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1、领导学基础平时作业（四）一、单项选择题 1领导艺术美的内核是( )。 A品德 B形式 C技巧 D内容 2领导艺术美的体现方式是( )。 A领导技巧 B领导品德 C领导创造 D领导素质 3下列属于领导艺术的创造性的有( )。 A有效性 B形象性 C适度性 D创造性 4生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能和( )。 A创新功能 B反思功能 C审美功能 D感染效应功能 5以下属于领导艺术审美特征的是( )。 A新颖性 B有用性 C灵活性 D适度性 6要建设一个成功的团队首先要( )。 A了解团队的作用 B了解团体方面的理论 C设立共同的目标 D提高领导艺术水平 7在团体建设中，让每个
2、成员都能做到各尽其才的方法是( )。 A团队设计 B合理建构 C明确阶段目标 D设立共同的目标 8形成团队文化，需要( )。 A了解团体方面的理论 B明确阶段目标 C设立共同的目标 D共同奋斗 9领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是( )。 A领导沟通 B领导协调 C领导控制 D领导指挥 10下列属于沟通必须具备的条件是( )。 A传递信息的一定手段 B沟通目的 C沟通对象 D沟通主题 11造成传送障碍的原因是( )。 A接受障碍 B信道障碍 C非语言障碍 D表达障碍 12组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，它属于( )。 A信道障碍 B传送障碍 C接受障碍 D非语言障碍
3、 13组织的公共沟通首先必须( )。 A分析相关利益者 B选择有效的沟通工具 C及时与受众沟通 D建立沟通渠道 14领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于( )。 A沟通艺术 B协调艺术 C决策艺术 D运筹艺术 15通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于( )。 A内部协调 B纵向协调 C上行协调 D下行协调 16按照权力控制程度看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是( )。 A专断式领导 B集权式领导C剥夺式集权领导D仁慈式集权领导 17受X理论影响而产生的是( )。 A重事式领导 B重人式领导 C人事并重式领导 D均权式领导 18Z理论在领导方式上的表现是( )。
4、 A人事并重式 B重事式 C重人式 D民主式 19在新管理模式一书中把领导方式归纳为四种基本模式的是( )。A利克特 B勒温 C西蒙 D卡曼 20领导行为四分图理论，又称为( )。 A领导生命周期理论 B俄亥俄模式 C领导方式连续体 D领导方格图理论21( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 A领导目标 B领导效果 C领导效能 D领导效率 22( )是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。 A领导效果 B领导目标 C领导效益 D领导效能 23封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A领导者个人特质 B领导者 C领导组织
5、 D领导效益 24结构理论认为，领导效能取决于( )。 A领导者特性 B组织特性 C群体特性 D领导活动特性 25领导效能测评与测评对象的关系，就是( )的关系。A反映与被反映 B反应与被反应 C主观与客观 D主体与客体26电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。 A虚拟政府 B便民政府 C高效政府 D精简政27据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，( )的国家在不同程度上开展电子政务。 A79 B89 C69 D98二、多项选择题 1领导艺术的审美特征有( )。 A适度性 B形象性 C情感性 D独创性 E新颖性 2领导艺术的创造性具有(
6、)。 A有效性 B灵活性 C独创性 D形象性 E有用性 3领导形象有( )。 A教育形象 B人格形象 C视听形象 D认识形象 E个体形象 4良好的领导形象通常具有( )。 A教育功能 B认识功能 C审美功能 D感染效应功能 E宣传功能 5一个成功的团队对团队成员的作用有( )。 A获取安全感 B提供社交满足 C获取集体情感的满足 D节约成本 E获取物质支持 6沟通必须具备的条件有( )。 A沟通情况 B沟通客体 C沟通主体 D传递信息的一定手段 E沟通渠道 7沟通障碍有( )。 A传送障碍 B语言障碍 C接受障碍 D信道障碍 E非语言障碍 8在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是( )。 A接
7、收者的个性差异 B知识结构水平的差异 C选择性接受 D价值判断差异 E意图误解 9在协调工作中，必须协调的对象有( )。 A协调群众中的个人 B协调组织中的群体 C协调组织内部关系 D协调不同的组织 E协调不同的国家 10领导协调的种类有( )。 A纵向协调 B横向协调 C关系协调 D人际协调 E组织协调 11有益冲突通常表现为( )。 A可以发泄不满 B增加内聚力 C促进联合 D平衡权力 E停止无休止的斗争 12处理不同冲突的方法有( )。 A回避 B建立联络小组 C采取强制办法 D树立更高目标 E解决问题 13领导方法的共同特点有( )。 A目的性和中介性 B动态性和多样性 C层次性和条件
8、性 D整体性和超前性 E前瞻性和超越性 14按照权力的控制程度划分的领导行为方式有( )。 A集权式 B民主式 C分权式 D均权式 E重权式 15按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有( )。 A重事式 B重人式 C民主参与式 D人事并重式 E专断式 16以权力行使作为基本变量的领导行为方式有( )。 A专断式 B民主式 C均权式 D放任式 E重人式 17利克特在新管理模式一书中把领导方式归纳为( )。 A剥夺式集权领导 B仁慈式集权领导 C协商式民主领导 D放任式民主领导 E人事并重式领导18对领导效能进行定量分析主要是提高对其( )的研究。 A历史性 B社会性 C科学性 D操作性 E政
9、治性 19领导效果与领导效益的关系是( )。 A两者综合起来才能反映领导效能的高低 B领导效能是两者的直接数量相加 C效果显著，效益不一定好 D没有效果，效益就失去载体 E两者并没有区别 20领导微观效能主要包括( )。 A决策效能 B用人效能 C办事效能 D组织的整体贡献效能 E时间效能 21对领导者成绩的考评主要包括( )。 A精神文明建设 B物质文明建设 C工作效率 D工作数量与质量 E社会稳定方面 22坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到( )。 A考察领导者的主观能动性 B分析时间因素 C分析空间因素 D分析人际关系因素 E分析客观因素 23定性测评与定量测评的关系是( )。A定量测评是定性测评的基础B定性测评是定量测评的基础 C定量测评是定性测评的深化和精确化 D定性测评是定量测评的深化和精确化 E两者之间没有内在联系 24模拟测评的主要形式有( )。 A公文处理 B即兴发言 C模拟会议 D情景模拟 E民意测验 25西方国家在培训方法上的共同特点包括( )。 A方法固定 B坚持择优 C强调书本 D实行重用 E课堂灌输 26现代培训方式主要包括( )。 A满堂灌式 B案例式 C问题诊断式 D管理游戏式 E拓展培训式27电子政务的内容主要包括( )。 A政府与企业之间的电子政务 B政府与公民之间的电子政务C政府之间的电子政务 D政府与社会组织之间的电
