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1、5、秋天的怀念 A 课任务单 （制作人：田东良）1. 能正确流利的朗读课文，理解课文的主要内容2. 从母亲的动作、语言、神态细节的描写，体会母亲细腻的 内心世界。3. 深刻理解母亲“好好儿活”的含义。（难点）二、任务单任务一：1、参考课本20页，识记有关常识内容:1）史铁生，代表小说有我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎 笔等。2）补充知识：“散文的特点：“形散而神不散”或者是“形散神聚”任务二：自由朗读课文，参考课下注释，完成下列问题。1）掌握重点字词件tan huan )憔悴 (qido cui诀别（juO）仿膳（ shan）侍弄（Shi ）絮絮叨叨（xd） 2）课文
2、标题是“秋天的怀念”，请问文中怀念的是谁？3）请用一句话概括文章内容任务三：再读课文，把握人物情感。思考下列问题。1、找出文中描写母亲的句子，体会伟大的母爱。提示】描写人物的方法（语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写、外貌（肖像）描写） 2、课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解 3、本文的母亲是一个什么样的形象，结合 1、2 两个小题 任务四：升华认识，感受生命思考：学习这篇文章，你受到什么样的触动?任务五：达标检测1、根据拼音写汉字瘫痪（tan huan）憔悴（qido cui ） 诀别（juO） 仿膳（shan）豌豆（wdn）侍弄（shi）絮絮叨叨（xd） 2、 史铁生，代表小说有，散文 等。3、描写一个人物片段，能够体现出人物特点。
