《电机实训指导书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电机实训指导书（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.电机控制系统实训电气与信息工程学院电气工程系二零一五年十二月精选范本目录实训须知2实训的安全操作规程5实训1 提升机点动控制实训实验（一）6实训2 提升机点动控制实训实验（二）8实训3 提升机启停控制实训实验10实训4 提升机运行控制实训实验12实训须知电气综合实训教学是专业智能结构培养的重要教学环节之一。其基本任务是在理论学习的基础上进行现场技能的基础培训，加深对所学基础理论的认识，提高分析问题和解决现场问题的能力，开发创新思维能力，培养理论联系实际的作风和实事求是的科学态度，是走入工作岗位的初步训练。具体来说，本实训的目的在于培养学生掌握电气综合技能，从“电气操作”的角度看，实训之后学生
2、应具有以下几方面的知识和能力：（1）具有熟练使用电工材料、电工工具、电工仪器仪表的知识与能力；（2）具有正确分析计算现场电路的知识与能力；（3）具有绘制、阅读、安装与检修中等复杂程度的电气控制线路的知识与能力；（4）具有整机电气装配、调试、运行、检修方面的知识与能力；（5）具有机电设备电气故障诊断、维护方面的知识与能力；（6）具有正确处理各种电气设备安全事故的知识与能力。根据本实训的具体情况，要求做好以下几方面的工作：一、 实训前的准备实训前，应复习电力电子技术、电机与拖动、传感器原理及应用、电力拖动自动控制系统、PLC控制技术等等课程中的有关内容，认真阅读本书中的有关章节，了解实训目的、实训
3、项目、实训方法和步骤，明确实训中应注意的问题。根据实训要求，画出实训线路图， 实验前应写出实训预习报告，经指导老师许可后，方可进行试验。认真做好实训前的准备工作，对于培养独立工作能力、业务素质，提高实训质量和效率是非常重要的。二、实训的实施1. 建立小组、合理分工每次实训以小组为单位进行，每组34人，每人要有明确的分工，并在实训过程中全组人员协调操作。每人都要有计划地轮换操作，在实训中得到全面锻炼。 2. 选择设备、仪器、仪表及其量程根据实训项目和设备的铭牌数据，选择所需仪器、仪表及其量程。仪器、仪表、设备应摆放整齐，便于检查和测取试验数据。3. 按图接线根据自拟线路图或本书提供的参考线路图进
4、行接线，线路要求正确、简明。线路的接线原则是先串联主回路，再接并联支路，一个回路一个回路地进行。先从电源开关开始连接主要的串联电路，再接并联支路。如果是三相，应三根线同时往下接；如果是直流或单相，则从一极开始，经主要线路及其各段设备、仪器、仪表，然后返回另一极。根据电流的大小，主回路用粗导线联接（包括电流表及功率表的电流线圈），并联支路用细导线联接（包括电压表及功率表的电压线圈）。全部接完后请同组的另一人检查是否有错，如有错改正。最后经指导老师检查无误后可进入下一步。4. 接通试验设备、注意观察试验之前，检查设备及仪器、仪表是否处于正确状态，比如仪表是否在零位、调压器是否在所要求的位置、电机是
5、否有机械卡住等。熟悉各仪器仪表的刻度，并记下倍率。指导老师许可后才能接通试验设备电源，观察所有仪表是否正常（不容许超过量程、指针反向等），对于三相电机要特别注意是否有断相情况，并观察电机运转是否正常。如出现异常现象，应立即切断电源，报告指导老师，查找原因、排除故障。一切恢复正常后，才可以继续进行试验。5.观察试验现象并记录预习时对实训内容与实训结果应事先做好理论分析，并预测实训结果的大致趋势，做到心中有数。 在实训中观察试验现象并记录，实训结束后，应将实训记录交给指导老师审阅。经指导老师认可后，再断开电源，整理导线和试验台，归还仪器、仪表、工具等，打扫实训场地。三、实训总结整理实训记录、写出实
6、训中的重要环节。实训总结要求简明扼要、字迹清楚、图标整洁、结论明确。其具体内容应包括：（1）实训项目、专业班级、组号、同组同学姓名、实训日期、室温；（2）实训设备和仪器、仪表的名称、型号、规格、铭牌数据及编号；（3）实训目的；（4）实训线路图，并注明仪器、仪表量程；（5）实训内容和步骤；（6）实训结果分析、计算以及结论和心得体会。这是对所学知识再提高的过程，是实训总结的重要部分。可以对根据不同试验方法所得到的结果进行比较，对各种试验方法的优缺点进行探讨。比较实训结果与理论分析是否相符，如有偏差，找出原因。报告要求用实训报告纸书写，每次实训报告每人独立完成，一人一份，并按时送交指导老师批阅。实训
7、的安全操作规程为了保证电气综合实训的顺利进行，确保人身安全和设备安全，实训时应严格遵守实训室的安全操作规程。电气综合实训安全操作规程如下： （1）进入实训场地，态度要认真，注意力要高度集中，严禁大声喧哗、打闹；（2）人体不可接触任何带电部位与转动零件，接触电机外壳，应用手背接触；（3）遵守实训室各项规章制度，使用设备、仪器、仪表必须遵守操作规程，不准动用与本次实训无关的设备和仪器、仪表。经指导老师许可后方可动用其他仪器、仪表、设备和接通电源进行操作；（4）实训进行时，不准离开岗位，并在实训过程中全组人员协调操作，每人都要有计划地轮换操作，在实训中得到全面锻炼； （5）电源必须经过开关（或接触器
8、）、熔断器后接入试验设备，电源进线应接到开关进线端，切断电源后，方可拆线或改接线路；(6)完成接线或改接线路后，必须经指导老师检查，并在招呼其他同学引起注意后，方可接入电源。试验中如发生事故，应保持冷静，首先切断电源，防止事故扩大，并保护现场，报告指导老师，待查明事故原因和妥善处理后，才能重新试验。（7）试验时，不准围围巾，不准戴手套，不准穿拖鞋，女生长发需盘起或塞入帽中，注意衣服及导线不要卷入电机旋转部分，不得用手或脚去促使电机转动或停转，以免发生危险；（8）电动机直接启动时，电流表及功率表电流线圈应从线路中拆离或经并联开关短路；（9）试验中不得随意调换电流表量程，电流互感器二次侧不允许开路
9、，以免产生高电压损坏仪器、仪表和危及人身安全；（10）完成试验后，应按照分断程序依次断开各个开关，方可拆线；（11）总电源应有实验室工作人员掌控，其他人不准操作。实训1 提升机点动控制实训（一）一、实训目的让学生熟悉电机综合实训平台各种电气和设备。二、实训仪器和设备 1、三相异步电动机 1台 2、隔离开关 1只3、熔断器 3个 4、交流接触器 1个5、按钮 1个 6、万用表 1块 7、接线端子板 若干 8、电工工具 1套9、PLC（S7-200） 10、变频器11、触摸屏三、实训内容及要求1、了解各种相关设备及低压控制电器。2、电器元件的测试：在实训实验室找到交流接触器、熔断器、按钮等控制电器
10、，了解其结构及动作原理，用万用表检查接触器、按钮的触点通断状况是否良好。3、 了解各智能设备间的通信。4、 熟悉EasyBuilder软件，利用软件开发各种开关、指示灯。5、 开发电动机点动控制界面，实现电动机的点动控制。四、实训总结1、画出三相异步电动机的点动控制界面。 2、编制PLC点动控制程序。3、根据实训操作，简要写出实训步骤。4、总结实训结果，写出本次实验的心得体会。实训2 提升机点动控制实训（二）一、实训目的让学生掌握异步电动机点动控制原理，并学会接线。二、实训仪器和设备 1、三相异步电动机 1台 2、隔离开关 1只3、熔断器 3个 4、交流接触器 1个5、按钮 1个 6、万用表
11、1块 7、接线端子板 若干 8、电工工具 1套9、导线 若干三、实训线路及原理电动机的点动控制电路是电工线路中最简单、最基本的环节，其电路见图2.1。合上总电源开关QS后，压下按钮SB，接触器KM线圈获电，KM常开触点吸合，电动机M即转动；而松开按钮SB时，KM线圈失电，KM主触点释放，M停止供电。此电路能实现点一下，电动机就动一动，不点不动的点动动作（又称寸动）。图2.1 点动控制电路图四、实训内容及要求6、 电器元件的测试。在实训实验室找到交流接触器、熔断器、按钮等控制电器，了解其结构及动作原理，用万用表检查接触器、按钮的触点通断状况是否良好。7、 在切断电源的情况下，按照三相异步电动机点
12、动控制线路接线，要求接线正确。8、 三相异步电动机点动控制线路的故障检修。要求：自己设置故障点（至少5个），观察有故障时电路的故障现象。如：a .将电机绕组少接一相。 b.将SB换为常闭按钮。 c.将KM线圈的两个接线端子断开一个不接。 d.将KM主触头的3个接线端子断开一个不接。 e.将KM三个主触点中的一个垫上一张小纸片。 由老师假设故障现象，由学生对照电路分析故障发生的可能原因。如： a .按下SB，电机不转。 b.接通电源后，电机转个不停，SB按钮不起作用。 c.接通电源后，电机不转，接触器有嗡嗡声。 d.合上QS后，熔断器FU马上熔断。 e.合上QS后，按下SB按钮，FU马上熔断。五
13、、实训总结1、画出三相异步电动机的点动控制电路图。 2、记录交流接触器的规格和数量，并简要分析其作用。3、根据实训操作，简要写出实训步骤。4、总结实训结果，实训过程中有无出现故障？是什么性质的故障?试分析一下如何检查和排除。5、写出本次实验的心得体会。实训3 提升机启停控制实训一、实训目的1、学会三相异步电动机自锁控制的接线和操作方法。 2、理解自锁的概念。 3、熟悉按钮开关、交流接触器的结构形式、动作原理及接线方式和方法。二、实训仪器和设备 1、三相异步电动机 1台 2、隔离开关 1只3、熔断器 4个 4、交流接触器 1个5、按钮 2个 6、万用表 1块 7、接线端子板 若干 8、电工工具 1套9、导线 若干三、实训线路及原理1、具有自锁的电动机正转控制电路主电路： 三相电源经隔离开关QS、熔断器FU1、交流接触器KM的主触点，再
