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1、初一班主任的工作述职汇报 范文时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的工作，有得有失，我们要做好总结，写好述职汇报哦。那要怎么写好述职汇报呢？下面是xx为大家整理的范文，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。1刚接初一三班时，我就曾问过我的学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子，初一班主任述职汇报。这么自然就拉近了和学生的情感距离!在班级管理中我历来没有歧视过任何学生，深深落实着王校长的理念“无条件的每一个学生”从各方面我对学生全部一视同仁，历来不在学生面前表现出偏爱哪个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对
2、学生的表彰激励，历来不集中到多个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表彰激励。我们班级坚持以“公开、公正、公平”的 标准管理班级的同时，让每个孩子在宽松的育人环境中发展个性。疏松的土质能使植物愈加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，尤其强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去主动主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基础标准。众所周知，人的不一样个性是组成人类社会的元素。而社会的发展，又需要大家含有和之相适应的个性。当代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分剧烈。因此新世纪的中学生是
3、否含有适应当代社会，有当代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和期望的关键。因此我很重视我班级学生的个性培养!所谓健康的个性，从心理学的看法来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中含有主动性;在思维方法和实际工作中含有独创性;在困难、挫折面前含有战胜困难、勇往直前的坚韧。另外我很重视她们的养成教育，我校要培养孩子的22个终生受益的好品质好习惯，我们天天坚持宣读其中一条做人或学习的好习惯，坚持从潜移默化中规范孩子的行为，完善她们的人格，培养出能够终生学习的方法，独立思索的能力和创新精神的优异学子们!因此我期望我们班级的每一位学生全部经过值周班长的角色中得到充足的锻炼，每一
4、个人全部有领导风范，这么自然树立起每一个人的主人翁意识!我们初一三班到今天，并不能称为是高外最好的班级，但也是让各位老师满意的班级，这期间注入了我们多少老师的心血，在这里我代表初一三班全体同学向全部任课老师深深的鞠一躬以表谢意!尤其是数语外老师对孩子的悉心培养和对班主任工作的配合!一样我也直面我们班级管理现在存在问题1.即使我们经过努力，取得了部分成绩，不过依然存在部分影响我们的学生顺利成才的人为原因。这关键是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。比如：有些人在背后对我们班的学生说“某某老师不会带班”;“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的13、14岁的学生来说，简直就是一个无情
5、的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师部署的作业。我们全部知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。因此，我就在家长会上对家长提出了要求，期望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应立即作出适当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，假如那样，你的孩子将毁于误导之上。因此，我也曾经跟家长说：“期望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的!为了你的孩子的前途，我期望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要配合班主任老师的工作，起码不要拆台。假如你对老师有
6、意见或见解，是出于善意，能够找老师当面谈，我以为这是最好的措施。” 一样我也邀请了心理教授孙盈老师和家长共同分析了孩子初中的心理，引导家长正确定识孩子的逆反和青春期所引发的多种现象， 学会耐心、细心的倾听孩子所说所想，并立即和我沟通能够真正的做好心灵的倾听者和引领者!自从家长会后更多家长知道怎样做好孩子的心灵之舵，能够真正的做好孩子的倾听者和引领者，直面孩子现存的现象，大多数全部做到了全力配合好学校工作!2.落实情况不够，没有充足利用学生会组员配合值周班长工作!培养值周班长的时间有限!首先要培养好学生会组员，让她们意识到“一屋不扫，何以扫天下。”有充足的主人翁意识和合作能力，监督和配合好值周班
7、长工作，并立即向全班反愧反思!其次做好培训值周班长的工作，让值周班长从一周的班长中得到锻炼的同时，能力得到有效的提升!最终我深刻意识到我需要抓落实，抓反馈!3.学生的精力不能全部投入学习中，太过于关注于其它方面!这在于老师和家长的正确引导!应该多和家长共筑沟通桥梁，尽可能避免5+2=0的部分状态连续发展!4.问题学生存在：期望除了班主任、心理老师和各科任老师的帮助外，更多的调动学生的主动性，让她们从学生那里得到部分她激励，得到部分帮助，得到部分肯定!2尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！转眼，第二个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初一年级4班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工
8、作是一项繁琐而又细致的工作，因为学生来自不一样的家庭，成长和生活环境不一样，性格、兴趣、专长各有千秋，要想把她们组织成一个讲礼貌、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班团体，就需要做很多细致的工作。现就把一学期的工作情景做以下汇报：一、工作情景1、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的关键任务，也是班级工作的关键。首先要关心、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育她们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强团体观念，培养高尚的情操，组成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进行思想品德教育时，根据德育方法和标准，动之以情，晓之以理，
9、导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给表彰，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。2、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分主要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。首先我常常教育她们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求她们努力学习，团结同学，以身作则，激励她们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会她们怎样分辨是非，立即阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。其次：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差
10、生；纪律上相互提醒；劳动生活上相互帮忙。这么既能在班干部的纪律及常规上起到显著的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教育学生努力学习，关心学生身心健康学生的关键任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制订好适合自我的学习方法，提升学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩的同时，要对学生全方面负责，不但仅要关心学生的课业学习，而且要引导她们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养她们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必需的生产知识和技能，增加实际才能
11、，在严格要求的同时，尽可能多激励她们，多表彰她们，让她们感受到成功，感受到学习的乐趣，组成良好性循环。二、经验和体会当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这全部是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的好友，那欢乐是无可言语的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生全部是一个世界，要想成为每一个学生的好友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。专心去交流，用欣赏的眼光寻求学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心
12、灵的钥匙。三、问题和教训因为没有更多的时间用来和学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给立即提醒、教育，但对于自制力较差的学生仍然不能完全遏制那不良的苗头。带班以来，即使从各方面全部十分注意，力争以严、以勤、以爱治班，可是在班级上还是出现了部分意想不到的事情，学生当中依然还有部分厌学，或调皮捣蛋也时有发生。四、以后努力方向1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。2、抓尖子生的培养，树优等生为楷模，让她们发挥带头作用。继续教导学困生。3、关注中等生，充足挖掘她们的潜力，提升她们的学习爱好，帮忙她们改进学习方法，组成一大批乐学好学的群体。4、深入完善班级管理制度，做到深入细化量化。本
13、学期，我班同学在我和班干部们的共同率领下，德、智、体各方面全部取得显著的提升，但还是有很多不足的地方。我将在以后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不停跃上新台阶。多谢大家！述职人：xx2021年xx月xx日3本学期我担任初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我一直兢兢业业，全 心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结以下：首先，我以为，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应该把教育看成一个事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，假如把当班主任看成是一件苦差事，那么，她就缺乏工作的主动性，时时事事
14、全部会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发怨言”的精神，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设置了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检验。再次，对学生进行养成习惯教育，把部分好的习惯编成一日守则，要求每个学生全部背过，以此来潜移默化的影响她们的行为。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很主要，然而我认为作为班主任关注的不但仅是学生的学习成绩，应更多地关注怎样教学生
15、学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的楷模。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“和人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给她们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不溺爱，不迁就，时时提醒她们“做学问得先做人”。不单学业要优，更主要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对她们，我一直如一地尊重、了解、信任，充足调动她们的主动原因。第六、认真细致做好思想工作，主动配合任课老师，努力提升学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学因为学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。怎样帮助这些学生过好这个关，成了我工作的关键。围绕这一关键，我做了以下多个方面的详细工作：1。常和学生进行谈心。对于部分常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时常常督促，还分别进行关键谈话。晓之以理，动之以情，宽容她们但不放纵她们。另外，还和家长常常联络，取得家庭的力量支持。在同学充足认识自己错误的基础上更正错误，并不停地提升自己。2。主动配合各
