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1、小班音乐教案数鸭子小班音乐教案数鸭子。今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动数鸭子，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。如今要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进展，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的局部内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延伸局部是为学习第二段做的一点铺垫。活动目的：1、欣赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐简单跟唱。2、幼
2、儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。活动准备：数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。活动过程：一、开场局部1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?幼儿：河里。2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六
3、七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。二、根本局部4.鸭宝宝刚刚玩的快乐吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。(.出处)今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。老师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。5.我们听见这首歌心里怎么样?快乐，对妈妈也很快乐，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完好表演舞蹈数鸭子集体表演，个别
4、表现。三、完毕局部小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班音乐教案及教学反思数鸭子活动目的：1. 欣赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐简单跟唱。2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4. 培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。活动过程：一、开场局部1.老师扮演鸭妈妈，幼儿扮
5、演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?幼儿：河里。2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。二、根本局部4.鸭宝宝刚刚玩的快乐吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。(.:教.案网)今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。老
6、师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。5.我们听见这首歌心里怎么样?快乐，对 妈妈也很快乐，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完好表演舞蹈数鸭子集体表演，个别表现。三、完毕局部小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。大班音乐游戏教案数鸭子一、活动背景数鸭子这首歌曲生动活泼
7、，富有节奏感，歌词粗浅易懂，深受幼儿喜欢，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模拟小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进展改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供应幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进展合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。二、活动实录活动目的：1、感知理解二声部节奏配乐。2、创编小鸭子的叫声，探究二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。3、充分享受音乐探究活动的快乐，体验和声的美。活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已理解歌曲主要情节内容，会唱数鸭子歌曲。活动过程：一、听小鸭子音乐，幼儿舞蹈进场。要求 ：两两合作舞蹈。师：小鸭们，
8、让我们同好朋友一起去游泳吧。二、续教歌曲数鸭子一 回忆歌曲数鸭子引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：数鸭子。师：这首歌曲第一局部讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。 大班音乐教案及教学反思数鸭子活动目的：1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。2.学习并理解休止符;体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。3.积极参与活动，充分享受歌唱活动的快乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：节奏图(下面有马路和小树);
9、画有背景的图片;鸭子小图片假设干;数字2.4.6.7.8;挪动小鸭子一只;红绿灯;红圈一个(贴在手掌心)。活动过程：1.节奏激趣。(1)出示红绿灯：这是什么?分别表示什么意思?小鸭子走在马路上看到红绿灯会怎么走?(2)出示节奏图，学习并理解休止符。( )老师：我走在马路上，心里真快乐，看到绿灯走走走，看到红灯停下来。鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。(3)学惯用鸭子的叫声表现节奏。这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。创编鸭子的不同叫声，表现节奏。(咕嘎)2.数鸭子游戏。(1)出示图片：今天不光来了一只鸭子，还来了许多鸭子。(.)我们如今来玩数鸭子游戏。我们先来看图上
10、有什么?老师：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完老师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有2只;老师继续问：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只?问完老师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有4只;老师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子，幼儿快速作出反响。(2)提炼归纳：老师是怎么问的?数到了几只鸭子?3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。4.随琴声学习歌曲演唱局部的前半段。5.继续数鸭子游戏。(1)老师：又有小鸭子游来了，数数有多少?老师快速在图上贴上鸭子，问：如今有几只?(2)老师轻声哼唱歌曲的后半局部。(3)幼儿跟唱歌曲后半局部。6.完好学习演唱
11、歌曲。7.师幼共同小结歌曲的特点。8.师幼共同创编动作，边唱边表演。活动延伸：1.学习二声部演唱，体验和声之美。在演唱局部的乐句末加上嘎嘎，分组演唱。2.学习歌曲的第二段。3.欣赏其他的说唱歌曲。活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，粗浅易掌握;演唱局部的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是老师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反响出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在老师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，老师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。活动的难点是休止符的掌握与表现。老师通过红绿灯、掌心的红圈
12、来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点根本得到解决。活动中还注意到了个别指导，对个别幼儿加强关注和提醒，帮助他更好地理解和掌握休止符。整堂课以游戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个游戏，难度也逐步加深，幼儿学得既轻松又愉快。活动需改良的地方：课前没与幼儿接触，所以幼儿有一些拘束;积极性还要调动的更强一些;对于停顿和说唱歌曲的特点，幼儿平时接触的不是很多，所以今天幼儿的练习多了一些。小班音乐优质教案数豆豆活动目的：1.掌握乐曲节拍，可以边用手打节拍边学习演唱歌曲。2.在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。3.在熟悉歌曲的根底上，尝试变游戏边学唱和稳固歌曲，通
13、过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规那么。活动准备：歌曲：数豆豆。活动过程：1、导入活动 数豆豆(l)老师出示一个浅浅的盘子，里面有假设干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描绘豆豆的样子(老师可提示：圆溜溜的)，老师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，老师伸出食指，-下-下点豆豆，同时完好地清唱歌曲一遍：一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。唱完歌曲，老师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：豆豆装到哪里了?装了几个豆豆?小朋友猜一猜。老师从裤兜里
14、拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。2、学唱歌曲(1)老师提问：老师刚刚是怎么数豆豆的?和幼儿一起回忆、熟悉歌词。老师用动作带幼儿 说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边点豆豆，猜豆豆(2)请个别小朋友到前面来和豆豆玩游戏，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆游戏(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个点豆豆的游戏。老师走到幼
15、儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开场随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，装进我的小裤兜，老师张开手臂装小朋友，大家一起数一数装了几个豆豆。(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下点豆豆(点小朋友)，装豆豆(双臂张开抱小朋友)，数豆豆(数一数装了几个小朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进展3-4名幼儿。4、游戏豆豆钻兜兜(1)请两名配班老师手拉手搭成小桥的样子变一个大兜兜，老师也变成豆豆和所有小豆豆们拉着衣服变成一长串豆豆，大家一起边唱歇边用小脚-下-下踏着节拍从大兜兜下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手装豆豆，数数一共装了几个豆豆。(2)请客人老师当大兜兜，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏5、完毕活动 跳个豆豆舞播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳豆豆舞，完毕活动。播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，老师可引导幼儿参加动作表现歌曲内容，在间奏部份老师可通过豆豆拉拉手豆豆转个圈等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣
