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1、年级七年级学科生物主备人审核人课题输送血液的泵心脏日期2015.3.28使用人教学目标1、 知识与水平目标：（1）、了解人体心脏的位置，理解人体心脏的活动规律，掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。（2）、描述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血；2、过程与方法目标：（1）、通过观察、识别人体心脏的外形图、解剖图、示意图和图示的方位，培养学生的识图水平，使学生掌握观察心脏结构的方法和步骤。 （2）、引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维水平。 3、 情感态度与价值观：（1）、强化结构与功能相适合的观点。（2）、领悟人类对于科学的理解过程是艰难曲折的和
2、持续发展的，激发学生学习和探索生命的奥秘和欲望。（3）、合作精神和探究意识的培养，爱公物，讲卫生习惯的形成和提升。（4）、说明体育锻炼对心脏有的有利影响，引导学生增强体育锻炼，提升心脏潜力、增强体质。教学重难点教学重点：描述心脏的结构和功能；区别动脉血和静脉血。教学难点：如何观察心脏的解剖结构；血液循环的途径。教学方法讲述法、合作探究法、图示法、提问法、比较法等课时2课时教学过程第一课时：一、 【创设情境，引入课题】上节课我们学习了血流的管道血管，知道了血液在血管中不停的流动，那么血液流动的动力来自于谁呢?(心脏)这节课我们就来学习第三节输送血液的泵心脏。二、 【预习新知】预习目标：1、 心脏
3、的结构和功能是怎样的？2、 血液是怎样循环流动的？三、【问题引导，自主探究】（一）心脏的结构学生观察心脏的模型并阅读课本,独立思考完成下列问题： 右图是心脏结构模式图，据图回答下列问题：1、填写各部分名称。2、心脏壁主要由 组织构成。由此能够推断它具有什么功能？3、心脏由 个腔构成，其中收缩力最强的是【 】 ，与此相连的血管是【 】 。4、心脏内的血液只能由心房流入心室，是因为 的作用，血液只能从心室流入动脉，是因为动脉和心室之间有 。5、与左心室相连的血管是【 】 ，与右心室相连的血管是【 】 ，与左心房相连的血管是【 】 ，与右心房相连的血管是【 】 和【 】 。6、从心脏壁的厚薄来看，心
4、房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？7、心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？学生带着问题阅读课文，独立思考，解决不了的问题再小组讨论并尝试回答，教师适时的实行点拨、讲解。通过以上内容的学习联系实际分析问题：1、给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？2、只要人活着，心脏就持续地跳动。所以有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。你认为这种说法对吗，为什么？3、将离体心脏的下腔静脉扎紧，把清水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出 ？把清水注入主动脉，水又会从哪个结构流出？（二）心脏的功能 学生阅读教材相关内容及心脏工作示意图，尝
5、试描述心脏的工作过程，教师对于存有的问题实行分析、讲解。 心脏工作示意图 心脏的功能：为血液循环提供动力四、【梳理总结，反思升华】第三节 输送血液的泵心脏一、心脏的外形、结构和功能 1、心脏的位置和外形 2、心脏的结构： 心壁：主要由心肌组成 四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室 左心房肺静脉 左心室主动脉 右心房上腔静脉、下腔静脉 右心室肺动脉 瓣膜：保证血液流动方向 3、心脏的功能：为血液循环提供动力第二课时：一、 【创设情境，引入课题】前面我们已经获得了血液、血管、心脏的知识。那么，血液在人体内是如何流动的呢？这节课我们就来学习血液循环的途径。二、【问题引导，自主探究】血液循环的途径
6、学生阅读课本内容并结合血液循环模式图，独立完成以下内容。1、体循环是指血液由 进入 ，再流经全身的 、 、 ，最后汇集到 ，流回到 。2、肺循环是指血液从 进入 ，流经肺部的 ，再由 流回 。3、动脉血是指血液 。4、静脉血是指血液 。5、体循环是把血液带来的营养物质和氧气供给 ，把组织细胞产生的 等废物带走，这时血液由 变成 。6 肺循环是把血液里的 进入肺泡，肺泡里的 进入血液，与血液中的 结合，这时血液由 变成 。 体循环：动脉血静脉血肺循环：静脉血动脉血三、【梳理总结，反思升华】 组织细胞 氧气和营养物质 二氧化碳等废物 体循环:左心室主动脉各级动脉全身的毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房 肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 氧气 二氧化碳 外 界四、【板书设计】 第三节 输送血液的泵心脏一、心脏的外形、结构和功能 1、心脏的位置和外形 2、心脏的结构： 心壁：主要由心肌组成 四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室 左心房肺静脉 左心室主动脉 右心房上腔静脉、下腔静脉 右心室肺动脉 瓣膜：保证血液流动方向 3、心脏的功能：为血液循环提供动力二、血液循环的途径 组织细胞 氧气和营养物质 二氧化碳等废物 体循环:左心室主动脉各级动脉全身的毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房 肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管 肺动脉 右心室 氧气 二氧化碳 外 界 教学反思
