《《外国诗两首》教案3篇(外国诗两首课件)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《外国诗两首》教案3篇(外国诗两首课件)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、外国诗两首教案3篇(外国诗两首课件)下面是小编整理的?外国诗两首教案3篇(外国诗两首课件)，供大家赏析。?外国诗两首教案1教学目标：1、感受体验我国民间艺术宝库里戏曲京剧格调和韵味，进一步激发 对民族音乐的热爱。2、用幽默、风趣、诙谐地情绪表演?蝈蝈和蛐蛐教学重难点：通过歌曲的演唱和分角色设计表演唱，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵。教学用具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、导入：1、在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么(生答复，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片)2、他们两个还有一个故事呢!这个故事的名字就是?蝈蝈和蛐蛐。在南边的山坡上，在一块青青的草
2、地，草地上住着蝈蝈和蛐蛐小哥俩，它俩吃饱了肚皮没事做的时候啊，老爱在一起吹牛皮。这不，今天天气挺好的，小哥俩又走出了家门，唱歌吹牛皮了。我们来听听!播放歌曲?蝈蝈和蛐蛐。二、新课教学1、师：带领问题再次聆听歌曲范唱。歌曲分为几段情绪与格调又是怎样的呢生：答复。(三段，第一乐段8小节;第二乐段是中间带有反复记号的局部，9小节;第三段是最后的13小节。歌曲的曲调吸取了我国北方戏曲(如京戏)、说唱(如评剧)的音乐素材创作而成。幽默、风趣、诙谐。2、教师范唱，学生来跟着伴奏来哼鸣或跟着老师一起唱。3、听教师范唱第一乐段，让学生找出相同的乐句(即前三句)。1)切分节奏型的知识点。(1)教师示范，引导学生
3、进行练习。(2)参加自己的名字来唱唱看。2)乐段最后前倚音的解决。可让学生画圈或摇头来帮忙学生演唱。3)介绍两个人物“蝈蝈和“蛐蛐，他俩一唱一和开始“吹牛皮。让学生连起来唱唱第一乐段。4、学唱第二局部。以说唱的形式各自吹虚自己的本事。(1)教师可直接引导学生进行第二局部的演唱。(2)说白局部由教师来打节奏，学生来说，再慢慢引导学生边拍手，边说。5、学唱第三乐段。(1)教师可分别演唱带切分、附点、装饰音和不带切分、附点、装饰音的两种唱法，让学生进行比照。(2)再分乐句对学生进行正确的教学，参加声势演唱。6、完整的演唱全曲。可让学生适当的参加身体动作，。三、创编活动1、根据乐曲描绘的音乐形象，分组
4、分角色来设计表演，可以参加伴奏或其它肢体动作。2、分组进行表演。四、课堂小结：通过本课的学习，我们得出来一个怎样的道理的呢学生自由答复，教师总结这节课我们学习了融趣味性与论理性为一体的歌曲?蝈蝈和蛐蛐，它告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个老实的人。?外国诗两首教案2教学目标：1、了解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。2、理解诗歌内容，把握匠心独运。3、揣摩诗句，领悟诗歌的意境美和声韵美。4、观赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：反复诵读，在诵读中用心领悟田园诗的 意境，体会诗人的情感。课时安顿：1教具准备：录音机，录音带。教学办法：诵读法 感悟法教学过程：一、 导入同学们，面对大
5、自然，诗人总有唱不完的歌，即使平常的昆虫的 叫声，在 诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，区倾听生命的赞歌。二、 学习和观赏第一首诗?蝈蝈与蛐蛐作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身低微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的诗篇，如?夜莺颂等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。三、 读熟诗歌，注意体会所叙述的感情四、 整体把握;这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音和冬日“蛐蛐的歌儿的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡。五、 问题研究：这首施在构思上有什么特点(提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两局部;动静相衬，意境优美。)六、 课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，叙述了对大自然的无限热爱和赞美之情。第二首：?夜一、 作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，风格清新，并擅长描绘大自然景色。二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色三、 结合课后练习二训练：1、 用自己的话，描绘所写的夜景2、 这首诗传出诗人怎样的心境 四、 反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景五、 布置作业：完成课后研讨与练习题三的 写作训练。
