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1、小学一年级语文教案识字8教学设计二 第二课时 故事延续，学习儿歌 通过第一课时的学习,小朋友对创设的故事情境很感兴趣，所以在教学儿歌时,可先把故事延续下去，增加学习的趣味性。 一、出儿歌。 教师叙述:小青交上好朋友清、晴、睛、请、情、蜻后，可高兴了。有一天，天气很好，他约了他的好朋友们一起去郊游,看,郊外的风景多好呀,他们看到了什么呢让学生用自己的语言描述,给学生充分的练习说话的时间,并对说得好的小朋友予以肯定，哪怕是一个优美的词、一句优美的话都可以。待学生练习说话以后,教师可继续延续故事:看到这些美丽的景象,个好朋友忍不住唱了起来。(出示儿歌：天气晴,池水清，小蜻蜓,大眼睛,飞来飞去捉蚊虫）
2、二、诵读儿歌。 诵读儿歌,要充分发挥学生的主体作用，先让学生借助拼音读正确,读流利，然后抓住重点词用多种形式进行朗读，在朗读过程中师生共同加以评价。评价的语言要丰富多样,并在评价过程中抓住时机向学生渗透保护益虫的思想,让学生读出事物的特点,读出儿童的情趣来。然后在熟读的基础上配上音乐加以背诵,还可以让小朋友边背诵边自由地加上动作。 三、分析字形,练习书写。 学生已初步掌握了形声字的构字规律,可让学生通过已掌握的知识自己分析、记忆形声字,重点指导坐、事的字形和书写规则，然后进行描红、仿影与临写。 四、巩固练习，加深认识。 为了帮助学生牢固掌握形声字，读准字音,理解字义，可设计如下练习。 第1题：找朋友(连线)qinqingqingqingjing晴情清请蜻睛 第2题：按课文填空: 天气_,池水_。 小蜻蜓，大_。 飞来飞去_蚊_。 板书设计: 识字8 （晴天）晴清(清洁) 日字旁三点水(眼睛）睛-目-青-虫-蜻(蜻蜓) 言字旁竖心旁请情（请坐）（事情)1
