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1、 博师教育一对一计划书学生姓名张豫萌年级七年级就读学校辅导科目数学老师高老师学生学习情况分析性格聪明活泼，积极上进问题数学基础不牢固，公式概念薄弱，思路模糊优点有学好数学的愿景，认真积极上进弱点基础不牢固，自信心不足综合分析是个有潜质的好学生，需要有方法有针对的辅导提高学生学习成绩现状及原因分析现状原因1.数学基础比较薄弱，公式掌握不准确，一知半解，做题过程中运用不灵活，长期问题的积累导致数学的解题困难，出错率很高2.缺乏独立思考，缺乏自信心3.解题思路不够清晰，独立解答能力薄弱1.学习中的公式没有清楚记忆，概念混淆2.没养成独立思考习惯，有畏难情绪校区监督孩子的学习，配合学校学习进度做好知识
2、点巩固和强化，做好课程的预习，指导学习中出现的疑问，严格要求学习，合理安排辅导，规范其做题习惯，及时验收并纠错家长配合老师的工作，多鼓励多交流个性化辅导计划1.通过测试找薄弱点，弥补知识缺漏，特别是概念公式，混合运算，使其牢记概念公式，弥补不足，树立学习的自信心，培养独立思考解决数学问题的能力2.同步学习，根据学生在学校的学习进度，针对性的进行知识点的巩固以及强化训练，使考试成绩能有一个明显的改观，进一步提升学习的信心和热情3.每晚针对性进行训练及其辅导，周末上课把本周所学知识点进行梳理与巩固，强化深化。4.查漏补缺，使之对前面所学知识熟练并能灵活运用，传授答题技巧与应考策略，在临考前完成对知
3、识与信心的双重准备备注学习计划会根据学生的接受情况适度调整，以实际为准 阶 段 性 教 学 辅 导 方 案章节内 容课时教学目标1、有理数及其运算1、数轴；2、相反数、倒数、绝对值；3、有理数的加减乘除；4、有理数的乘方；5、有理数的混合运算；6、科学计数法、有效数字。4、理解有理数的意义；2、能用数轴上的点表示有理数；3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义；4、掌握有理数的运算法则；5、理解有理数的运算律，并能灵活使用运算律简化运算。2、整式及其加减1、整式的加减；2、同底数幂的乘法；3、幂的乘方与积的乘方；4、同底数幂的除法；5、整式的乘法；6、平方差公式；7、完全平方公式；8、整流器式的除
4、法。41、了解单项式、多项式、同类项和整式的概念；2、会确定单项式的系数和次数3、会确定多项式的项数和次数4、能够熟练地对整式进去运算；5、能有举一反三的能力去对付较难的变式题。3、基本平面图形1、线段、射线、直线；2、比较线段的长短；3、角的度量、表示、比较；21、理解线段、直线和射线的区别与联系，会比较线段的大小；2、理解角的概念，会比较角的大小，会进行角的度数的计算；4、阶段性测试15、一元一次方程1、一元一次方程的概念；2、解方程；3、日历中的方程；4、一元一次方程应用题归类复习。31、了解一元一次方程及其相关的概念和性质；2、掌握一元一次方程的解法和一般步骤；3、列方程解决实际问题4、提高分析问题、解决问题的能力。6、数据收集与处理1、平均数；2、中位数与众数；3、利用计算器求平均数；4、频数与频率；5、数据的波动。21、了解平均数的概念；2、理解中位数与众数；3、了解用计算器求平均数。4、掌握频数与频率的概念，并应用于实践。7、阶段性测试18、总复习1、所有知识再复习一遍；2、做提升题进行巩固。3合 计20
