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1、小班老师上学期工作总结三篇|中班上学期工作总结 导语新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，和时俱进，开创工作新局面，争取取得更加好的成绩。小班老师上学期工作总结三篇是为大家准备的，期望对大家有帮助。篇一回顾本学期，我班孩子不论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面全部有不一样程度的提升和进步。下面总结一下我班的保教情况：1.稳定情绪，抓好常规。孩子的年纪小又是刚离开父亲、母亲来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师一直用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让她们感受到老师的爱，老师用抚摩、搂抱、许可她们带自己所喜爱的东西来园等方法让她们稳定情绪，使她们很快就喜爱上幼儿园
2、，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识全部没有，能够说是很乱，更别说自理能力了。针对这一情况，我们三位老师全部认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养她们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、认真进餐。还依据小班孩子的年纪特点创编了浅显易懂的儿歌，并为部分相关步骤创设游戏环境，使每一步全部顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在对应的位置，这么孩子认起来很轻易。在教学活动中，我们也细致地要求了孩
3、子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更加快地提升孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”专题板，把要求孩子们做到的多种能力以图画的形式展示在专题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这么一来，孩子们的主动性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随即举行的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，伴随老师的一声令下，她们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后相互观察着因为孩子年纪小，我们经
4、常提醒引导，发觉幼儿有进步就立即表彰，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规的培养上，我们做到仔细观察，一直坚持统一的标准和一贯要求的标准，使孩子慢慢的形成一个较自觉的行为。安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直重视对孩子的安全教育。幼儿入园时检验她们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。2.共同参加，共同学习，共同成长。“环境是老师”。
5、陈鹤琴先生认为：“通常能够给孩子刺激的全部是她的环境。”她在家庭教育一书中，尤其强调环境对幼儿的刺激。我们也尤其重视环境对孩子的影响，在老师部署环境的同时总是激励孩子一起参加，不因为孩子年纪小或能力差而只是让她们旁观。看着自己的作品部署在活动室里，孩子们总是尤其快乐，这也刺激了她们愈加愉快地投入各项学习活动。对于小班孩子来说，游戏就是她们的学习和生活，让她们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏和知识相结合，调动其主动性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥其主动性、主动性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜爱的
6、。天天一次的角色游戏时间，时常能听见她们欢快的笑声，忙碌的脚步。但怎样让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识技能，尤其是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其它幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西，利用于日常教学工作中。天天的区域活动我们也用了很多时间进行思索和准备，从活动内容的设计到材料的准备，全部从孩子发展的角度出发，并重视娱乐性和可操作性。我班的孩子活泼、好动，尤其喜爱体育活动。天天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼，让她们选择自己喜爱的活动进行，使她们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外
7、出远足，看看秋天的美景，看看故乡的改变，一起去钻钻小树林，一起拣树叶活动中，我们注意对孩子进行安全教育，培养其自我保护的能力。为了更加好地服务于孩子，我们也努力学习多种优秀经验及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序、概述部分，认真学习了老师成长手册，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了深入的提升，教育观念也有了调整和更新。3.和家长沟通，发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，她们的言行是孩子模范的范本，所以，我们很重视家长工作。我们开设家园联络栏，开通家校路路通，填写宝宝成长统计，为家长提供各周
8、教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间和家长沟通交流。举行家长会也是我们交流的一个方法，期初，我们召开了家长会，跟父亲母亲了解孩子的生活习惯、兴趣，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的部分表现和活动情况，了解幼儿园的教育任务，从而主动配合幼儿园的教育工作。对部分特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动和家长交流做到家园同时，共同教育孩子。班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、相
9、互提醒、从一点一滴的小事抓起。碰到工作中有困难、发觉问题时，能马上坐下来客观分析事因，一起寻求处理措施。但工作中还是存在部分不足，关键有：1.相关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等多个尤其调皮的幼儿)。2.教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。(不能过于专制)3.班工作计划需更细、更详细地表现;每项工作提前做好策划和准备。篇二为了以后更加好的工作，现将本期的的工作进行总结以下：一、班级概况我班有幼儿15人，男孩11人，女孩5人，这些孩子之间即使存在着个体差异，不过经过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子全部有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手讲话，主动参与多种游戏，在语言表示方面，动手操作能
10、力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为显著，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。一、本学期的成绩经验：(一)分离焦虑的方法：1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年纪小又是刚离开父亲、母亲来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我一直用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、许可她们带自己所喜爱的东西来园、等方法让她们稳定情绪。使她们很快的就喜爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。2、自理方面提升较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的
11、一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的标准和一贯要求的标准，使孩子慢慢的形成一个较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接收文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。首先，老师对自己的教育观念进行不停的调整和更新，其次，我们要仔细观察孩子和我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用多种方法探索处理问题的方法，让孩子从小养成一个好的学习习惯。(二)各领域内容的完成及幼儿情况：1、健康方面(1)因为是新生在学期初班级老师
12、经过很多生动有趣的、有效的活动和用和蔼可亲的态度接纳幼儿，很快就使幼儿情绪稳定，逐步适应了幼儿园的生活，愿意而且高快乐兴的来到幼儿园。(2)和家长立即沟通，提供家长多种方法处理了家长的分离焦虑，而且引导幼儿掌握基础的用餐方法，喜爱吃饭、喝水，喜爱自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中能力的培养如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。(3)随时关注幼儿的情绪状态，激励幼儿不舒适时告诉老师或家长，并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基础的安全事宜如：不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开父亲母亲或家人、和有序的排队、上下楼或滑
13、梯时不推挤。(4)老师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游戏材料，培养幼儿参与体育活动的爱好，感受运动游戏的愉快。经过幼儿感爱好的方法，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基础动作。2、语言方面：(1)幼儿刚入园时，老师天天全部会跟幼儿进行谈话活动，亲切的和孩子们抱一抱、摸一摸并立即激励天天开快乐心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更加快的熟悉喜爱跟儿童交往和培养幼儿喜爱应答。(2)经过小说和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出对应的反应。喜爱倾听她人的讲话，不随意打断她人的讲话。(3)引导幼儿大胆的表示自己的想法，有什么事情大方地说出来，碰到困难不要哭，会请求帮助等。刚来园时天天
14、全部有很多幼儿尿裤子，以后老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助她，以后逐步地孩子们尿裤子的现象降低了。刚来园时孩子们之间常常发生矛盾，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们分享和请求帮助，孩子们逐步地友爱了。(4)部分幼儿说话不是很清楚，老师随时听见她们说话随时进行引导，纠正她们的发音。3、社会：(1)幼儿刚入园时，全部喜爱自由玩玩具，对于教育活动等活动不是很喜爱，老师经过活动的形式上吸引幼儿主动的参加活动。天天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。(2)幼儿在生活方面在家基础由家长代办，刚入园是她们对老师的依靠感尤其强，什么事情全部不自己去做。入园30天以来幼儿对玩具的收放一点
15、全部不会。以后经过老师讲解和引导，给玩具分类做好标识以后孩子们逐步地会收拾整理玩具。教给孩子们部分穿脱衣服和裤子的能力，幼儿现在基础全部能自己穿脱衣物。(3)幼儿不会分享，每次在玩玩具时全部会有幼儿间的争夺和喧华，老师经过小说引导幼儿要回分享和和好好友一起玩。(4)引导了幼儿不侵犯他人，不要打人、咬人、抓人等，能主动和儿童有好的交往，能判定简单的对和错。(5)在幼儿碰到困难时，告诉幼儿不要哭泣或难过，激励其勇敢寻求处理的方法或主动求援于她人。篇三白驹过隙，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开课时，面对一群历来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当初，我看着她们难过可怜的样子，我多期望我就是她们的母亲，就是她们的亲人，是她们的抚慰的天使，那样，我就能够更加好的抚慰她们了。现将本学期关键工作任务进行简单汇报：首先(一)教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高快乐兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制订活动方案时依据班级的详细情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展专题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展专题活动“认识我自己”、十二月份开展专题活动“可爱的小动物”一月份开展
