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1、2023年升华和凝华教案 第四章第四节升华和凝华 公开课教案 学 校：牛学 科：八年级物理上课人：刘时 间： 店 二 初 宗 汉 2023-1-8 中 第四章第四节升华和凝华 一、学习目标 1、通过列举生活中的升华和凝华例子识记升华和凝华的概念。 2、通过观察升华和凝华现象，知道升华要吸热，凝华要放热。 二、学习重难点 1、重点：升华和凝华现象； 2、难点：会解释生活中简单的升华和凝华现象。 三、教学媒体 相关课件、酒精灯、碘、烧瓶、火柴。 四、学习方法 实验法、自学辅导法、讨论法、练习法 五、学习过程 （一）出示学习目标 先展示几张北方冬天下雪的图片和复习旧课引出新课，然后出示学习目标，找一
2、名同学大声朗读，是同学们明确本节课的学习任务。 （二）自学指导 请同学们用5分钟左右时间自学课本92页-95页的内容，并回答下列问题： 1.什么叫升华？什么叫凝华？ 2.升华和凝华的条件是什么？ 3.生活中常见的升华和凝华现象有哪些？ （三）演示实验 在烧瓶中放入少量碘，塞紧盖子后在酒精灯上加热；观察实验现象并讨论： 加热前：碘是 态的物体； 加热时：碘是 态直接变成 态，条件是 热； 冷却时：碘是 态直接变成 态，条件是 热。 得出结论： 1、升华 A.定义：物质从固态直接变成气态叫升华。 B.条件：升华吸热. 2、凝华 A.定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。 B条件：(遇冷) 凝华放热.
3、 3、举例： A.出示卫生球、灯泡图片 B.出示雾凇图片并解释其形成 4、干冰升华、凝华的应用 、冷藏食物（解释见课件） 、人工降雨（解释见课件） 、舞台上的烟雾（解释见课件） （四）课堂检测 （一）分析升华和凝华现象 、霜是怎样形成的？ 、冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？ 、冬天冰冻的衣服变干。 、樟脑丸变小了。 、灯泡发黑了。 、硬梆梆的冰棒上沾着白花花的粉。 （二）课堂练习 1、做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_。 2、固态 的二氧化碳升华时能够_热，所以常用它来使运输中的食品_，防止食品腐烂变质。 3、戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不
4、清，这是_现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_而成的。 4、下列现象中哪一种属于凝华现象（ ） A、冬天室外冰冻的衣服干了 B、地上结了一层霜。 C、早晨有浓雾。 D、洒在地上的水干了。 5、下列现象中，属于升华现象 的是( ) A、露的形成 B、雨的形成。 C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了 6、日光灯用久了，管壁上发黑是因为( ) A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成 B、玻璃分解产生黑的物质 C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的 D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑 （五）合作探究 冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么？ （六）拓展延伸 夏天，小
5、明为了解渴，去买一支冰棒，售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”。 一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”； 他把这支冰棒放进茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”，你能帮助解释这些现象吗？ 六、板书设计 升华和凝华 1、升华和凝华 升华：物质从固态直接变成气态。吸热 凝华：物质从气态直接变成固态。放热 2、六种物态变化 七、课后记 通过本节课的学习，大多数同学都能掌握本节课的内容，但不能用准确的语言解释相关现象且很多内容是用课件形式展示的，学生兴趣挺高，但记录的少，这是本节课的不足之处。另外，由于实验器材和场地的限制，本节课只进行了演示实验，而不能让学生亲自动手实验，就不能使学生的动手操作能力得到锻炼，在以后的教学活动中，应注意以上这些问题。还有，某些差生的学习能力还有待提高，课下还要多加练习。 升华和凝华教案 升华和凝华教案 讲课教案 升华和凝华 升华和凝华 升华和凝华 升华和凝华 升华和凝华 升华和凝华 初中物理升华和凝华教案 升华和凝华4
