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1、老师写人作文汇编九篇 老师写人作文篇1 我们班的姓严师老,一听到这个字大家一定觉她很严格吧，果真如此,好学生和坏学生在老师眼里都是一样的，如果好学生做错了还要重罚。作了好事还要送东西，严老师就是这样奖罚分明。 如果黑板就是浩淼的大海，那么,严老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心,一派高远。严老师您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家,却让知识不的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂啊！严老师,我怎
2、能把您遗忘！ 严老师总是那么忙,有时背课,有时上课,有时批作业，时而沙沙行笔 ，时而沉眉思锁。有 十年树木,百年树人。严老师，您在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!我不会忘记您的教会之恩，我忠心感谢您。 老师写人作文 篇 我的老师是一个辛勤的园丁，同时他也是一个“书法家”。 他的相貌十分平常,小小的眼睛，挺挺的鼻子,十分精神。有一点挺奇怪的,他有时候戴眼镜,有时候不戴眼镜。难道老师的眼睛一会儿看得见,一会儿近视看不见吗?他的身板挺得很直，从不懒散的样子。同学们在他的要求下,也都渐渐挺直了腰板。老师的字写得很漂亮，每一个笔画都刚劲有力。笔锋就更不用说了,没有哪一个字不带笔
3、锋的。不光是硬笔,毛笔字也写的很好，写得十分劲道，笔画从不歪歪扭扭,十分美观。别说在年级里,就算在学校里，字比我们老师好的也屈指可数。 老师，不光书法好,品德也很好。他判事公平,不会偏袒任何人,就算是班长和别人吵架，他也会一视同仁地一起教育，从来不包庇班干部。 老师教学也很有趣，如果学到了一篇关于战争的课文,老师就会把他所知道的关于战争的历史知识，绘声绘色地告诉我们,从不从课文里照搬,十分生动。 这就是我的老师,一个全能老师! 老师写人作文 篇3 我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。她戴着一副黑色边框的眼镜,看上去十分矜持，矜持中带着几分严肃。 汪老师很少使用戒尺,只不过用眼神和语言来震慑你，
4、令人不寒而栗。这种感觉令人极不好受，比打在身上还难受千万倍。汪老师上课的时候,如果语气突然重了，那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。英语课上,汪老师说汉语时会带着点英文的口气，对于这一点,有的学生不太能接受。可是，汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫,每一个单词的板书都一丝不苟，所以,我们每节课都听得非常认真，我们班的英语成绩自然是顶呱呱的! 她是一个很负责任的老师。每一节英语课,打预备钟前,她就早早等候在教室了，站在讲台上，用犀利的眼神扫视下面空着的位置。学生进来一个，她数一个，直等到最后一个进来的。要是铃声响过了某某同学才进教室,那这个学生的日子就不好过了，必须大声呼英语式的“报告”,方可归
5、位。 学习上,汪老师对我们的要求很严格。一般情况下，她会用纯粹的英语来上课，我们这些初一学生常常是一头雾水，找不到方向，老师就放慢语速重新说一遍，但是还有人不明白，她便会用中文来解释，所以一节课下来,常常是“中英结合课”。每一个知识点,她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。偶尔,个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话，她觉察到了,她迅速回过頭来，鼓起眼珠，紧握拳头，手中攥着粉笔,不停地戳着黑板,好像要在黑板上刨出一个坑来。她气得说不出话来,整个人僵在那里，我们便立即鸦雀无声,场面略显尴尬。 其实，汪老师也有慈爱的一面。那天早自习，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老师走过去,用手摸摸小明的额头，然后拍
6、拍小明的肩膀，关切地问:“这是怎么了？没发烧呀！一定是衣服穿少了嘛，凉了胃。我去弄点热水来！”不一会儿,汪老师给小明端来一杯开水，她还拿来了自己的暖手袋,让小明暖暖胃部。说来也神了,不到半个小时,小明就又活蹦乱跳的了! 这就是我的英语老师，我们都很喜欢她。俗话说“严师出高徒”，虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”，但我相信我们一定能成长为有用之才！ 【评语：这篇习作,是初一学生的作品。小作者能用生动形象的细节描写突出老师的严厉;用神态、动作、语言等描写,把汪老师的形象刻画得活灵活现。本文语言朴实而富有生活气息,真实再现了一个严而有慈的可亲可敬的老师形象，不失为一篇优秀的习作。】 老师写人作文
7、篇4 老师就是辛勤的园丁,而我们就是那一株株含苞待放的花朵。老师总是在浇灌我们，培养我们。从幼儿园到小学教过我的老师已经有十几个，但是没有一个是我理想的老师。 现在的班主任老师是这样的:管得非常严，而且我们做错了一点小事就严厉地教训我们,我也知道那是对我们好。 现在的历史老师:对我们很好，她的字很值得我们欣赏。让我感觉不是在上历史课，而是在上书法课。 现在的数学老师:对我们很严,但是也常常和我们开玩笑，我们很喜欢上她的课。现在的语文老师：很幽默，也不常发火。他总是会将自己的课堂弄得有声有色,让我们注意听讲。 现在的思品老师:也很幽默,但是我很不理解她为什么要斜着写字呢？ 我理想的老师：我们犯错
8、误，她不严厉批评我们，也不考试。我知道这是不大可能的,但是,我依然非常渴望。这就是我心目的老师。 老师写人作文 篇5 我有一位老师，一位与众不同的老师。期末考临近了，按道理说，老师应该给学生们布置大量的补习题,可她却觉得做太多的题目是没用的，只要心到了，做1张还是5张都是一样的。 我有一位老师，一位教学耐心的老师,在一堂语文课上，我们新学了一个生字，“溪”，有位同学老是把下面的“大”写成“小”,大家都在座位上窃窃私语，她拍了拍讲台，对那位同学说:“不要紧,在记一遍,溪下面是大，记住了吗?请坐。” 我有一位老师，一位严格要求学生的老师。她规定我们上课时，手要背在生后，作业要工工整整，否则就得重做
9、。因此，我们班的成绩提高了许多,同学们都为此而高兴。 我有一位老师，一位认真工作的老师,午休的时间一到，同学们就争先恐后地往外跑,操场上传来了一阵欢快的笑声，她仍然坐在办公桌前,全神贯注地批改作业。你瞧,她的额头上早已冒出了晶莹的汗珠。 我有一位老师,一位信任学生的老师，每年暑假，她都会请我以及其他同学一起打理教室，例如搬东西呀,扫地呀,擦黑板等我们大家都忙得不亦乐乎。 我有一位老师,一位和蔼可亲的老师。有一次，我一不小心被同学踩伤了脚，血直往外流。她见了，把我送到医务室，帮我贴上创可贴,关切地问：“还疼不疼了？”顿时,一股暖意涌上我的心头。你们猜,这位老师是谁?没错,她，就是我们班的班主任张
10、洁老师！ 老师写人作文 篇6 有人说：“老师是辛勤的园丁”。还有人说：“老师是蜡烛”。我说:“老师还像母亲一样关心着我们”。因为我曾经历过一件事情，使我深刻感受到老师对我们的爱。 有一回,我在上课的时候突然肚子痛,我捂着肚子想:“应该捂一会儿就没事了”,可是，后来不但没有好转,反而越来越重，后来痛的很厉害，就被我同桌看到了,他说:你怎么了”？我说：“没事，就是有点肚子痛”。他说：“不然,我跟老师说一下吧”。我说:“不用了”。 待了一会儿,我越来越严重,痛的总想乱蹦，所以没有了心思听讲，也不注意老师在说什么，后来,老师发现了,走过来说:“你怎么了”?我说：“没事，就肚子有点痛”。老师看我好像很严
11、重说:“你等一下”。老师给我端来一杯热水，说：“一定是着凉了”。于是，老师拿来一件衬衣给我披上,老师说:“你先休息一下吧”。待了一会儿，我就好多了,老师走过来说：“以后注意,这几天容易着凉”。 老师的一言一行,都感动着我,老师就像我自己的母亲一样关心着我，照顾着我。我想说:“谢谢您，慈母般的老师”。 河北石家庄新乐市六年级:张泽阳 老师写人作文篇7 我曾是一个调皮无知的顽童，可现在,我变成了一个有礼貌、明道理的四年级学生了。这一切都要感谢我的老师。老师,我有很多话想对您说。 老师,我想对您说：您很“偏心”。您偏爱我们班的杨同学和周同学，他们考试成绩每次都是班上的最后两名,可您从来不批评他们。当
12、我问您为什么不批评他们时,您却说了他们很多优点。您偏爱王同学,上次足球运动员聚餐，王同学迟到了，您悄悄地帮他留了一碗龙虾。当时，我就说:”老师，您偏爱他。”您还说:“我就是偏爱他,怎么样?”我心想:早知道我也迟到，您也会帮我留一碗龙虾，是吗？老师您像这样”偏爱“还有很多,渐渐地,我喜欢上了这种”偏爱“这种偏爱，让我懂得了尊重、宽容和欣赏。老师，我想对您说:您太累了,每天都在忙碌,认真仔细地批改作业,不放过一丝一毫的错误。课堂上您是一位非常严厉的老师,上课的时候只要我们有一点小动作都逃不开您那双明亮的眼睛。在课外的时候您又非常亲切,鼓励我们多运动,还和我们一起爬山,您像妈妈一样爱护我们。 老师，
13、我想对您说：老师,我爱您! 老师写人作文 篇8 我从一年级到四年级教我的老师不计其数，但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。四年级上学期的时候，我们班转来了一位新的数学老师。上她的课,就好似漫游在知识的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的,胖胖的身材。最重要的是数学老师十分幽默,上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此，我们都非常喜欢上数学老师的课。一次,班上的一位同学去黑板上演算一道数学题，结果他最后一步写成了：156=21。全班哄堂大笑，陈老师指了指那个得数,说：“我倒真希望他算对了。”什么?陈老师竟然希望错误的答案是对的?我们一下子不笑了,开始二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们
14、疑惑的表情,继续说：“要他算对了，我以后去存钱,存了1000,取了600，结果银行还给我加上了00，那多好啊!”“哈哈！!”我们又开始笑了，笑得比刚才更欢,不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢!后来，我们班就再也没有人发生那种错误了。还有一次，上课铃响了,但是陈老师还没有到教室里来上课,有一位调皮的同学见老师还没来上课,就在教室里扮小猫叫,逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着,有好些同学也跟着来了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡教室里顿时热闹非凡!这时,门突然打开了，教室里立刻变得鸦雀无声。陈老师笑了笑,好奇地问我们:“咦？我明明刚刚走进了动物园里面的，怎么一下子有变成课堂呢
15、?真奇怪呀。”这时,我们的教室又是一片笑声了这就是我的陈老师，这就是我的幽默的陈老师! 老师写人作文 篇 我的班主任是陈老师,她是教语文的。 陈老师有一双温暖的眼睛,一头乌黑发亮的披肩长发，瓜子脸,高鼻梁，薄薄的嘴唇,满面笑容。 陈老师是开朗严肃的老师。 陈老师可以把优美的课文讲得妙趣横生，就拿松鼠这一课来说吧。陈老师利用休息时间来查资料，找了许多美丽的图片。到了课堂上，先陈老师让我们看着彩色的图片，在不知不觉中我们了解了松鼠的外貌特征。不久以后,趁着春游的机会，陈老师又带我们去黔灵公园看真正的松鼠，看着可爱的小松鼠，它的一举一动就深深的印在了我们的脑海中。哈，好有趣的一堂课啊! 陈老师对我的关爱，就象妈妈一样亲切。有一回我在家中感冒了,陈老师关心的打来电话,了解我的身体好一些没有，并关照我好好休息治疗，不要担心学习,落下的功课她以后帮我补。在这特殊的日子里,我要祝愿陈老师青春快乐，永远健康,全家快乐,节日快乐！
