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1、word可编辑小学三年级数学下册教学方案北师大版书范本一、教学内容与教学目的：本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和理论与综合运用四个领域的内容同时混编的方式，各个领域包括以下内容：数与代数：第一单元“元、角、分与小数”。结合购物的详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比拟小数大小的过程；会进展一位小数 的 加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。第三单元“乘法”。会计算两位数乘两位数的乘法；能结合详细情境 进展估算，并解释估算的过程；能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。第五单元“认识分数”
2、。能结合详细情境与直观操作 初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比拟分数大小的过程；会计算同分母分数的加减运算， 能解决一些相关的简单问题。空间与图形：第二单元“对称、平移和旋转”。结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿程度、竖直方向平移后的图形；通 过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第四单元“面积”。结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体 会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进展简单的面积单位的换算；探究并掌握长方形、正方形的面积公式， 能估算给定的长方形、正方形的面积。统计与概率：第六
3、单元“统计与可能性”。通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；能对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换想法。理论活动： 到商店调查三种商品的价格，做好记录。与同学比一比同一种商品的价格。找一找生活中的小数，并与同伴说一说。用纸剪出一个你喜欢的图形，通过平移或旋转绘 制一幅图案。设计旅游方案。厨房铺地转的选择方案 制作七巧板。调查小组同学的身高，并计算小组的平均身高，并计算小组的平均身高。在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴说一说。二、教学重点：本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概念，都是学生初次接触的重要根底知识，让学生在详细生动的
4、情境中学习和理解它们是至关重要的。三、教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的才能。要把数学学习与解决生活中的数学 问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活严密联络的线索，培养学生学会用数学的目光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问 题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。四、学情分析p ：本学期我所任教的三班，大局部学生对数学比拟感兴趣，承受才能较强，学习态度较端正。尤其是男同学，学习根底也还比拟好，但是有局部学生自觉性不够， 不能及时完成作业，或者作业质量较差，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们
5、的各种学习数学的才能，以提 高成绩。五、教学资分析p ：重视学生的生活经历，亲密数学与现实的联络，引导学生在理解的根底上学习数学，促进学生对数学的认识。教材通过“数与计算、量与计量、空间与图形、统 计与概率、理论与综合应用”根本领域反映运用数学研究现实世界的根本过程，有机的浸透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维 方式，并以此为主线选择和安排教学内容。展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境-建立模型-解释与应用”的根本表达形式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。通过上述的 过程，学生将逐步掌握根本的数学知识和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，进步自己解决问题的才能，感受数学考虑的乐趣，增进学好数学的信心，获得 对数学较为全面的体验与理解。 第 页 共 页
