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羚羊木雕目标设计：学习目标： 1.精读课文，理清文章思路。2.整体感知课文,理解人物的思想感情。3. 品味语言，了解烘托、反问的修辞手法及叙述中的倒叙和插叙。4、联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。修改后目标设计：1.精读课文，理清文章思路。2.整体感知课文,把握人物形象，理解人物的思想感情。3. 品味语言，了解烘托、反问的修辞手法的表达作用。4、体会人物情感，联系生活，学会与父母、他人沟通，正确处理好亲情、友情的关系。从中获得有益启示，并能有效地解决好类似问题。学法指导：本课主要采取“自主合作探究”的教学方法。我的教法指导思想是把学生的主动权还给学生，每个环节都让他们采取自主的、合作的、探究的方式去学习。同时以“各抒己见”的形式培养学生的思辩能力、语言表达能力及综合归纳能力。本课的特点和教法指导思想决定了学生的学法，学生将在我的引导和点拨下，通过自主探究，合作交流有计划地完成教学目标。
