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1、中学教职工考核方案第一部分 总则一、指导思想教师考评工作以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师考评制度，充分发挥考评的规范、导向和激励功能,杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对教师进行评价和奖惩的现象，调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，提高教师队伍的整体素质，促进素质教育全面深入实施。 二、基本原则以人为本、尊重规律。遵循教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先,注重实绩。完善考评内容,把师德放在首位,注重教师
2、履行岗位职责的实际表现和贡献。 激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力,促进教师专业发展。客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象学校在册的全体教职工。其中,有代课任务的职员按教师系列考核。四、考核内容及分值对教职工的考核从德、能、勤、绩四个方面进行（重点考核教育教学工作实绩），将四方面分解为职业道德(30分)、职业能力(5分)、工作表现（3分)、工作成效（5分),量化计分。第二部分 考核细则教师考核一、职业道德（3分)基本要求(考量标准)遵守教师法和中小学教师职业道德规范。修师德，强师
3、能，铸师魂,做名师,为人师表,教书育人。1、依法执教。学理论、学政策、学法规,要记笔记、撰写心得体会或理论文章。拥护党的基本路线,服从组织，接受领导,自觉完成本职工作。全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展,关心未成年人健康成长。遵守法律法规,遵守教育规章制度。、爱岗敬业。热爱教育事业,工作态度端正、积极、认真、负责。认真履行教师岗位职责，认真备课、上课、辅导、批改作业。不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。不做对学校管理和教学有不良影响的事，不在校园内搞第二职业。、热爱学生。不断更新教育观念,建立平等和谐的新型师生关系。关心和爱护全体学生，尊重学生人格。严格要求学生，耐
4、心教导学生,不歧视学生,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织带领学生开展有益的社会活动。制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的行为。不违规加重学生课业负担。4、严谨治学。牢固树立以人为本的思想，落实科学发展观，增强实施素质教育的自觉性。积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习,不断更新知识结构，增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段。积极实施新课改,努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交
5、流,完成规定的教研任务。要善于培养学生的创新意识和创新能力,提高学生的综合素质。、团结协作。同事之间要团结协作,相互学习,相互帮助,共同提高。注意维护教师形象,不拨弄是非，不搞小宗派。关心集体，维护学校荣誉,共创文明校园。6、尊重家长。尊重家长,勤于家访,主动沟通，与家长互相配合教育学生。不训斥，不用粗鲁言语对待学生家长，不把育人的责任推诿给家庭。7、廉洁从教。坚守高尚情操,讲求奉献精神,自觉抵制社会不良风气的侵蚀。不索要或接受学生及学生家长的钱物。不得向学生推销教辅资料,不得在校园内推销物品、食品。8、为人师表。树立正确的世界观、人生观、价值观,崇尚科学,破除迷信。模范遵守社会公德，衣着整洁
6、得体,语言规范健康，举止文明礼貌。严于律已，以身作则,成为学生学习的楷模。不在课堂吸烟、接打电话，不做与课堂和教学无关的事情。不随意停课、调课，工作认真、不敷衍塞责。考核办法师德考核实行百分制。评价为优秀、合格、不合格三个等次，师德考核优秀等次比例不超过学年末参加考核总人数的30%。考核分为“日常考核”和“评议”两部分:日常考核30分,评议0分。“评议”分为教职工互评(20分）、学生评议（20分）、考核小组评议(20分）、学校领导班子或分管领导评价（10分)。、日常考核量化积分（0分）由政教处组织实施，学期末汇总各处室意见，进行量化考核。量化减分标准对学校组织的政治学习、业务学习及教育理论学习
7、不积极，没有按要求做好笔记、写出个人随笔等,扣3-5分。日常行为表现，扣分如表：类别违反教师职业道德行为扣分值次)量化考核10分工作日期间饮酒、在学校吸烟或上课使用手机3-5分教师着装、化妆不得体，染指甲,男教师留长发等5分语言不文明，说脏话，与他人交流大喊大叫3分全员育人意识不强，无论何时何地发现学生违纪行为不作为3-5分不孝敬老人,或因个人原因导致家庭不和睦3-5分不尊重学生家长，无故对家长进行指责和训斥3-5分全员育人意识不强,关心爱护学生不够,脾气暴躁，无端对学生大声呵斥或讽刺、挖苦学生-5分体罚和变相体罚学生,但未造成不良后果和影响(情节严重者依照其他规定处理)51分不遵守工作纪律,
8、工作责任心不强,放松对学生的管理而引发事故510分大局意识、合作意识、集体意识不强，因个人工作给他人工作带来影响和不便5-0分同事间拉帮结伙，打架斗殴，诽谤、诋毁他人,制造矛盾5-10分不批或让他人代批作业或试卷,无教案上课，学生作业负担过重5-1分违规收费，引导学生购买教辅资料510分从事第二职业，搞有偿家教5-10分饮酒误工、醉酒上课10-0分以教谋私，向学生或家长索要礼品,要求学生家长宴请或强迫学生家长办私事10-0分其他违反教师职业道德的行为酌情扣分2、教职工互评（0分）学期末，由分管副校长负责,以处室、级部(年级组）为单位，组织教职工述职，并及时进行互评打分。按百分制打分统计,最后折
9、算。（一张互评表内最高分与最低分之差不能超过全体互评总人数。否则该打分表作废。每位教职工互评最后分计算方法为:去掉有效表中的0%最高分与0%最低分,取平均值)。、学生（或家长)评议（20分）学期末由分管副校长安排政教处组织学生（初中）或家长（小学）进行问卷调查，并参照职业道德标准，从“忠诚党的教育事业,热爱本职工作;严于律己,为人师表；团结同志,关心学生；勤恳工作，勇于奉献;服从领导,顾全大局”五个方面，按百分制考量统计,然后折算。4、考核小组评议(2分）学期末由校长（或分管副校长）组织考核小组成员，从五个方面评议(同“学生评议”）,按百分制考量统计,然后折算。5、领导综合评价(10分）学期末
10、,从“忠诚党的教育事业”等五个方面(同“学生评议”）,学校领导对全校教职工直接评议打分。【注】职员工人评议,把教师考核中的“学生评议”（0分)并入“考核小组评议”，其它内容不变。将上述五项评议得分按100分折合为30分，记入考核成绩。 师德考核成绩列最后5%的人员,由考核领导小组慎重确定是否为师德考核不合格，凡师德考核不合格者，当年评优、晋级的资格一票否决。 二、职业能力(5分）(一）基本要求(考量标准）从“教育能力、教学能力、教研能力、专业发展能力”四个方面考核。（二)考核办法:、教育能力:教师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与家长和学生的沟通能力等。(满分)
11、考核方法：由政教处根据每周检查记录情况计分组织学生评议。2、教学能力:教师把握和使用教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和其他教学活动的能力，开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。（满分) 考核办法:由教务处负责。成立教学部课堂评价小组(成员不少于7人),通过对每位教师不少于一节的听评课进行量化计分(5）；教务处负责根据平时检查个人课件数目、活动次数等考核或学生测评。综合表彰(20%)。获得校级以上综合表彰者,此项获满分，其它单项表彰依次递减。、教研能力:教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。（3分)考核办法
12、:由教科室负责根据教研活动情况，课堂对学生合作学习、自主学习评价情况组织教研组长考核。、专业发展能力：主要考评教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力,了解和运用教育新理念的能力等。(满分4分）考核办法：参加继续教育考试一次合格25分,开设学校公开课每次1分。由教务处负责统计。三、工作表现(0分）基本要求（考量标准)遵守劳动纪律，遵守作息制度，遵守请假制度;有课不脱岗;会议、集会、集体活动等不迟到,不早退。保质保量完成各项任务。考核办法1、出勤（5分):个人请假累计不足3天者，每半天扣01分;超过天者,超过部分,每半天扣025分。婚假、丧假、产假执行国家有关规定,超出时间按事假
13、或病假处理;迟到、早退,每发现、查实一次扣05分,旷工者,分全部扣除。考核办法:每周五下班前,各组把本周日常考勤情况汇总至劳资员,按规定考核计分。不如实上报者,承担连带责任。电话请假，接电话者负责填写请假单或者请假登记表。口头请假没有填写请假单或者请假登记表者按照旷工处理。2、工作量(5分）:主要考评教师承担教育教学工作任务以及其他管理工作的情况。全校教师的工作量按课时数和教案数进行核定，教师的课时及教案内容含盖着备课、上课、课外辅导、第二课堂活动,体育教师的课间操带操及音体美教师八小时以内的代表队训练（每周4次)等。具体核定办法:一节课记1个课时单位；按新课标课时规定的一个课时对应的教案也做
14、为一个课时单位。即:教师的实际工作量（课时单位)=课时单位数+教案对应的单位数说明：工作量核算，由教务处负责按月核定。、德育工作(分)：主要考评教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。(忽视全员育人职责者,此项得0分）、教学常规(13分)：主要考评教师的教学准备和教学实施情况，包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教学管理等。(1)教学工作计划（2分)计划要求：教师教学工作计划由教师本人完成；教研组工作计划由教研组长完成；年级组、处室计划由年级组长、处室主任完成。每学期学校、教学部计划下达一周
15、后，教务处组织相关人员进行检查，各项内容符合腊市中学常规实施细则要求，并按时完成者计2分;有缺项或没有按时完成者扣分；无教学计划者扣2分。（)教师备课(3分)每学期期中、期末，教务处进行全面检查,结合腊市中学常规实施细则规定进行评分。教师个人备课符合规定,及时、规范者,计分。a、按“细则”要求,每缺一项内容扣0.分。b、书写不认真、不规范扣0.分。c、无备课而上课者扣1分。d、按大纲课时每少一个教案扣05分。集体备课符合“细则”要求，成员每人计分。a、无集体备课的备课组此项不得分。b、有集体备课但不符合细则规定扣0.5分。c、每缺一次集体备课扣0分。拒绝检查者，此项得分。实验员，认真打扫实验室、器材室卫生，搞好仪器维修与维护，时刻保持室内外清洁。由教务处组织检查，不符合要求扣0.5.5分。(3）课堂教学(4分）课堂教学认真落
