餐时演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20 高一;11：2511：45 高二;12

8、:15-12:35 教职工2）师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进 行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。3）分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以上。体温人员对 学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。4）食堂分发套餐，学生间隔在 1米排队取餐，即取即走。5）实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口 罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米 以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感 染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米 距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应 回收桶。7）用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景 5：宿

9、舍中体温异常情况演练1）学生进入宿舍时间隔 1 米排队，宿舍管理人员对每个 学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。2）晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生 体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。3）值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一 步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对 留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。场景 6：周未放学演练1）把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积 群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 时间安排：15：30 高一，16:00 高二，16:30 高三。2）学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班

10、级与班级的距离在 5 米以上，每个班级放学时到自己对应的 区域。3）放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时 间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保 学生安全。4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩 子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一 致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即 回家，不聚集。场景 7：疫情确诊后处置演练1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室， 由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温 还是不正常。2、由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防 控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。疫情防

11、 控人员对该生情况进行询问了解登记。3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果 家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶 到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎 疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责 分工开展相关工作。5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主 任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的 家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做 好心理疏导。6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释 至浓度为

12、为 200-500ppm 进行喷洒，公共场所进行全面消毒 宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定 密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观 察。8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准。反思与改进1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个 部门面对突发疫情的应急处理能力。3、针对发生的问题，进一步优

13、化流程、完善方案，全 面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控 工作万无一失!学校疫情防控应急演练方案 2一、应急演练的目的：组织本次新冠肺炎疫情防控应急演练，为加强我校师生 返校复学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，及时有效处置疫 情，提高防范和聚集性疫情应急处置能力和水平。二、应急演练时间和地点：时间：（具体时间，根据市局通知开学时间待定）地点：校园操场三、参加人员：全校师生现场分工及职责：（一）指挥人员及职责：现场总指挥：李 XX 职责：全权负责、指挥、调度、协调有关部门做好演练的准备和演练工作，取得实质性效果。现场指挥：白 XX 职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。

14、（二）人员职责分工体温检测组：张丽 职责：带领保卫人员对所有学生进行体温检测，以及第1次测试温度超过37. 3C后负责再次复测，并对再次复测体温仍超标的学生引导至留观室，同时通知教务处疫情防疫小 组。教务处疫情防疫小组：刘XX、李XX职责：发生学生提问超过373c且复测后仍然超标时，负责使用水银温度计（腋下）进行最终判断，如果体温仍然超 标，立即汇报总指挥。流调组：李XX、李丹职责：负责立即通过问询的方式跟该学生进行沟通其近 期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等， 并将结果登记在新型冠状病毒肺炎流行病学调查表上， 同时，目视观察该学生是否伴有干咳、乏力等症状。后勤保障组：朱

15、 XX职责：负责组织应急物资保障准备。应急物资包括备用 的防护服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消 毒喷壶等。救护组：李XX、郭XX职责：负责配合防疫小组成员，在做好防护的情况下将 发热学生转送至郭店镇卫生院。现场讲解：张 XX职责：负责整个演习现场程序讲解、口罩/防护服/橡胶手套/消毒液等防护用品的使用演示，救护知识讲解。现场协调：姜 XX职责：负责协调好有关部门做好演练的准备工作及现场 协调、摄像、拍照等工作。四、应急演练的项目1、学生进入学校内，额温枪测试体温标准方法 （距离/ 操作等）;2、学生体温额温枪测试两次均超过37. 3C时如何隔离 及再次复测判定;3、员工体温测试确定超过373C后报告及应急处理；4、出现发热学生后对密切接触者的暂时留置处置办法;5、出现发热学生后（且没有疫情区旅居史和确诊病人接 触史别的）专车送至郭店镇卫生院的方式以及防疫小组跟踪 随访方式;五、新冠肺炎疫情防控应急演练的具体程序步骤：1、学生体温超过373C被确定发生后事故报告及应急 处理;2、留观室的使用以及额温枪、水银温度计最终判断方 法;3、流行病医学调查实施方法以及员工身体健康状况确 认方法;4、学校专车转送发热学生至郭店镇卫生院发热门诊演 练;5、