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1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 四 年级 数学 学科 红小小学 数学 组 执笔人 宋建 2013 年 10月7 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：练习四 二、学习目标： 1、引导学生进一步熟练运用乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律进行简便运算。2、能用乘法解决实际问题。教学重点、难点：灵活运用乘法结合律、乘法交换律和乘法分配律进行简便运算和解决实际问题。三、 学习准备：四、 教学过程：温故知新 比一比，看谁做的又对又快。 做完后小组内说一说你是分别用什么简便方法计算的。导学释疑【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！【研】轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！分析判断
2、第3题各个算式的特点（分析实际上是几个几），根据分析结果进行连线练习。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！ 巩固提升、检测反馈【练】观察与思考（课本第51页）：计算：1时行12千米，2时行多少千米？4是行多少千米？6时行多少千米？分析：观察各个算式间的变化特点及相对应的得数的变化特点，找出其中的规律。小结：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也随着扩大几倍；另一个因数缩小几倍，积也随着缩小几倍。【盘点收获】通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）作业设计： 计算下面各题，怎样简便就怎样算。 38102 138727238 5787624 25321259938+38 （12583+17125）8板书设计： 练习四 乘法结合律 乘法交换律 乘法分配律教学反思：
