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1、儿童发展心理学简答题1. 儿童心理发展的特点： 1.具有方向性和顺序性，由低级到高级， 有简单到复杂。2. 连续性和阶段性，即是量变和质变的统一，先有量变，量变积 累到一定程度是质变。3. 不平衡性4. 个别差异性。学前儿童是0-7 岁。2. 中国儿童心理学研究特点： 1,社会性发展和社会化研究开始提 到重要地位。2 结合社会需要的应用性研究增强3. 胎内环境中哪些因素影响儿童心理发展：1 孕妇的营养 2 孕妇 的疾病 3药物 4 辐射 5 孕妇的情绪4. 儿童动作发展规律：1从上至下2由远至近3由粗到细5. 儿童心理发展特点：1 方向性和顺序性 2 连续性和阶段性 3 不 平衡性 4个别差异
2、性6. 评定新生儿感觉的几种方法：1 反射行为 2 定向反射习惯化和 去习惯化 3 身体运动和脸部表情4 视觉偏爱7. 朱智贤儿童左右概念发展的三个阶段：1.5-7岁能较固定辨认自 己的左右方位 2.7-9 岁初步掌握左右的相对性 3.9-11 岁，灵活概括掌 握左右概念8. 幼儿观察力：1观察的目的性2观察的持续性3观察的细致性4 观察的概括性9. 儿童话语发展特点：1 从混沌一体到逐步分化 2 句子结构从不 完整到逐步完整，从松散到严谨 3 句子结构从压缩，呆板到逐步扩展 和灵活10. 与一般孩子相比，智力超常儿童有哪些典型行为特征：1 心理 与身体特征 2 在游戏方面 3 家庭背景，性别
3、，出生次序 4 成人对智力 优异儿童态度所产生的影响11. 婴儿笑所经历的阶段：1 自发的微笑 2 无选择的社会性微笑 3 有选择的社会性微笑12. 影响怯生的因素：1 父母是否在场2环境的熟悉性3 陌生人的 特点 4 抚养者的多少5 婴儿与母亲的亲密程度6婴儿接受的刺激13. 克服害怕的几种方法：1对抗性条件作用2 系统脱敏法3 模特 塑造法 4认知疗法14. 道德感分为：1 直觉的情感体验2与具体的道德形象相联系的 情感体验 3 意识到道德理论的情感体验15. 个性发展的社会化动因家庭：1父母的管教活动2家庭结 构 3 家庭的物理环境16. 性别差异的表现：1 身体和动作方面2认知方面 3
4、 社交和情绪17. 依恋发展过程：1 对人无差别反应阶段2 对人有选择反应阶段3 积极寻求与专门照顾者接近18. 依恋类型：1回避的2安全的3反抗的19. 同伴的作用：1同伴是强化物2 同伴是范型3同伴帮助去自我 中心 4 同伴给予稳定感和归属感5同伴是社会化动因20. 儿童的友谊发展：1 未形成友谊的概念2 单向帮助阶段3 双向 帮助阶段 4 亲密的共享阶段5 最高阶段21. 游戏的种类：1按游戏进行的目的性分类（1创造性游戏2 建 筑性 3 教学性4活动性）2 按智力发展水平分类（1 感官接受新奇的， 愉快的刺激引起的游戏2简单动作模仿的游戏3象征性的游戏4 创造 性的游戏）3 按社会化程度分类（1 无所用心的行为2旁观者行为3 单 独一人的行为4 平行的行为5联合的行为6 合作性的行为）
