《中职学校班主任经验交流发言稿班主任工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职学校班主任经验交流发言稿班主任工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任工作经验交流发言稿各位领导、教师、班主任：人们好！今天，在此发言,谈一谈自己在管理班级工作中的点滴做法。不当之处敬请人们批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不仅要教好所任教的学科,还要培养一种健康向上的班集体，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。1、保持对不同窗生有不同的盼望值。学生诸多的行为体现都跟教师的心理暗示有直接的关系,如果根据学生实际状况予以一定的盼望,她们就会有所变化。我们的学生在初中由于文化课成绩差,得不到教师的关注,在无形中是在否认她们作为学生学习的意义，对学生无疑是一种摧残,其实我们的学生在智力上一点也不比敦煌中学学生差,试想:如果换成是你成天在
2、教师的忽视、同窗的鄙视中学习，你会有好的体现吗？肯定不会!我个人觉得这也是她们平常行为规范差的本源所在,由于自己的努力得不到别人的承认,也就少了信心和爱好，从而学会自暴自弃。然而，当这些学生进入我们学校，成为我的学生,如果我作为班主任仍然给她们初中式的学习环境和状态,“流失”视乎在情理之中。在这点上，作为班主任一方面要做的不是怎么变化学生的行为习惯,而是,要如何为了她们去变化学习环境，或者说如何去营造她们曾经缺失的那种学习环境。从学生进入我的班级开始，我一方面做的事不是怕学生惹事,而是故意给她们留一点点空间活动,然后我观测她们的行为,从中发现。在这,我找的不是她们的缺陷，而是她们的长处,也或许
3、说是她们的爱好所在,然后根据她体现我个人觉得可以当作是长处亦或是可以塑造的爱好、爱好，当众予以充足的肯定,夸张点说我把它当作是我羡慕的特长,并提出我对她得盼望，给她点发展方向上的心理暗示。这一年半的班主任经历，我发现这种措施在绝大多数学生是见效的,至少我目前在我自己班级里就有好几种可以说是见效的案例。例如说:王鸿宇个例。教师的盼望值对于学生来说,就像无形中的一股力量，让她们从新找到那种丢失的爱，既然班主任充足的肯定和相信她得能力,她就会自然而然的跟随你事先为她设定好的轨迹去发展,学生在自身得到别人欣赏的同步就有信心去更加努力,慢慢地,她之前所有不好的行为习惯就会一点一点的纠正过来，不需要班主任
4、刻意地去规定和强调怎么变化，我只需要针对学生差得行为习惯简简朴单的一种提示(这种提示一般是在背着其她学生给她点出），每次我都会说：我给你时间，一学期不行我给你一年的时间给我一点点得改掉,但是你得让我在这段等待的时间中看见你的变化。就这样,学生出错一方面不是去劈头盖脸的一通骂,而是和她说出她得长处所在和我对她得盼望，让学生自己领略,她们绝大部分的学生自会知错就改。这也是我控制我班学生“流生”的一种自觉得非常重要的措施,也是我能我和自己班学生面对面交流内心感受的一种手段。、 关注学生专业课程学习动态。学生文化课知识基本差已经不是什么秘密，我一般和我自己班学生说的一句话:文化课学不好我不会多说一句责
5、怪的话，对于文化课，规定人们一方面尊重任课教师,另一方面遵守课堂纪律,最后能学点是一点。但是对于专业课,学不好就是你们学生的不对,怪不得任何人,由于你们的知识起点都同样,最后为什么有人学的好、有的人学的差？!差得同窗需要扪心自问了。对于学生专业课学习，我是非常的关注，始终以来，只要是我没有课,我都会抽空去机房看看学生上课状况，这样做,我觉得有几点好处:一是对于学生来说，班主任非常的在乎这门课,那么自然学生要多一份注重，她们学的就会更用心。二是对授课教师来说,我每次都到她们的课堂，上课教师自然也会少某些放松，对学生的规定也会更高。对于学生来说，只要在一开始就进一步到专业方面的学习中去,爱好就会慢
6、慢的产生，让她们觉得在职教同样可以学到知识,同样可以找到自己的爱好。作为班主任固然不必紧张有多少学生的流失。3、 完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每学期工作筹划,期末总结，每周班会,班级板报,班主任手册的填写，班级打扫卫生,组织大课间,关注学生参与学校组织的多种活动,班主任都得到场。如果每项事情都规定班主任百分百的全程参与,并且百分百的费心很显然是不也许做到的。那么,作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量,班级工作明确到个人，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，并且可以培养班干部的组织能力。目前我班的一般事情都由
7、班长负责,但各项具体工作分工到各个班委。大扫除把任务分工到人,张贴上墙,劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补扫。 4、要有一颗平常心,要会自得其乐。做一名班主任最基本的工作已经不容易,加上我们学生的整体素质在那,想做一名优秀班主任更不容易。一开始我时常抱怨班主任工作的辛苦，然而,和学生相处时间长了,总会发现她们也有可爱的一面。当我进入学生空间，发现什么时候孩子把我指手画脚的照片传上去了，下面一行标注:老班，虽然总喜欢板个脸，但人还是不错的!背面尚有跟着七嘴八舌的评论，忽然发现,在这帮孩子心里已有了我的一块地方了。因此目前我不再过多的抱怨,用一颗平常心看待学生的每一次出错,学会自得其乐。 总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起，从小事做起,才干把工作做到学生的心里去。最后跟各位班主任分享下我做班主任动力本源:在我们备课笔记本背面有这样一句:坏学生是由坏家长和坏教师共同教育出来的。孩子到我们手上已经坏了一半了,我不能再让她们遇到一种坏班主任继续坏下去，所觉得了我们的坏孩子,自己必须辛苦工作。谢谢人们!
