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1、中学八年级语文上（第一单元）爱国精神义务教育语文课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3八年级语文上册第一单元作业设计一、单元信息基本 信息学科年级学期教材版本单元名称语文八年级第一学 期人教社统编教材第一单元单元 组织 方式N自然单元重组单元课 时 信 息序号课时名称课时主题对应课时1第一单元预习导读目标了然于胸，乘风扬帆起航第一课时2消息二则直面多彩生活，广览天下新闻第二课时3首届诺贝尔奖颁发走进科学殿堂，对话至尊名人第三课时4“飞天”凌空一一跳 水姑娘吕伟夺魁记关注体坛风云，感悟爱国精神第四课时5一着惊海天一一目击 我国航
2、母舰载战斗机 首架次成功着舰海上战机起舞，豪情壮丽腾空第五课时6国行公祭，为佑世界 和平不忘苦难记忆，砥砺复兴之志第六课时7新闻采访关注校园内外，勇踏记者征程第七课时8新闻写作写尽天下大事，不枉新闻达人第八课时9口语交际妙语左右逢源，巧言辨若悬河第九课时10第一单元质量检测展示学习成果，靓我青春风采第十课时二、单元分析（一）课标要求1、识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 累计认识常用汉字3500个左右。写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用 硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字。阅读新闻和说明网络搜集自己需2、阅读与鉴赏：能用普通话正确、流利、有感
3、情地朗读。养成默读习惯， 有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。在通读课文的基础上， 理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 文时，能把握文章的基本观点，获取主要信息。能利用图书馆、 要的信息和资料，帮助阅读。自信、负责地表3、表达与交流：注意对象和场合，学习文明得体地交流。达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。能就适当的话题作即席讲话和有 准备的演讲，有自己的观点，有一定的说服力。运用多种方式交流自己的阅读感 受。在讨论问题过程中，能积极发表自己的看法，做到有中心，有根据，有条理。 多
4、角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。 写作时考虑不同的目的和对象。注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节，提高独立写作能力。4、梳理与探究：学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据 需要选用合适的媒介呈现探究结果。自组组织文学活动，在办刊、演出、讨论等 活动过程中体验合作与成功的喜悦。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关 注的热点问题搜集资料，调查走访，相互讨论，能用文字、图标、图画、照片等 展示学习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题， 制定简单的研究计划。（二）教材分析本单元是八年级上册第一单元，主题
5、“新闻一一世界的窗口”。有三个学习任 务：新闻阅读、新闻采访、新闻写作，另加口语交际训练“讲述”。厂消息二则在精准传达新闻消息的同时恰当地体现岀作者的态度。首届诺贝 尔奖颁奖J ;及时、准确报道战况战果，新闻要素明确，结构清晰，事实准确,完整严谨，事实完整，报道全面，语言简练平实。聚焦人类文化史上重要事件，堪称“倒金字塔结构”的样本，结构报道吕伟跳水夺魁这一新闻，将其他新闻要素一笔带过，把吕伟从起跳到入水定格为三个瞬间，语言生动，充分体现新闻特写的特点。文体认知国行公 祭，为佑 世界和平一着惊海报道我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，叙述详尽，描写生动，既I天 J |有全球视野，又有历史维度，充
6、分显示了通讯的特点。就第四个南京大屠杀死难者国家公祭日发表评论，引述大量事实，阐述“牢记历史，维护和平”的观点，道理充足，新闻评论特点突岀。#有对象和场合意识1J/X重点突岀条理清楚丿注意口语表达特点 丿运用一些说话技巧 _丿我心目中的苏翊鸣诺贝尔的故事我有这样一位朋友一次难忘的辩论#我爱美丽的校园生活一个伟大的梦想（三）学情分析在七年级学习的基础上，学生的听、说、读、写和综合性学习能力有了不同 程度的提高，他们充满活力，渴求知识，对新鲜事物充满兴趣，并且具备了基本 的生活认知能力，已经具备不错的合作能力和多学科融合能力。但是学生的个体 差异较大，对记叙文文本的阅读、欣赏以及记叙文的写作还有更
7、多发展的空间。 特别是学生刚刚接触新闻体裁，对于新闻体裁的结构五部分把握不好，对于课文 涉及到的历史文化背景了解还不太清楚，教师在讲授新课的时候要在这些方面多 下一些功夫。三、单元学习与作业目标【单元学习目标】1. 阅读新闻作品，了解其内容，感受作者的情感和立场，领会不同新闻体裁 的特点，把握阅读欣赏新闻的方法。2. 通过阅读活动，养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯，不断更新对新闻 的认识，坚定信念和立场，自觉关注时事和社会人生。3. 在实地采访新闻和写作新闻的实践活动中，掌握新闻采访和新闻写作的一 般过程及相应的方法技巧，锻炼实践技能，培养创新能力和合作交流意识，实现 语文综合素养的有效提升
8、。4、锻炼抓住新闻热点的能力，提高组织、合作、交流的能力。5、养成关注现实、关心时事、主动思考的习惯。6、尝试用新闻报道生活中的重大事件、热点事件。【单元作业目标】1. 知识目标：阅读文本，积累新闻素材，品味新闻语言，了解新闻文体的特 点，把握消息、通讯和新闻评论的写作技巧。2. 能力目标：学会阅读、欣赏、评价新闻的方法，善于捕捉新闻素材，写作 并利用合适的平台交流展示新闻作品。3. 人格目标：养成自觉关注时事、浏览新闻媒体的习惯，继承和弘扬先辈心 怀天下、珍爱和平、奋力拼搏、实事求是的优秀品质，培育合作观念和创新意识。四、单元作业设计思路1、课前布置预习，收听观看新闻，选择最想了解、最感兴趣
9、的新闻。老师 也可适当提供一些新近的热点事件报道，尤其是本地新近的热点事件，激发学生 学习的兴趣。2、注重学生知识的积累，学会分析新闻要素，理清新闻结构，感知新闻语 言的准确性、客观性。3、结合学校实际，联系学生生活进行新闻采访写作，由易到难，将语文学 习与现实生活联系，转变学生学习方式，在活动中学习，在乐趣中学习，在生活 中学习。编写原则：坚持以学生为主体，坚持以课程标准为本，坚持分层设计的原则， 坚持书面作业与非书面作业相结合，坚持课内与课外、课本与校本、学习与生活 相结合的原则。题量考查：课时作业分为预习作业和课后作业两部分。其中预习作业是为了 让学生初步了解课文内容，对文章有初步的掌握
10、，从而更好地服务于新课教学。 课后作业分为基础型作业、理解型作业和实践型作业三个层次，学生可根据自己 的能力和爱好进行选择。课时作业的题型包括选择题和问答题，客观题和主观题， 从多角度、多层次对学生进行考查，从而体现作业的深度、广度和层次性。五、课时作业目标了然于胸，乘风扬帆起航第一单元预习导读一、我的学习目标表达学会准确、负责任、言必有据地关注时事，形成 求真求实的思 维，培养民族自 豪感、责任感, 拥有爱国情怀善于捕捉新闻线索，培 养抓住新闻热点的能 力;提高策划组织、分工 合作、交流沟通的能力理解新闻的基本原 则，了解新闻体裁的 基础知识，形成一定 的新闻阅读能力，学 会写新闻作品一着惊
11、海天一 一目击我国航母 舰载战斗机首架 次成功着舰讲述二、我的学习内容新闻米访与 新闻写作奖颁发首届诺贝尔消息 二则“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记三、我的学习策略国行公祭， 为佑世界和 平按新闻阅读一新 闻米访新闻写 作顺序有序推进新闻阅 读：内容 概括和比 较分析法新闻米访和 写作：获知 观摩一实#1、作业内容：把上面单元学习的要点大声朗读出来，说一说自己的认识和 收获，并在小组内交流。2、作业时间：10分钟3、评价设计：采用学生自评的方式评价指标不及格合格良好优秀朗读要准确， 眼到、口到、 心到小组交流，思 路清晰，重点 突出，能相互 促进和提咼总体评价结果：4、作业分析及设计意图：“磨刀
12、不误砍柴工”，学生通过单元的整体预习，建构将要展开的单元学习 的整体框架，为单元学习和活动的顺利进行打下坚实的基础。直面多彩生活，广览天下新闻消息二则作业设计【预习作业】1、相见欢：欣赏图片，利用晨读时间大声朗读消息二则，勾划出课文 中的生字词，口头概括文章的内容。边读边思索：这两篇文章与一般的记叙文有 何异同？2、作业时间：10分钟3、评价设计：采用老师评价与学生互评相结合的方式评价指标不及格合格良好优秀朗读要准确、 流畅、有感情能自觉运用 不同的符号 和文字进行 圈点批注表述内容和 心得，主旨鲜 明，层次清晰总体评价结果： 4、作业分析及设计意图：本题意在学生养成晨读的良好习惯，重视并学会
13、预习。预习既是一种良好的 学习方法，也是教学环节的重要组成部分。教师通过“预习作业的形式促进并指 导学生的预习活动，能有力提高课堂教学的效果。【课后作业】模块一：基础型作业1、浪淘沙：阅读下面的文字，完成相应题目。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所 遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当； 另一方面，这和国民党拒绝鉴定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致 希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（1）选段中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是“ ”。（2）“溃退”的“溃”读音是 ，该词在文中的意思是： _o不能改
14、为“撤退”的原因是 。2、作业时间：5分钟3、评价设计：采用学生互评的方式评价指标不及格合格良好优秀书写正确、工 整、美观能结合上下 文理解词义答错了的题 目能及时订 正总体评价结果： 4、作业分析及设计意图：本题要求学生准确识记字音、字形，在联系上下文的基础上，辨析同义词, 准确理解词义，并养成规范、美观书写的良好习惯。通过练习检验和巩固学生的 词语积累，熟练把握词语的内涵，欣赏和评价词语的表达效果，培养语感。模块二：理解型作业1、蝶恋花：请你仔细阅读我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军 百万大军横渡长江，各自制作一张思维导图，按照新闻结构的五部分填充表格 （在前方框内写结构名称，后方框内写内容要点）。我三十万大军胜利南渡长江思维导图:人民解放军百万大军横渡长江思维导图:2、作业时间：15分钟3、评价设计：采用教师评价与学生互评相结合的方式评价指标不及格合格良好优秀准确理解新闻 结构的五
