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1、2014年上期八年级下语文模拟测试试卷(一)（时量：90分钟）一、知识积累与运用（30分）。1、下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（ ）（2分）A.唾手可得（tu） 讪笑（shn） 嗫嚅（ni r） 岿然不动（gu）B.义愤填膺（yn） 滑稽（j） 忸怩（ni n） 肆无忌惮（s）C.彷徨（png hung） 骇人听闻（hi） 蹂躏（ru ln） 倏然（sh）D.毛骨悚然（sng） 文质彬彬（bn） 心弦（xin） 摇曳（y）2、下面有错别字的一项是（ ）（2分）A、情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣 B、徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻C、异想天开 敝帚自珍 无可耐何 大事渲
2、染 D、惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉3、下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )（2分）中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽_。此标志与世博会会徽“世” _，在呈现中国文化个性的同时，_了志愿者的用“心”和热“心”。 A、凑成 异曲同工 表达 B、构成 同心协力 表示 C、凑成 同心协力表示 D、构成 异曲同工 表达4、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A、有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事倍功半，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。B、这些女孩平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却已成为名副其实的警
3、花。C、汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦 的历史感慨。D、改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。5、下列各句中没有语病的一句是（ ）（2分）A、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢？B、“神七”发射的圆满成功，复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆。C、怎样提高教学质量？如何挖掘学校的潜力？我们的回答是肯定的。D、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。6、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉
4、藕，无不牵惹诗情，引人遐想。让我们学习做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A、 B、 C、 D、7、下面语文常识的表述正确的一项是（ ）（2分）A、按照不同的标准，戏剧可分为不同种类。日出是话剧、多幕剧、历史剧。B、南京大屠杀是温书林所写的一篇事件通讯。C、大堰河我的保姆这首叙事长诗，所写的是诗人的真实经历和真切感受。D、十五从军征通过一个老兵的遭遇反映了当时社会的混乱，战争频繁以及给老百姓带来的深重灾难。8、根据要求，仿写句子。（3分）其实天不暗，阴云终要散；其实海
5、不宽， ； ， ；其实路不远，一切会如愿。艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。9、上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师会怎么说？（2分）（1）言外之意： （2）你说的话： 10、认真观察右边的漫画，给它拟一个标题(5个字以内)。（1分）标题 11、阅读下面小诗，补写第二小节空缺内容，使与一、三小节保持连贯。（3分）小时
6、候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 ， ， 。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。12、根据下面作品的主要情节，完成填空。（2分）他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。答：这部作品是 ，作家是 。13、古诗文默写。（5分，每个空格1分）（1）俗子胸襟谁识我， 。 （2） ，坐断东南战未休。（3）当年万里觅封侯， 。（4）十五从军征中描写归乡老兵孤独凄凉心情的句子是 ， 。二、阅读理解题（30分）（
7、一）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不
8、畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。14、下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ ） A、期年(满一年)之后 B、孰（通“熟”，仔细）视之，自以为不如C、群臣吏民能面刺（当面指责）寡人之过者 D、吾妻之美（漂亮）我者15、下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）A、忌不自信 小信未孚，神弗福也 B、朝服衣冠 有时朝发白帝C、闻寡人之耳
9、者 不闻天子之诏D、时时而间进 肉食者谋之，又何间焉16、下列说法不正确的一项是（ ）A、邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。B、由于齐威王能虚心纳谏，所以齐国不战而胜，燕、赵、韩、魏都纷纷主动前往齐国拜见齐王。C、文章中的“三问”、“三答”、“三比”在表述上各不相同，虽未写人物的心理、神态，却很切合人物的身份和所处的环境，增强了文章的故事性。D、邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。17、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）我孰与城北徐公美？ （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 （二）做一个汉
10、字传人（10分）世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。虽然汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战可事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但，当下，汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写小学识字读本；鲁迅听章太炎讲解说文解字，写过别具慧眼的门外
11、文谈；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地覆”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。又如读音的紊乱。汉字是形音义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“y齿”，“濒临”成了“pn临”。“说服”的“说”字，字典里注音为“shu”，口语里读音为“shu”，却被不少电视台的主持人刻意改读成“shu”。再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以
12、后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成了“忄”，“康师傅”的“康”下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。 （整理：秦 光，有删改）18、 说出本文的结构方式。（1分） 19、第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？（2分）
