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1、 【8】初一语文周练卷（五一作业）5 月 2 日作业一、解释加点字陋室铭山不在高，有仙则名（ ）。水不在深，有龙则灵（ ）。斯（ ）是（ ）陋室（ ）， 惟（ ）吾德馨（ ）。苔痕上（ ）阶绿，草色入（ ）帘青。谈笑有鸿儒（ ） （ ），往来无白丁（ ）。可以调（ ）素琴（ ）（ ），阅金经（ ）。无 丝竹（ ）（ ）（ ）之（ ）乱（ ）耳，无案牍（ ）之（ ）劳 （ ）形（ ）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之（ ）有？二、读海底两万里第 1819 章，划出情节重点并出题三、完成诗歌练习（一）渔 家孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。1、诗歌第一句中
2、的“呵”“提”二字有什么妙处？ _ 2、诗歌通过对比的写作手法，表达了诗人怎样的思想感情？ _（二）次韵梨花 黄庭坚桃花人面各相红，不及天然玉作容。总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。【注释】玉作容：形容梨花洁白如玉。 笼月：被月光笼照。3、诗题为“次韵梨花”，但第一句为什么要从“桃花”写起？ _ 4、这首诗赞美了梨花怎样的品质? _（三）暮热游荷池上 (其三）杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。【注释】细草摇头-指微风吹来，侬-我。披襟-敞开衣襟。拦得-挡住，承受。碧伞指荷叶。 5、请从修辞的角度欣赏三四两句的妙处。 _ 6、全诗表现了诗人怎样的情感? _（四）
3、与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。【注】柳宗元早年参加了以王叔文为首的“永贞革新”，积极进行政治活动。不幸失败，贬为永州司马。1 十年之后，又被分发到更遥远的边荒之地的柳州。这诗便是他任柳州刺史时所作。浩初上人：潭州人， 时从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。7、“割”字历来为人称道，你认为它好在哪里？ _ 8 、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ _5 月 3 日作业一、解释加点字爱莲说水陆草木之（ ）花，可爱者甚（ ）蕃（ ）。晋陶渊明独（ ）爱菊；自（ ）李唐来， 世人甚（ ）爱牡丹；予（ ）独（ ）爱莲之（ ）出淤
4、泥而（ ）不染（ ），濯（ ） 清涟（ ）而（ ）不妖（ ），中通外直，不蔓（ ）不枝（ ），香远益（ ） 清（ ），亭亭（ ）净（ ）植（ ），可远观而（ ）不可亵（ ）玩焉（ ）。予（ ）谓（ ）菊，花之（ ）隐逸（ ）者也；牡丹，花之（ ）富贵者也； 莲，花之（ ）君子（ ）者也。噫！菊之爱，陶后鲜（ ）有闻；莲之爱，同予（ ） 者何人；牡丹之爱，宜（ ）乎众矣。二、读海底两万里第 2021 章，划出情节重点并出题三、完成文言文练习过百龄，名文年，为邑名家子。十一岁时，见人弈，则知虚实先后、进击退守之法。曰：“是无难也。” 与人弈，弈辄胜。于是闾党间无不奇百龄者。时福清叶阁学台山先生，弈
5、品居第二。过锡山，求可与敌者， 诸乡先生以百龄应召，至则尚童子也，叶公已奇之。及与弈，叶公辄负。诸乡先生耳语百龄曰：“叶公显 者，若当阳负，何屡胜 ?”百龄艴然曰：“弈固小技，然枉道媚人，吾耻焉；况叶公贤者也，岂以此罪童 子耶?”叶公果益器之，欲与俱北，以学未竞辞。自是百龄之名，噪江以南。【注释】艴（f）然：生气的样子。1.下列加点的“之”与“自是百龄之名”中的“之”的意义和用法相同的一项是（3 分）（ ）A.久之 B.禽兽之变诈几何哉 C.大兄何见事之晚乎 D.康肃笑而遣之2.解释下列加点的字。（4 分）弈固小技 固：_ 吾耻焉 耻：_叶公果益器之 益：_ 以学未竞辞 辞：_3.翻译下面句子
6、。（4 分）叶公显者，若当阳负，何屡胜？_ 但当涉猎，见往事耳。_4.结合选文，简要概括过百龄的形象特点。（2 分） _张千载高谊千载字毅甫，庐陵人，文山友也文山贵显，屡以官辟，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千 载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜造一椟，文山 受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！ 【注释】文山：文天祥自号。辟：征召。潜：偷偷地。2 1、解释加点的词文山自广还 _ 拾骨置囊_遂寓于文山囚所侧近 _ 火其尸 _2、下列各句与例句“屡以官辟，皆不就” 中的“以”的意义和用法相同的一项
7、是（ ）A 公亦以此自矜 B 以我酌油知之 C 可以调素琴 D 蒙辞以军中多务3、翻译日以美食奉之。 _ 4、张千载高谊，“高”在何处？_郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。 公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰： “此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途 送之。 【注释】谴：谴责，责备。任：承担责任。1、解释加点的词值岁荒_ 若辗转申报_2、翻译句子。去任之日，父老沿途送之或阻之_ 活万余人 _ 3、你认为本文中的郑燮是个
8、怎样的人？ _5 月 4 日作业一、读海底两万里第 2223 章，划出情节重点并出题二、完成阅读文章父亲的背影章中林和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车 吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨， 上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥 舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写
9、就能表现出来：身形高大的父亲， 脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因 为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子 也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。3这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。 整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全 没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再 看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说， 你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成 了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树 的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！
